浙教：《玛丽亚的心愿》教学设计第二课时_第1页
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文档简介

浙教：玛丽亚的心愿教学设计第二课时教学目标：1、初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法。2、理解最后一个自然段重点句的含义。3、感受中国产品在国外倍受欢迎的可喜情景，引发民族自豪感和商品意识。感受中阿人民的友谊。教学重难点：初步学会抓重点段深入理解课文的阅读方法教学过程：一、复习引趣1、玛丽亚的心愿是什么？她为什么会产生这样的心愿呢？二、学习第二段1、指名读。说说玛丽亚一共几次来到中国馆，每次的表现怎样？（边听边在书上作记号）2、默读，讨论玛丽亚三次来中国馆的不同表现，这些表现反映了什么？3、分析讨论：板书：第一次：没了主意惊奇、喜欢三次来到中国馆第二次：拉着爸妈兴高采烈喜欢中国产品第三次：带来同学一一介绍下次再来（心愿）细读细想：为什么每次来会有不同的表现？（为什么？）4、指导朗读。（读出惊喜、兴高采烈、喜欢迷恋的语气）5、玛丽亚的心愿只是她一个人的心愿吗？从哪里可以看出来？（把中国馆挤得满满的，把柜台差点挤翻了）为什么中国商品这么深受欢迎？从不同方面说说自己的看法。三、学习第三段1、指名读最后一段，说说主要写了什么？2、找出重点句。优质的商品为祖国赢得了荣誉，在大洋彼岸播下了友谊的种子。说说划线词语在句中所表示的意思。说说整个句子的意思。3、思考：这些优质的商品是谁制造的？（这句话也可以这么说：聪明、勤劳的中国人民为祖国赢得了荣誉）4、对比：（1）优质的商品在阿根廷人民中产生了对中国人民的友好感情。（2）优质的商品在大洋彼岸播下了友谊的种子。（简洁、含蓄。用“大洋彼岸”，使人产生距离遥远的感觉，更学友谊的珍贵，又避免用词重复，“播下了友谊的种子”，写得生动形象，使人想到种子会发芽、生长。）5、背诵四、齐读全文，深入理解1、玛丽亚的心愿能实现吗？为什么？2、回顾全文，质疑问难。五、课堂作业板书设计：玛丽亚的心愿第一次：没了主意惊奇、喜欢三次来到
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