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文档简介

认识左右教案设计郁洣媛教学内容：教科书第7071页的内容教学目标：让学生感知左右这两个方位，初步掌握判断左右的方法在认识左右方位的过程中，培养初步的判断能力，能用左右方位解决简单的实际问题教学重点：认识自己的左右教学难点：认识别人的左右教具准备：小黑板教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，语文课上我们曾经学过一首儿歌，名字叫猜一猜，你们还记得吗？让我们一起来背诵一下好吗？谜底是手二、学习新知认识身体上的左右师：我们每个人都有两只手，一只是左手，另一只是右手，你们能分清自己的左手和右手吗？谁能告诉老师你是用什么办法来区分左手和右手的在我们的身体上，除了手可以分左右，还有哪些器官也可以分左右呢？（学生说清判断左右的方法）按老师的口令做指定的动作左右知识的实际应用一群图形娃娃排着整齐的队伍来到了我们的数学课堂,你们看,从左往右数,排在第5的是哪个图形娃娃?圆形的左边是谁?三角形的右边有几个图形?正方形左边第二个是谁?谁能来当小老师，提出类似的问题?3左右知识的巩固图形娃娃送给我们一幅图画，老师想给同学们一个展示才华的机会，看看谁是我们班上的小画家，能把这幅画变得更漂亮大树的左边有三朵野花，右边有四棵小草，树的上方飞着四只小鸟，树的下面有一只小猴子，花的左边有一个小朋友，小草的左边有两个蘑菇认识别人的左右我们的画漂亮吗？谁是我们班上的小画家？老师要奖给他们每人一颗小星星看，下面的同学眼红了，老师再给聪明的同学一个得小星星的机会老师的小星星全部放在右手，只要伸出你的右手来握住老师的右手，你就会得到一颗小星星，谁想上来？师小结判断别人左右的方法小游戏：指别人的左右三、课堂总结这节课，同学们表现得非常出色，不仅认识了自己的左右，
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