浙教版《品德与社会》第四册《56个民族是一家》教学设计

品德与社会第四册56个民族是一家教学设计知识目标：1、知道我国有56个民族，是一个统一的多民族国家。2、汉族是我国人口最多，地域分布最广，也是世界人口最多的民族，有着灿烂的民族文化。情感目标：1、为博大精深的中华文明而自豪。2、我们应为增进民族团结而努力。能力目标：1、通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学重难点：重点：知道我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造了博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。难点：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学流程：一、指导填表，了解祖国大家庭1、出示青少年宫组织的夏令营活动报名表，在填写过程中，你认为什么地方最难填？青少年宫夏令营活动报名表学校 姓名 性别 年龄 家里电话 民族 籍贯 兴趣爱好2、指名说说自己的民族、籍贯。3、从刚才同学的回答中，我们虽然来有来自于祖国各地，籍贯不同，有祖国遥远的东北黑龙江，有湖北的安徽的当然更多的是我们江西的，但我们在座的全部是汉族。二、少数民族就在我们身边1、既然我们都是汉族，青少年宫的老师为什么还要设计“民族”这一栏呢？2、学生回答，你知道我国有多少个少数民族？能说出其中的五个吗？3、在我国有比较集中的民族自治区，但随着工作生活的变化，这些少数民族也散居祖国各地。我们身边就有很多少数民族。(1)、我们来看一组数据：（课件出示）A: 在我们江西主要有哪些少数民族？B: 比较集中的是哪一个少数民族？(2)、江西少数民族分布状况（1）在江西的小学生中有多少少数民族？一共有多少人？（2）主要是哪些少数民族？4、参加活动，老师了解你是哪个民族？（各个民族都有自己的民族风俗习惯，我们要尊重少数民族的风俗习惯。）5、小结出示课件：我们中华民族除了汉族以外，还有55个少数民族。55个少数民族和我们汉族组成了中华民族。我们中华民族有多少个民族？56个民族兄弟姐妹是一家，我们都是龙的传人。让我们一起来学唱爱我中华吧。课件出示VCD片段二、进入民族长廊汉族1、对汉族的大致了解（1）爱我中华唱出了我们民族的最强音。那我们就跟随着“爱我中华”夏令营的脚步一起走进民族长廊的第一站汉族。我们都是汉族，那么你对汉族有哪些了解？小组交流汇报2、教师补充，出示课件。（1）刚才，我们认真的看了，听了，你从中对汉族有了哪些新的了解？（板书：汉族）（2）回答，板书：人口多，历史久，讲汉语，写汉字。3、 汉民族创造了灿烂的文化上下五千年，我们汉族人民勤劳，勇敢，聪明，创造了灿烂的民族文化历史。我们每个炎黄子孙都为之自豪。接下来，我们将从以下几方面来介绍我们汉族灿烂的文化历史：古代科学发明创造，汉族的服饰文化，汉族的书法艺术文化，汉族的文学文化这四个方面来介绍，看哪一些同学和小组知识面最丰富，表现最积极。（1）学生小组自由交流介绍。（2）教师指名介绍，并随机补充相关内容（课件出示）。A：古代的四大发明：小结过渡：我们汉族的科技发明推动了人类历史的进步，社会的发展。汉族人民真了不起！而且他们还非常热爱生活，打扮自己。B：汉族的服饰文化：学生介绍（1）学生汇报（2）老师补充：出示课件图片与文字（3）老师小结：这多姿多彩的服饰，你认为我们汉族人民怎么样？（勤劳，聪明）。汉族人民勤劳聪明，他们还用书画艺术来发现美，创造美，为我们后人留下了瑰丽的艺术作品。C： 汉族的书画艺术文化：（1）你知道有哪些书画艺术家，你最欣赏的是谁的作品？介绍展示（2）教师补充，见课件（3）这一件件书画艺术作品，那是祖国的国宝，还是世界的珍品。我们再一次大声的说：“汉族人民了不起！”了不起的还有很多呢？像唐诗宋词，明清小说等等。D：汉族的文学文化（1）学生介绍（2）教师补充（3）学生书上练习填写4、小结：刚才，我们在民族长廊中，尽情畅游，了解了我们自己的民族汉族，她历史悠久，文化灿烂，人才辈出。我们一起来朗诵这首诗：我爱你，我伟大的民族你，用勤劳，用智慧，创造了辉煌的历史，养育了伟大的民族。你点燃了文明的星火，创造了震惊世界的奇迹。我爱你，我伟大的民族，你永远充满希望，你永远朝气蓬勃！三、走进民族长廊少数民族接下来，我们将继续跟随着夏令营的脚步一起走进民族长廊的第二站我们的少数民族。少数民族，他们也有着自己的民族特色和传统文化，他和我们一起