人教课标版二年级数学下册第三单元图形与变换《锐角和钝角》教学设计_第1页
人教课标版二年级数学下册第三单元图形与变换《锐角和钝角》教学设计_第2页
人教课标版二年级数学下册第三单元图形与变换《锐角和钝角》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

锐角和钝角教学设计一、 复习铺垫师：同学们，今天老师给你们带来了一个老朋友，瞧（出示课件：一个角 ）师：那你们知道角的各部分名称吗？生答那下面的题目你会做吗？（出示题目：）二、 导入新课师：同学们的记忆力真好！在我们的生活中到处有角。现在我们一起去游乐园参观寻找角的足迹吧！请随我来（出示课件： ） 师：在这幅图中，你们能找出角吗？说一说它们藏在什么地方？ 生答师：你们真厉害。老师也从这些角中找出了7个，请看：（出示课件： ）这些角中有我们的老朋友-直角吗？是几号？（生答 ）师：你确定吗？能用什么方法来准确判断呢？生回答：用三角板上的直角比一比师：怎么比？请个别同学说一说师：我们一起来看看怎么比 （出示课件： 演示比1号、7号） 师：其他的几个角是直角吗？（请同学们看一看，你会将这些剩下的几个角分类吗？试一试）请 同学说一说师：老师也将它们进行了分类，看一看是不是和你们的一样。（出示课件： ）并板书： 比直角小 比直角大师：像这类比直角小的角在数学中它叫锐角。 板书：锐角。（齐读）同样比直角大的角也有一个响亮的名字叫钝角。 板书：钝角 （齐读 ）师：同学们通过刚刚的分一分活动我们又认识了两位朋友。它们是谁？生回答：锐角和钝角板书课题：锐角和钝角师：现在我们大家再来把它们看仔细，记牵固同，请看 （出示课件： 齐读课件中内容师：通过刚才的学习我想考考大家，请看题（出示课件： ）一个角是什么可以怎么判断？学生回答：观察 （用眼睛看） 看不出用三角板小结：（出示课件：）师：那么用三角板应该怎样比呢？学生个别回答之后（鼓励）（出示课件：）三、 巩固练习师：学到这里相信下面的题目难不倒大家，你能很快说出下各角的名称吗？（出示课件：）点名回答师：我们已经认识了锐角和钝角，看看直角对我们说了什么？（出示课件： 我们三兄弟谁是大哥，谁是小弟）师：它们三兄弟可淘气了，它们藏起来了，请同学们把它们找出来。（出示课件： ）师：今天我们把角的三兄弟都认识了，我们能不能把它们画下来呢？请大家动手吧！展示作品：同学们真棒，画得角也很美，那么现在请同学们想办法创造一个自己喜欢的角，可以借助身边的物品来创造。大家行动吧！学生上台展示边介绍自己创造角的方法及角的名称（如：我用两根铅笔创造一个角）师：刚才看了同学们创造的角，你们太聪明了，老师这里也创造了一个角，请同学们仔细观察。师：（展示角） 直角变锐角 问：这时两条边张开的角度怎么了？生：变小了。师：这时成什么角？生：锐角师再回到直角，演示由直角变钝角师：这时两条边张开的角度怎么了？生：变大了师：什么角？生：钝
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论