作文：《记一次活动》教学设计_第1页
作文：《记一次活动》教学设计_第2页
作文：《记一次活动》教学设计_第3页
作文：《记一次活动》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

作文：记一次活动教学设计一、 教学目的及要求：1、 通过举例让学生充分感知什么是活动，从而使学生认识到活动的内容很丰富，形式也多种多样。2、 能按一定的顺序把活动的过程说清楚，说具体，并能写出来。二、 教学重点：如何指导学生把活动过程写清楚，写具体，做到语句通顺连贯。三、 教学难点：学生的选材问题。四、 教学方法：多媒体教学五、 教学过程：（一） 审题1、 多媒体出示本次习作内容及习作要求。2、 审题。提问：什么是活动？活动是有计划、有组织、有目的的活动，它总是按预先安排的程序，有条不紊地进行的。如：中、小队活动，科技活动、比赛活动及访问活动等。活动内容很丰富，形式多种多样。（二） 以近期组织的广播操比赛为例，指导如何把活动写清楚，写具体。1、 说一说广播操比赛是按什么顺序进行的？（赛前，赛中，赛后）2、 以赛前，赛中，赛后为序进行指导，把赛中作为重点内容写。赛前：小组讨论：说一说赛前想告诉大家什么？（这次活动的时间、地点、参加人员）还可以让学生简单描绘一下赛场的布局、气氛。找学生连贯地说一说赛前这部分内容，要求语言简练，表达准确。大家进行评议。赛中：说一说比赛过程中你都干了什么？（观看比赛，参加了比赛。教师指出在写作过程中，既可把观看比赛作为重点内容来写，也可把参加比赛作为重点内容来写。）（1）观看比赛：启发学生说一说在观看比赛时你都看到了什么？（有的学生会像流水账一样把看到的每个班比赛的情况都说出来，这时教师要引导学生认识这样写是不对的，没有重点。各班比赛大体相似，只要把给你留下印象最深的地方写具体就行了。）通过放录像片段，帮助学生回忆在比赛过程中留下印象最的地方，并谈出你当时的想法（既可以写某个班的整体参赛情况，也可以写某个同学比赛时的情况）找学生用比较连贯的语言从看到的，听到的，想到的几个方面把观看比赛的内容写具体。（2）参加比赛：小组讨论：这部分应把什么作为重点内容来写？（做操时的情形）放录像，再现本班比赛时的情形。引导学生抓住做操时的心情和做操时的动作两个方面来具体描写比赛时的情形。（在写作时，要渗透出热爱集体的思想感情）按入场，做操，退场这样的顺序把本班比赛的过程完整地给大家说一说，内容要具体。大家评议。赛后：你的心情怎样？你是怎样想的？（3）找学生按赛前，赛中，赛后的顺序完整地说一说这次活动的经过。（三） 教师总结：本次作文既可写广播操比赛，也可写你喜欢的任意一次活动，不管你写什么都可按活动前、活动中、活动后的顺序写。（四） 指导选材。（多媒体出示课堂练习题）让学生选择并回答。判断下面的内容，哪是写活动的？哪是记事的？（1）、星期天，我和表哥游泳。（2）、六一儿童节那天，学校举行文艺联欢会。（3）邻居小孩生病了，我送他去医院。（4）、周六下午，中队长李倩主持了一次中队主题队会。（5）、周五下午，我们学校进行了一次拔河比赛。（五） 选择你要写的某项活动，组织好语言，口头表述。（六） 作业。回家拟
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论