语文A版语文第四单元第16课《最后一根火柴》教学设计

最后一根火柴（教案）教学目标：1、学会本课生字，重点理解并积累“凝重、对峙、崇拜、微不足道、渺小”等词语。2、有感情地朗读课文，层层深入地理解科考队员面临的处境和他们表现。3、积累课文中描写点燃火柴情形的句子，体会其在文中的作用。4、理解“谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴”的内在含义，让学生认识到：在危机时刻，只有坚强、镇定和智慧才能创造化险为夷的奇迹。5、会用概括的语言来复述课文内容，能适当加上人物的心理活动。6、建立学生的危机意识，培养生存意识。教学时间：1课时教学过程：一、课前引入，导入课题：1、出示课题。16、最后一根火柴1、个别读。读懂了什么？（宝贵、珍贵）2、今天就让我们走进这个扣人心弦的故事。3、齐读课题。二、初读课文。1、故事发生在可可西里，大家知道可可西里吗？背景介绍：那儿是中国最大的无人区之一，稀缺淡水，氧气稀薄，人类根本无法生存，但那儿却是野生动物的天堂，一个六人组成的职业考察队就来到了这里。2、课文围绕“最后一根火柴”,发生了一段感人的事件，到底讲了一件什么事？打开书，出世自学课文。（1）出示自学要求。1轻声自由读课文，要求读准字音，读通句子。2、思考：课文围绕“最后一根火柴”主要讲了一件什么事？（在困难的情况下，用最后一根火柴点燃灌木，最后生存下来了）三、学习课文第一小节，感受考察队员们所面临的危险。1、学生自由读课文第一节，说说考察队员们在可可西里遇到了什么困难？A、“突遇风暴，迷失了方向。”（1）这儿是无人区，营救工作根本无法进行。（2）带着理解读。B、天渐渐黑下来，老队长神色凝重地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，必须设法熬过今晚才有获救的可能。（1） 能用概括的语句说说遇到的困难？（天黑）（2） 天黑下了，又突遇风暴，迷失了方向，熬过今晚非常困难。（3） 带着理解读句子。体会“凝重”难怪老队长神色凝重地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，必须（设法熬过今晚才有获救的可能。）（1） 凝重是什么意思？（庄重、沉重）（2） 看出老队长面对当时恶劣的环境心情非常沉重。（3） 带着感受读句子。C、这里夜间温度将达到零下37摄氏度，要想在野外熬过一个晚上几乎是不可能的。（1）零下37摄氏度是怎样的？（2）随时都有可能危急到他们的生命。（3）谁来读。师小结：队员在考察期间，突遇风雪、迷失了方向；又遭遇了如此恶劣的天气，而且那里夜间温度达到了零下37摄氏度，简直让人无法生存。难怪大家的心（跌倒了无底的深渊）。D、面对重重困难（板书），你们的心情怎么样？（难过、沉重、紧张、）E、齐读第一节。过渡：此时，一名队员猛然发现了一块栖身处，出现转机。（板书）轻声读读第二、三小节，说说到底出现了什么转机？3、学习课文第二小节A、他们发现一块上部（凸出）、下部（凹入）约一米的巨岩。（小小的空间成了他们的避难所，这里能抵御严寒。）B、干枯的灌木。（点燃干枯的灌木，就能熬过今晚。）C、全队唯一的烟民老队长。（身上有点火的器具。）师小结：是啊，有了火柴、灌木和巨岩就能熬过今晚，才有获救的可能。D、此时，你们的心情又怎么样呢？（激动、兴奋、高兴）E、男女生读课文。师过渡：遗憾的是，火柴盒里只剩区区几根火柴了。（出示句子）那这几根火柴到底给他们带来生的希望（板书）了吗？从哪里看出？（默读35小节，适当地在书上写上旁批。）三、深入学习课文37小节，体会故事让人感受到的悲壮和崇敬。A、“大家用身体挡着风，一根、两根、三根火柴哧地一亮便熄灭了，腾起一缕青烟。”（1） 你的理解是？（2） 一根、两根、三根数得很清楚，大家看得是如此清晰，谁来数一数？这几根火柴在如此恶劣的环境下特别重要。 “哧”象声词，写出了时间短，生的希望在刹那间破灭了。（3） 朗读体会。B、“他清醒地知道，如果这根火柴再不能点燃的话，他们将魂断高原。”（1）这最后一根火柴关乎他们的生死。（2）朗读体会C、 “气氛骤然紧张起来，老队长拿火柴的手开始颤抖了。”（1）因为紧张、害怕而颤抖，大家都把这生的唯一希望都寄托在这最后一根火柴了。（2）朗读体会。D、“狂风裹挟着雪粒打在脸上，六个生命，一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕！”（1）“对峙”：生存和死亡相对而立，不相上下，而六个人的生命就系在这仅有的唯一的小小的火柴上。（2）朗读体会。小结：是啊！六个生命，最后一根火柴，上演着与死神对峙的悲壮一幕。（齐读35小节）四、学习课文67小节，体会对火柴的敬意。 1、师：这最后一根火柴，如果不被点燃，将魂断高原，这跟微不足道的火柴创造奇迹的吗？从哪里看出？学习课文的67小节。A、“在火柴擦向磷纸的刹那，每个人都不由得竭力屏住了呼吸。”（1）每个人都太想生存，他们祈祷奇迹能出现。（2）朗读体会。B、“哧的一声，火柴绽开了一朵绚丽的火花，将浓重的夜幕撕开一角。”（1）奇迹出现了，火柴点燃了，他们能熬过今晚了，他们能活下来了，队员们对这最后一根火柴产生了敬意。（2）朗读体会。师小节：谁也不会想到，创造奇迹的，竟是一根微不足道的火柴，C、学到这里，你们此时的心情又是如何呢？（感动、敬意、）2、引读课文第七节。（师生合作读）四、总结 1、师：这一夜的生死经历，使大家看到自身的渺小，也使每一个队员看到了生