人教版小学语文三年级下册《七颗钻石》第二课教学设计

19、七 颗 钻 石教学目标：1、学习15个生字，会认8个二类字。2、了解课文内容，体会小姑娘乐于助人、孝敬长辈的美好品质，教育学生做一个充满爱心，懂得关心别人的好孩子。3、正确、流利、有感情的朗读课文。重点、难点：1、了解课文内容，从水罐一次次变化中体会小姑娘的爱心。2、故事情节的对比。3、正确、流利、有感情的朗读课文。教具准备：1、生字卡片。2、多媒体课件。课时安排：二课时教学过程一、复习（一）复习生字：“竟”“匆”“绊”“瞬”“凑”“咽”“唾”“沫”1、师指名带读生字，并组词。（生字卡片）师：同学们，今天老师准备了八朵美丽的花儿，哪位同学想上来摘下它们呢？2、齐读生字。（课件出示生字）（二）复习课文主要内容。1、提问：“同学们真棒！ 那老师再检查一下，看看有没有同学能说说课文讲了一件什么事？” 2、指名说课文内容。3、引入下文：“同学们都知道水罐发生了一次次变化，最后还出现了七颗钻石，水罐为什么会那么神奇？到底发生了什么故事呢？今天我们继续来学习课文内容。”二、讲读课文（一）学习课文第一段。1、齐读课文第一段 .（1）“这一段讲了什么呢？”（2）总结：故事发生的背景：地球上发生了大旱灾。2、想象情景（1）师提问：“同学们，发生了大旱灾后，地球上会变成了什么样子呢？让我们结合课文第一段，展开想象的翅膀，想想当时的情景.” （2）生汇报。（课件随机出示各种场景图片）生：大地干裂了。生：树都枯死了。生：到处是动物的尸体，因为他们渴死了。生：河里没有水流了。（3）引导小结师：“发生了这么多的悲惨情景，都是因为什么呢？ 生：没有水。（引导生回答）师：“对，所以说水在当时是多么”生：重要师：“对，水在当时是多么的重要啊！”（课件插入字幕）（二）学习课文2、3、4段。1、找水（1） 师：“在那么缺水的情况下发生了什么故事呢？请同学看课文第二段，找出讲述小姑娘找水的句子。”（2） 生回答。（3） 师：“小姑娘是什么时候去找水的？为了谁？很容易就找到了吗？”（4） “一天夜里 ” “ 为了生病的母亲 ” “ 哪里都找不到水，最后累得倒地上睡着了”（5） 师：最后，终于在她醒来的时候出现了一罐水，这罐水来得多么 （6） 生：不容易（7） 是的，这水来的多么不容易呀！2、分享水（1） 导入：“水在当时是那么重要，又是来得这么不容易，如果是你，你会怎样利用它呢？”（2） 生发言（3） “下面我们来看看那个小姑娘是怎样做的？请同学们看屏幕（课件出示表格），带着表格上的问题默读课文2-4段，默读完后同桌之间讨论讨论。（七分钟）”水罐的变化原因说明什么（2）生默读课文（播放轻音乐）。（3）师：同学们，讨论好了吗 ？现在我们来边回忆故事边填充表格。（4）生汇报。（幻灯片演示表格每个填写过程）水罐的变化原因说明什么变成银罐把水分给小狗喝关心，爱护小动物变成金罐母女两人推让水女儿孝敬母亲，母亲爱护女儿。跳出七颗钻石，涌出巨大水流。把水分给过路人喝关心他人，乐于助人（4）概括品质A在这整个过程中，你体会到了小姑娘怎样的品质呢（请用一句话来概括）？B生自由发言C师总结：同学们说的都非常好，老师也用一句话来概括她：这是一个有爱心，关爱他人的小姑娘。三、体会精神，解题。“同学们，我们都知道了，在故事发生的过程中，水罐发生了很多次变化：无水有水银罐金罐跳出钻石，（课件出示水罐变化）。师：“是什么使水罐发生这样的变化呢？“生：“是小姑娘的爱心感动了天地”师：“在这一次次的变化中，我们还发现了什么？” 生：“水罐变得一次比一次珍贵”师：“为什么呢？生：“小姑娘的行为让人越来越感觉到她的心灵的宝贵和美好。”师：“最后变出了钻石，（课件出示钻石）你们印象中的钻石是怎样的？可以用来表示什么” 生：“钻石是无价的，它晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒。用来表示美好的事物” 师“在文中代表着什么？”生“它象征着小姑娘无比高贵的爱心。”师：“好的，说的非常好，现在我们知道课文为什么取名“七颗钻石”了吧？”生：用七颗钻石象征小姑娘美好的心灵”师：“是的，非常对”师：最后一段，钻石又成了星星，星星是怎样的呢？能象征什么呢？生：星星和钻石一样，闪闪发光，象征着爱心。师：并且星星永远挂在天空，照亮着我们，所以，它又象征着 生：爱心永恒，普照人间。四、感情读课文。（一）“同学们，这位小姑娘的心灵这么美好，那我们读课文是应该带着怎样的感情来读呢？（赞美，敬佩）“那我们现在就带着赞美和敬佩的感情来齐读课文吧。”（出示课件，播放音乐）（二）齐读课文。五、拓展延伸。（一）“多好的小姑娘啊，多神奇的故事啊，让我们展开想象，四人小组讲讲这个故事吧。”（幻灯出示）你可以：1、讲讲大旱的情景。 2、讲讲小姑娘找水的艰辛。 3、讲讲小狗缺水而难受的情况。4、讲讲生病的母亲的痛苦等。）（二）生讨论（三）小组代表讲故事。（四）小结