2018_2019学年高中语文模块综合检测（一）苏教版选修《现代散文选读》.docx

模块综合检测（一） (满分：150分时间：150分钟)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。文化自觉是对文化的自我觉醒、自我反思和理性审视，是指生活在一定文化历史圈子中的主体对自己的文化应该有自知之明，同时也要了解和认识其他文化，处理好本土文化与外来文化的关系。中华文化自觉就是对中国文化的反思、反省和审视。自中华文化产生以来，中国人民的文化自觉过程就从未停止过。特别是到了近现代，中国人民对中国文化的反思、反省和审视达到了空前广泛和深刻的程度，涌现出一大批文化名家。即使他们所持观点迥异，但他们均为中华文化自觉做出了不可忽视的贡献。他们从不同角度、不同方面对中华传统文化进行了反思、反省，其中不乏真知灼见，对中华文化自觉不无启迪。但是，中国真正的文化自觉，是在中国共产党的带领下，对中华文化的总体构成和要素，对中华文化的历史、现在和未来作全面、客观的分析和认识，是对中华传统文化积极因素和消极因素的辩证分析和科学认识。文化自觉是一个复杂的认识过程和艰苦的探索过程，是在人类文明发展中逐渐提升的。从中国近代文化自觉的艰难认识和探索历程我们可以比较清楚地认识到这一点。近代以来，中国闭关自守的大门在西方文化的冲击下逐渐被打开，无数志士仁人开始对中华传统文化进行反思和反省。在这一过程中，先后产生了关于如何对待中华传统文化与西方文化关系的各种观点和理论，“中体西用”“西体中用”“全盘西化”“儒学复兴”“综合创新”等观点、学说对中国社会的发展都产生了一定影响。当代中华文化在经济全球化和世界一体化的进程中、在世界各种文化的冲突和融合中发展，既面临严峻挑战，又迎来巨大机遇。中华文化自觉的责任意识和担当意识在今天尤显重要。我们必须坚持文明互鉴、开放包容的方针，既不简单“拿来”，又不盲目排外。我们在文化自觉的过程中，一定要坚持创造性转化和创新性发展，不断补充、拓展、完善，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。文化自觉不仅包含着觉醒、觉悟、反思、反省，还包括对文化的价值判断和价值选择。判断文化的价值应该看一种文化对社会发展和人的发展是否具有积极意义，即看这种文化是进步的还是腐朽的；对文化的价值判断必然带来价值选择，即根据人民的利益之所在，批判、摒弃腐朽没落的落后文化，继承、吸收积极进步的先进文化。文化自信是主体对自身文化的认同、肯定和坚守。没有深刻的文化自觉，就不可能有坚定的文化自信。中华文明具有5 000多年的悠久历史，是世界古老文明中唯一传承至今的文明。中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，对人类文明的发展发挥着重要作用。中华传统文化中“自强不息”“天人合一”“和而不同”“厚德载物”“见贤思齐”等理念和情怀，有着不何低估的当代价值。正是基于以上文化自觉，我们才有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(摘编自张友谊从文化自觉到文化自信)1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A中华文化自觉是国人对我国文化的反思、反省等，涉及本土和外来文化问题。B文化自觉的主体既可以是个人，也可以是民族、国家、政党、团体等共同体。C当代社会对中华文化的构成、发展历程等的客观认识是真正的中华文化自觉。D文化自觉来自文化自信，建立在文化自信的基础之上，是对文化的自我反省。解析：D项，从原文第段来看，文化自信来自文化自觉，建立在文化自觉的基础之上。答案：D2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章开篇先给文化自觉下定义，其目的是方便后文对中华文化自觉的论述。B文章肯定了近现代文化名家从积极消极两方面对中国文化进行辩证分析的贡献。C第段论述文化自觉的内容，指出先进文化要体现人民利益、促进社会发展。D文章论述了文化自觉的内涵、我国需要的文化自觉、文化自觉与文化自信的关系。解析：B项，“从积极消极两方面对中国文化进行辩证分析”错误，文中说“他们所持观点迥异”“他们从不同角度、不同方面对中华传统文化进行了反思、反省”。