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Sending the postcard课题Lesson 15 Sending the postcard课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:turn、wrong 2、学生能学会如何遵循基本的方向指令:Go straight.Turn left at the traffic lights.3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构:How much are _?They are _.Ill take them.教学重点1、疑问词how much的用法。2、用英语介绍寄发明信片的过程。教学难点1、疑问词how much的用法。2、用英语介绍寄发明信片的过程。教具准备录音机,磁带、明信片教学过程1、greetings 学生到达教室时,向他们问好。教师:Good morning good afternoon students!Lets sing the postcard song together.向学生展示一张大的明信片,针对最近学的两课向不同的学生提问三个新问题,问:Where do you write the address?Where is the stamp?Where is the date on this postcard?等待正确回答。找学生在明信片的正确位置写上他的地址。教师问:Is that the right side or the left side ?再找学生指出贴邮票的位置。2、presentation导入: 教师:In this lesson,we will learn about going to the post office to mail a postcard.(1)where is the post office ? 首先,教授单词turn ,turn left 和turn right 。先直走,然后向左转。在转弯的时候,说:Now I am turning to the left. 用同样的方式教授turn right 。然后把straight 写在黑板上。画一条直线说straight 。画一条弯曲的线,说:This is not straight.播放part 1 录音,学生看书跟读。演示:教师直走并且说:I am walking straight. 然后向右转。转弯的时候,说:Now I am turning right.练习:找一些学生到教室的前面。告诉他们直走,他们走了一会儿后,指导他们向左转或者向右转。学生现在应该能够完成教师的指令。讨论完图片后,播放两次录音,让学生跟读。演示:找学生演示如何购买邮票。教师扮演邮局的工作人员,学生是要买有票的人。教师:Hello,may I help you?学生:Yes,please. How much are the stamps?教师:One yuan for two stamps.学生:I will take _ stamps,please.(3)lets do it 。A、look and write 让学生看part 3中的第一个活动。首先向学生解释,当他们想买一件物品时,用how much is_?当他们想多买物品的时候,用how much are_?书中有两个对话框。每个图框里有两种物品。看第一个图框,一件物品离你较近,另一件物品离得较远。当纸袋较近的物品时用this ,指代较远的物品时that 。第二个图框里,指代较近的物品用these,指代较远的物品用those 。学生看图,然后写出问题和答案。用这两个例子帮助学生理解任务要求。答案:How much is that cap?Its 15 yuan. How much are these shoes?They are 30 yuan.B、look and talk 让学生看第二个活动,讨论这幅图。说出他们在地图上可以看到什么。指出动物园、火车站、旅馆、公共汽车站、邮局、书店和四条街道。向学生解释,他们现在站在地图左下方的红色箭头处。两人一组,就地图上的地点,进行问路的对话练习。在学生开始之前先通过例子示范。找一个学生读女孩儿的话框,让另一个学生读男孩儿的话框。学生边读,教师边指出方向(4)巩固检验: 让学生回答这些问题:How to get to the post office from the hotel?How many postcards is Danny writing?How much is one stamp?(5)家庭作业:随堂练习册。(6)结束课堂教学。个性化建议板书设计Lesson 15 Sending the postcardTurn light need wrong Danny and Jenn
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