人教版一年级语文《小熊住山洞》教学设计

人教版一年级语文小熊住山洞教学设计赣县城关三小 李萍【教学目标】知识与能力1、 认识10个生字，会写3个字。认识一个偏旁“石”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】区分平、翘舌音，掌握部分识字方法。【教学难点】领悟小熊一家爱护树木，保护环境的行为是一种美德【教学媒体与资源的选择与应用】课件、图文并茂的识字卡片，以及PPT课件。【课时安排】 二课时第 二 课 时一、导入新课同学们，上节课，我们认识了小熊一家，知道它家里都有什么人吗？今天，老师带领你们到小熊家里做客，你们愿意吗？(课件演示)你们看，小熊正在门口欢迎我们呢！我们一起进去看看吧！【设计意图：通过“做客”引领学生走进文本，从而感受小熊一家爱护树木、保护环境的美德，引起学生的学习兴趣。】二、读中感悟（一）学习一、二自然段1观察画面，情感体验。（继续观察画面）一走进小熊的家，你有什么感觉？（山洞里漆黑一片，又阴暗又潮湿）你有什么想法或问题吗？【设计意图：课堂是学生的，就该让他们把所思、所想说出来，创设情境可以使学生自然的抒发。了解山洞的特点，体会小熊对木房子的向往。】 2你们的想法真好，这正是小熊一家的想法，请读第一、二自然段。3观察画面，你能替小熊说一说，他们想要的房子是什么样的吗？4指导朗读。 熊爸爸的话应该怎样读？怎样读出高兴的语气？ 练习读长句：“我们去砍些树，造一间木头房子住。” 过渡：小熊一家那么喜欢住木头房子，他们周围又有那么多现成的木头，造一间木头房子太容易了！而结果他们有没有木头房子呢？看看课文，你能找出那个段落来读读吗？【设计意图：采用跳跃式教学方法，巧妙过渡到第七段，使学生产生自主阅读的愿望。】（二）学习第七自然段（课件演示）一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。1 指名读。2 学生评读。（播放课件）用另一种颜色标出“一年又一年”“一直”，引导学生悟出“一年又一年”是指过了很多年，因此要读得慢一些，“一直”说明他们不愿意砍树的决心很大，因此要读得重一些。3 小组间赛读。4 提出疑问。读到这段时，与一二自然段联系一下，你有什么问题要问小熊吗？（课件播放森林四季的美景）教师说：“同学吗们，小熊一家一直没有砍树造房子，你们知道为什么吗？先跟我一起走进大森林看看吧！”（学生可能提出的问题：小熊一家为什么不去砍树造房子？动情读理解小熊舍不得砍树造房的原因。）“舍不得”是什么意思？你有过这种心情吗？（学生联系自己的生活经验畅所欲言。）【设计意图：学生能提出的问题教师绝对不问，培养学生自己提出问题自己解答的习惯。】过渡：对呀！是什么原因使小熊一家改变了砍树造房子的打算呢？（三）学习第三六自然段（课件演示春天的美景）春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。这段两句话，第一句要读得平缓一些。第二句的前半句要读出高兴的语气，语调稍高一点儿。“小熊舍不得砍”语调稍微平缓，流露出小熊爱惜树木的情感，“舍不得”中的“舍”应该重读。在每一小组指定一名朗读水平差的学生代表 （依次演示夏、秋、冬美景的课件）1小组读36自然段，重点解决学生提出的问题。小组朗读。准备时，小组成员要发扬团队精神，精诚合作，帮助该生把握语气、正音等2同桌说一说，小熊在春夏秋冬四季各发现了什么？（全班自由畅谈。）3朗读课文，感受森林一年四季的美。（也可以结合自己的生活经验谈。）教师相机板书： 春天树叶绿 森林 夏天花儿香 舍不得砍 秋天果子熟冬天鸟儿叫4句子训练（依照板书，练习说因果关系的句子）。（1）教师师范：因为春天树上长满了绿叶，所以小熊舍不得砍。（2） 学生仿照说出其他原因。（如：A因为夏天树上开满了花儿，所以小熊舍不得砍。B因为树木一年四季都是美丽可爱的，所以小熊舍不得砍。C因为砍伐树木对人类有害，所以小熊舍不得砍）（3）教师总结：如果砍伐树木，动物就没有家了，所以小熊舍不得砍。5讨论交流：小熊一家不砍树的真正原因是什么？（课件播放）（你们看，森林是小动物的家园，是小动物们赖以生存的环境，小动物们在森林中生活的多开心呀，如果森林被砍伐，会给小动物带来哪些灾难？教师要引导学生朝这个方向去考虑。）【设计意图：引导学生感受森林一年四季的美，再进行语言训练，最后讨论文章中心问题，循序渐进，水到渠成，既训练了学生的语言，又解决了文章的重点问题，一箭双雕。】过渡：小熊一家宁愿自己住在又黑又暗的山洞里，也舍不得砍树造房子。他们这种做法让森林的其他小动物知道了，于是就出现了这样一个感人的场面，看！（课件出示：小动物们献花的场面。）6想像小动物献花的场景。（引导学生设想各种动物的“赞扬与感谢”）（四）学习第八自然段1全班齐读。2指导读长句子：“森林里的动物都很感谢小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。”3理解“一束束”的意思，并进行扩展练习。（1）把“一束束”换成“一束”行吗？为什么？（2）给下面的句子中的画线部分换一个词，意思不变。森林里长着很多棵高大的树木。（一棵棵）树上很多只小鸟在唱歌。（一只只）鱼缸里的很多条金鱼在快活地游来游去。（一条条）4再读读这个句子，能把它改成一个因果关系的句子吗？森林里的动物都感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。【设计意图：阅读教学就是要扎实而有效地语言训练落到实处。换词训练是对ABB重叠词组的一种有效练习，改换句子说法更是前面因果关系句式训练的继续。】四、思维拓展（课件演示） 汇报收集的资料，并询问学生从哪里知道的信息。从这些资料中我们懂得了什么，将来应该怎样做？五、课堂练习小熊一家想（）树（）房子。当树长（）叶子时，小熊（）不得砍；当树开（）花儿时，小熊（）不得砍；当树（）满果时，小熊（）不得砍；当树上有鸟儿时，小熊（）不得砍。一（）又一年，小熊一家一（）住在山洞里。小（）物们为了感谢小熊一家，给他们送来一（）美（）的鲜花。 （1）按课文内容把下面的字填在括号里。年造满砍动束丽舍结直（2）“一年又一年”是指 _。（3）小动物送花时会说些什么？（4）连一连。春天树上