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文档简介

课题:卢沟桥的狮子（汪家圩乡仓下小学：陈桂林）第一课时教学目标1 认读18个生字，会写四个生字。2 正确、流利地朗读课文。3 粗知课文内容。教具准备教学挂图，生字卡片。教学过程一、 导入1 师讲故事：一个小朋友和妈妈走到一座桥上，发现石柱上有许多石狮子，他就和妈妈分别去数狮子，数来数去，两个人的数字总对不上号，一个过路人对他们说：“不用数啦！卢沟桥的狮子数不清”。同学们，你们想不想去数一数？今天我们来学新课：卢沟桥的狮子。2 出示卢沟的桥图。3 请搜集到资料的同学上讲台介绍卢沟桥、狮子。二、 自由读课文1 圈出生字并多读几遍。2 粗知课文讲了什么？三、 汇报对课文内容的了解1 生汇报。学生A：课文讲卢沟桥又叫狮子桥。学生B：课文讲卢沟桥的狮子很多。学生C：课文讲卢沟桥的石狮子真有意思。2 师归纳。课文讲卢沟桥 桥边的石柱上雕刻着栩栩如生的石狮子，它们大小不一，形态各异，很不容易数清。四、 学习生字1 将生字卡片（去掉拼音）贴在黑板上，让学生不看书本进行认读。在学生认读正确的字上贴上拼音，指着拼音再大声朗读后取下生字卡片，贴在另一角落。针对余下的生字卡片要求看书后的生字栏自由认读。学生认读正确的贴到另一边。读得不准确的进行重点教学。结合句子进行生字认读。例：北京西南的永定河上有一座石头桥，那就是举世闻名的卢沟桥。桥两边的石柱上，都雕刻着栩栩如生的石狮子，就像一个石狮子展览馆。针对句子中读不准的生字再进行难点突破。2 运用所认读的生字通读全文，要求读得正确、流利。五、 指导书写1 出示生字词。2 认读、组词。3 师
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