省所学习实践科学发展观活动总结_科学发展观.doc

省所学习实践科学发展观活动总结_科学发展观 xx省xxxx所 深入学习实践科学发展观活动总结按照省委和厅党组的统一部署，我所开展了深入学习实践科学发展观活动，围绕“科学发展”这一主题，以解放思想为先导，以开拓思路、创新方法为抓手，突出实践特色，取得了较好地成效。现总结如下：一、开展活动的基本情况1、领导重视，组织得力，学习调研阶段取得了显著成效我所开展深入学习实践科学发展观活动以来，所党支部高度重视，精心组织，广大党员干部积极参与，认真落实学习调研阶段的目标任务。坚持重在深化思想认识、重在转化调研成果，以开展“五个一天”、“四个一次”活动为载体，提出“五个坚持”的原则和“五个提高”的目标，创新学习形式，丰富学习内容，不断加深对科学发展观的理解，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，学习调研阶段的工作启动快、效果好，既完成了规定动作，又创新了自己的特色，既保证了学习实践活动的顺利开展，又较好地促进了当前各项工作的完成，为检查分析阶段打下了坚实的基础。2、着力对照检查、分析问题，进一步明确科学发展思路在分析评议阶段，所党支部重点抓了查找问题、形成领导班子分析检查报告、召开领导班子专题民主生活会、组织群众评议四个环节，结合自身的特点，深化学习，认真总结，对照查摆，主要负责同志亲自抓，领导班子成员继续发挥表率作用，带头联系思想和工作实际，分析排查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题，带头听取群众意见建议，真诚接受群众评议监督，扎实有效地做好了分析评议阶段各项工作。我所学习实践活动领导小组办公室把收集的意见建议进行了重点的梳理，归纳了5个方面的意见建议，把基层的反馈意见作为第一手资料进行深入分析，查找和分析不适应不符合科学发展观的突出问题。所班子精心准备，召开了实践科学发展观专题民主生活会，重点查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面的突出问题，对照科学发展观的要求，认真进行了批评和自我批评；把班子贯彻落实科学发展观情况分析报告初稿发到各科征求意见和建议。在意见反馈后，所党支部本着“在更高层次上统一思想提高认识，在更高标准上剖析健康教育工作存在的问题，在更高目标上推进健康教育的新发展”的要求，深入分析了健康教育工作中的问题与不足，认真排查原因所在，并制定了推进健康教育新发展的战略思路。班子分析报告经本单位群众评议，在25张测评表中，认为本所班子分析报告对科学发展观认识深、查找问题准、原因分析透、发展思路清等占90。3、明确分工，落实责任，认真抓好整改所党支部按照“重在创新体制机制、重在人民群众满意”的要求，正确处理好解决突出问题与形成长效机制的关系，集中精力抓整改。紧紧把握省委确定的“争当实践科学发展观排头兵”的主题，突出实践特色，把整改工作放到大局去谋划和推进，主动为卫生工作大局服务。所党支部切实加强组织领导，明确分工，落实责任。整改工作由班子主要领导负总责，分管领导具体抓，责任科室（单位）具体落实，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。将整改内容、整改措施、牵头领导、责任科室已经整改期限逐一细化，对涉及面广、迫切要求解决的问题，由班子统筹协调，综合治理。对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要重新整改。并着眼长远定制度，使学习实践活动真正成为群众满意工程二、活动取得的主要成效我所通过深入开展学习实践科学发展观活动，形成指导科学发展的办法、措施，促进了各项业务工作的发展。123下一页 1、提炼出有解决问题的对策和建议一是进一步解放思想，促进健康教育科学发展。