翼教：《世界儿童和平公约》教学设计_第1页
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文档简介

翼教：世界儿童和平公约教学设计教学准备：查找有关刘玲的资料教学时间：2课时第一课时一、引入课文同学们，你们课前查阅了儿童和平条约了吗？学生互相交流查阅资料的情况。教师简要介绍和儿童和平条约的内容。二、初读课文、整体感受1学生自读课文2个别学生读课文3学生齐读课文三、讨论学习课文内容1读了课文，你觉得宣告是什么意思？2全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。）3你从这个条约，想到了什么？第二课时一、学生交流读后感可指导学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解，对美好生活的追求。二、学生读课文，互读，指名读，齐读，自读。三、学生生字词要求学生在预习时，借助拼音读准字音，运用不同的方法识记。学习中，重点对易读错、易写错的字多加指导。需要注意字形的字：予（四笔写成），惧（右边是八笔）。四、布置作业：书写生字词教学要求：知识与能力：1.灵活运用本课生字新词。2. 通过多种形式的朗读，讨论交流，理解诗歌内容，体会儿童们的的美好心愿。3学习本课生学词。过程与方法：学习、讨论、交流情感态度与价值观：激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。教学重点难点：在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护
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