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文档简介
轴对称图形第一课时教学内容:教科书第29页例1相关内容。教学目标:1.通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征。2.使学生能在实物图案或简单平面图形中识别出对称图形,进一步丰富对称图形的认识,发展初步的形象思维和空间观念。学习目标:1、能判断出哪些图形是轴对称图形。2、能找出轴对称图形的对称轴。课型:新授学习过程:知识准备1.拿一张长方形纸片对折一下,我发现折痕的两边( )。2.把一张圆形纸片对折一下,我发现折痕的两边( )。同学们,你们发现了吗?生活中很多图形(或物体)对折后,两边会完全重合,这是一种对称现象。学完今天这节课的内容,你就明白了。探索新知1.同学们请看大屏幕,小组讨论完成一课一案第21页合作学习第1题。我知道:树叶、蝴蝶、天安门等都是对称的,可以竖着对折,折线两旁的部分( ),这条折线叫( ),这些图形是( )。2.完成课本第29页下面的“做一做”,这些图形中,( )是轴对称图形。3.你还见过哪些对称现象,小组讨论。巩固新知:1.巧巧手(1)模仿秀像课本第29页例1那样,剪一件小衣服。(先动手操作,再填一填)我是这样剪的:先把一张纸( ),再在折痕的一边画出( )衣服的样子,最后沿着画痕剪一剪,可爱的小衣服就剪好了。(2) 创意秀你还能剪出其他的对称图形吗?让我们做一个有创意的小小设计师吧!2.小小展览会把自己剪的作品给全班同学展示,并试着说说怎样剪,剪出来的图形才对称。课堂小结:今天,你达到学习目标吗?快乐闯关:1.完成课本第33页第1题和第3题。2.下面的数字和字母,哪些是轴对称图形P N E F G H W Y L A0 1 2 3 4 5 6 7
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