积极争取政府落实指导，把健康教育工作纳入全省卫生事业发展与建设体系，作为政府份内的事情，做到统筹安排，协调发展。提高健康教育专业结构的权威性，赋予健康教育专业结构对各领域健康教育工作的指导、培训、考核和评价的权力，明确健康教育在公共卫生体系中的地位与作用，纳入公共卫生体系的建设及管理，在政策上对健康教育的工作机构、编制、职能、经费保障以及任务和目标要求有明确规定，尽快建立起良性运行工作机制，包括颁布全省各级健康教育专业机构基本配置标准、工作规范、技术标准等，以保障全省工作的持续发展。开展健康教育与健康促进的理论、方法与策略、模式探讨的研究及技术推广，开展学术交流，为制定相关法律、法规、部门规章和技术规范等提供咨询及政策建议。向政府有关部门提供全省各级健康教育专业机构基本配置标准、xx省社区健康教育工作规范、xx省健康促进医院工作标准、xx省健康促进医院考核评价标准及xx省健康促进学校评价标准，推动相关标准、规范出台。二是进一步加强健康教育队伍人才建设。抓紧健康教育人才培养，尽快改变人员素质偏低情况。从两方面努力，一是有计划地对现有人员进行在职学历培训，建议卫生厅委托我所组织有关院校学历证书班，着重提高中专以下人员的学历水平。二是对在职人员进行继续教育培训以及职称考试培训。经过努力，争取市以上健康教育专业机构配有一个以上高级职称专业技术人员；县（区）健康教育专业机构有1-2名中级职称专业技术人员，以发挥业务骨干作用，承担起学科建设和项目工作。三是加强健康教育阵地建设，逐步建立全社会参与的健康教育工作机制。积极争取政府投入，加强健康教育阵地建设，做到媒体响应，社会参与。在电视台、电台、报纸等媒体上开办节目，加强网站建设和农村健康教育专栏建设。加强对各级各类媒体主管卫生记者的培训，开办群众喜闻乐见的健康教育电视栏目。四是解决健康教育人员的待遇及职称问题。健康教育是公共卫生的重要组成部分，公共卫生是政府的重要管理职能之一。我所承担全省健康教育的组织、协调与指导等工作，其职能是政府行使公共管理职能的延伸，符合公务员法中“具有法律法规授权的公共事务管理职能”的要求。健康教育工作是全公益性质的工作，健康教育机构应参照公务员法管理这将有利于彻底解决相关人员，特别是基层疾控人员的后顾之忧，保证队伍的长期稳定和发展。目前我所仍为事业单位，职称评审是人才队伍建设及稳定的“瓶颈”。建议建立“健康教育师”资格认证制度，取消专业的限制，只要从事健康教育工作达到一定年限，并通过“健康教育师”的资格认证，就可以参加相关的健康教育职称考试及评审。“健康教育师”资格认证的相关事务由省级以上健康教育机构负责组织落实。2、促进了各项业务工作的发展一是加强对全省各地健康教育专业机构的联系交流、组织协调与业务指导，充分发挥各级健康教育专业机构的作用。重点加强对“亿万农民健康促进行动”、控制吸烟、社区健康教育、医院健康教育、学校健康教育、企业健康教育和重点人群、重点疾病防治健康教育工作的组织指导。二是加强各级健康教育队伍的人才建设。促进各级健康教育机构的交流与沟通，举办全省健康教育各类专业人员培训班，提高他们的专业技术水平，以适应事业发展的需要。三是深入推进“全国亿万农民健康促进行动”。通过培训、督导、示范区建设等推动“行动”工作广泛深入开展，改善农村生态与生活环境，提高农村居民、农民工的健康素质。组上一页123下一页 织、指导各地开展农民健康知识竞赛，选拔xx农民工参赛队参加全国的竞赛，获得了第二名的殊荣。四是积极做好疾病预防控制的健康教育，编制健康教育的宣传材料、健康教育处方、卫生墙报等，为全民的健康教育服务。五是加强健康教育的信息化建设。加快本所网站建设，开展网上健康教育，为全省健康教育的开展提供信息资料服务。总的说来，通过开展深入学习时间科学发展观活动，我所干部职工进一步统一了认识，更新了观念，在统一