浙教：《夏明翰英勇就义》教学设计第一课时_第1页
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文档简介

浙教：夏明翰英勇就义教学设计教具投影片课文录音教学过程第1课时一、揭题释题1、播放歌曲九.一八，欣赏歌曲。2、回忆以前课文中学过的英雄人物。提示：很多英雄人物被编进了教材。3、根据课题，推想课文的主要内容。4、理解“就义”，与“牺牲、逝世、死了”区别。选其中一个词说句话。二、听课文录音，说说你对夏明翰烈士留下了怎样的印象。三、初读课文1、自学课文。（1）自学生字新词，理解意思。（2）找出反义词，结合完成作业本第2题。（3）读通课文，想想夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？（4）划出不理解的词句。2、交流自学成果（1）指名认读生字新词。（2）找出反义词。慌张（镇定）软弱（坚强）清楚（模糊）低头（昂首）（3）解释重点词：就义、信仰、折磨、四海为家、遍体鳞伤、斩钉截铁（4）夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段？夏明翰又是怎样对付敌人的？敌人的手段 夏明翰的态度劝降 决不放弃心中信仰酷刑 始终不能意志动摇审问 借机斥责敌人罪恶砍头 唱国际歌，写就义诗四、给课文分段1、提示：根据题中的重点词去找课文的重点段2、再读课文，用最简单的词语概括出每段的主要意思。（拒绝投降、英勇斥敌、英勇就义）3、说说课文哪两段是重点段？为什么？（初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法。）五、
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