![2019春一年级语文下册 课文3 第11课《热闹的菜地》教案 西师大版.doc_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-8/19/da1c2e45-d668-4d54-aa16-d5ff8ab4bfcb/da1c2e45-d668-4d54-aa16-d5ff8ab4bfcb1.gif)
![2019春一年级语文下册 课文3 第11课《热闹的菜地》教案 西师大版.doc_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-8/19/da1c2e45-d668-4d54-aa16-d5ff8ab4bfcb/da1c2e45-d668-4d54-aa16-d5ff8ab4bfcb2.gif)
![2019春一年级语文下册 课文3 第11课《热闹的菜地》教案 西师大版.doc_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-8/19/da1c2e45-d668-4d54-aa16-d5ff8ab4bfcb/da1c2e45-d668-4d54-aa16-d5ff8ab4bfcb3.gif)
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热闹的菜地教学目标:1认识11个生字,会写身、角等8个生字。2正确流利的朗读课文,背诵课文。3认识一些蔬菜,了解他们的特点。重难点:1识字、写字。2了解蔬菜的一些特点。课前准备:生字卡和蔬菜实物(学生以4人小组为单位)教学时间:2课时第一课时教学目标:1.认识11个生字;2正确流利的朗读课文;3认识一些蔬菜,了解他们的一些特点教学过程:一、由图导入新课1.出示图(或书132133的图),菜地里有哪些蔬菜?说说他们的名称。师:这些蔬菜在成熟的季节都想到市场上去,到小朋友家来做客,在菜园里熙熙攘攘,可热闹了。(出示课题)2.齐读课题二、认识蔬菜的名称,认读生字。1.按顺序说出图中蔬菜的名称,出示相应的卡片2.认读生字(1)说出你喜欢吃的蔬菜名称。(学生回答,师出示相应的名称卡片)(2)指导认读蔬菜后面的生字。(3)出示生字词语卡片,学生认读生字。三、图文结合,了解蔬菜的特点。1教师展示文中介绍的相关蔬菜实物,引导学生观察,说说长什么样子,是什么颜色2 指名反馈,结合实物引导感知。四、诵读儿歌。1.教师引入:这些蔬菜各有特点,非常可爱,有位叫“寒枫”的作者把它编成了一首儿歌,请打开课本读一读2.学生借助拼音自由读儿歌。3.同桌互读,互相帮助,把儿歌读得更好。4.指名读,学生评议。5.集体读五、作业:134页2题第二课时教学目标:1.熟读生字,会写角、身等8个生字。2.正确流利的朗读课文,背诵课文3.说出自己了解的其他蔬菜,学着创编儿歌。教学过程:一、巩固复习检查生字。1.出示生字卡片,学生认读。2.指名认读。3.开火车认读,再次巩固。4.说说你是怎样记住这些生字的。(先自由说,再指名说)5.总结各种记字方法。二、朗读儿歌,熟读成诵。1.学生自由朗读,读通句子。2.指名朗读,看蔬菜说出他们的特点。3.学生自由背诵4.指名交流背诵方法,教师小结、指导。5.指名背诵,再全班背诵。三、拓展延伸。1.教师导入:平常你们跟爸爸、妈妈一起到菜市场还看见哪些蔬菜,请了谁来课堂做客呢?(4人小组交流,介绍颜色、样子、味道)2.学生交流,用上像的句式四、指导写字1.出示要写的字,认读
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