小学五年级第十册第三课音乐《雨花石》说课稿

小学五年级第十册第三课音乐雨花石说课稿八小 余贵生尊敬的各位老师：大家好！今天，我的说课是小学五年级音乐第十册第三课雨花石。 一、说教学内容1、教唱歌曲雨花石二、说教学目标1、通过学唱雨花石这首深情优美的歌曲让学生学习革命先辈勇于献身无私奉献的那种精神。2、本单元包括了我对学生发声方法和演唱技巧的训练，让学生学会用柔和圆润的声音深情细腻的感情表现歌曲雨花石。三、说教学重点1、指导学生运用正确的唱歌技巧和用真挚的感情唱好歌曲雨花石。四、说教学难点1、唱好雨花石这首歌曲要让学生，掌握速度、情感的变化和休符的运用。挺胸、受腹、喉咙放松和打开的感觉。适中的音量、吐字、咬字的准确，气息的控制。2、歌曲中第7小节和第15小节声断气息相连的“泥土”一拍内的十六分休符、在演唱时要音断字连有顿挫感。五、说教材分析雨花石这首歌曲它是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第十册第三课。雨花石又是电视剧红红的雨花石中的一首主题歌曲，歌词朴实而形象，在赞美雨花石的同时，寓意深刻地告诉人们对革命先烈的敬仰和颂扬之情。同时我会告诉同学们雨花石是一种带花纹色彩的石子，因产于江苏南京市的雨花台而得名。雨花台是解放前被反动派杀害许多革命先烈牺牲的地方。歌曲借用雨花石来表达对先辈的怀念。教具准备钢琴、录音机、磁带、音像光盘六、说教学过程与教法1、师生问好歌2、发声练习：首先，我会通过“连音”和“声断气相连”两种发声技巧。连音；可通过叹气的感觉使气息流动起来。3、声断气连：用和咳嗽时腹部用力感觉，休止保持气息，这项练习让学生感受（大跳）的关系用“啊”母音进行，做好“啊”的口型，同时气息到位。反复练习。4、接着我会引用红红的雨花石这首歌曲的原唱音像片介绍给学生，让学生边听边看引出所学内容。七、教唱歌曲首先我让学生看歌曲，划出小节然后轻声有情感朗读歌词两遍。1、 学生听范唱看歌曲，再让学生随着教师弹奏的歌曲旋律感受歌曲。2、 学唱歌谱：让学生在学唱歌谱的过程中装饰音要唱得自然优美并找出附八分点音符、却分音、一字多音也不能忽视休止的艺术表现作用等， 然后让学生再跟着琴声、轻声、齐唱歌谱二至三遍。3、 咬字、吐字：不让学生过于用力，尽量自然。努力做到要挺胸、收腹、喉咙放松、声音才能畅通、音量适中。同时在速度上我会要求学生有控制中速、节奏平稳、流畅有深情述说的感觉。4、 学唱歌词：填词：唱歌词时，我会提醒学生在轻声演唱时要注意两个乐段的音高、情感的变化，要突出歌词中“静静的”和“深深地”来表现雨花石的平凡伟大。从而也表达一种深厚、诚挚的赞美的内心感情。5、 我会用多种演唱形式激发学生的演唱兴趣。比如：男女声分开唱，各演唱一遍，最后一句“啊”齐唱或领唱、齐唱等等。老师钢琴伴奏。6、 通过让学生自己对歌曲的理解和老师的提示，让学生举手发言谈谈自己对歌曲雨花石的演唱感想和今后我们自己又会怎样去做。八、自编歌表演最后我采用自编歌表演形式给学生分配角色，让学生们自己扮演角色，演一演，唱一唱。步骤一：先请出演唱小组、舞蹈小组，然后再请出一组扮演蹲下的小雨石和扮演烈士雕像小组。步骤二：我会说学生准备好，开始，紧接着我会声情并茂的弹唱出雨花石歌曲的高潮部分“我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐啊”。通过歌表演，课堂气氛达到高潮，学生们的情感也充分得到了表达。从而让学生懂得更加珍惜今天的幸福生活在快乐中结束这节课。 九、课后小结 我会这样对同学们说：雨花石这首歌时一定要把自己溶入到歌曲的意境当中，应用好老师