意思是文化名家对中华文化进行了分析，但“从积极消极两方面”“辩证”无从谈起。答案：B3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A生活在本国文化圈的主体只有清醒认识本国文化才能准确判断自己文化的特点。B如果没有西方文化对中国的冲击，我们就不可能对中华传统文化进行反思和反省。C在经济全球化背景下，我们更需要有文化自觉，并以此找到文化发展的正确道路。D如果不能认识到中华文化的价值，就可能无法拥有文化自信，这将不利于社会发展。解析：“如果就”说法错误，当时西方文化打开我国闭关锁国的大门，的确促使人们反思和反省，但不能说如果没有西方文化对中国的冲击，我们就不可能反思。答案：B(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完成46题。乡村的风风是乡村的魂。它到处游荡着，时南时北，忽东忽西，它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸，触动人们久已淡漠的乡情。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。虽然许久没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上。荒远的乡野为什么竟然让人感受到了美？王阳明有一个很精致的说法：以眼观花，则此花璨然；闭合双目，则此花归于寂灭。我又想到另一句话，叫作“眼睛是心灵的窗户”。有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。乡村里小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一片庄稼，都与风息息相关。春风归来遍地绿，在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又一拨的风，吹了几千年，几万年，吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中发情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂！我喜欢在庄稼拔节或扬花的夜晚深入田野，此时天上有月或没有月都无妨。我坐在湿润的田埂上，谛听风与庄稼幽秘而细碎的微语。它们究竟说了些什么呢？这并不重要，重要的是它们说话时的那种神秘的氛围，有点儿类似于乡村闺房里的隐私。在我的想象里，我看见风像一个忙碌的乡村媒婆，对，媒婆，她提着萤火虫的灯笼，颠着一双小脚，脸上带着世俗的笑容，急急穿行于正在扬花的庄稼之间。于是，一川一川的稻花，在风媒的蛊惑下，都把藏在自己身体里极单纯的情欲释放出来，尽管我看不清它们的表情，但是却能领略到它们的风情。此刻，我若是个诗人多好，可惜我不懂诗，只能将嘴边的两句古人的诗略加篡改：稻花香里说丰年，听取风语一片。我想，这时的蛙声只能是一种喜庆的陪衬与烘托，是这场天地间庞大婚礼的出色乐音。当然，风也不总是充当媒婆的角色，吹来吹去的风，吹黄了一茬茬的庄稼，吹枯了一年年的野草，也吹老了人间岁月。乡村的风，最能触发人们的哲思：沧海桑田、风云变幻、悲喜无常。我看见，母亲辛辛苦苦在菜园周围扎起的篱笆，在风中散落；父亲垒砌的土墙在风中坍塌；竖在祖父母坟前的墓碑上的字迹，在风中渐渐变得模糊不清。豆青山上的许多坟茔也是如此，它们每隔几年就要添一些新土，可是添着添着，那些给坟添土的人也被风吹走了，于是豆青山上又多了一些坟头。这种给坟茔添土的现象一般持续不了三代，原先的那些坟就再没有人为它们添土了，今天被风带走一些土，明天又被风带走一些土，要不了多久，一座一座的坟茔就被风抹平了。然而，一拨又一拨的风，依然吹个不止吹尽了长年都市生活在脑子里积下的灰尘，让我找回了久已失落的情感，而这种情感原本应成为我生命和人生的另一半啊。4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A作者有较深厚的文化积累，又有对自然与人生的敏感。没有前者，所描绘的景物就不会带给读者精神层面的感悟；没有后者，就不可能在平凡的乡村发现蕴藏的美。B文章开头“风是乡村的魂”一句，是全文中的总领句：结构上，总领全文，又与文末相呼应；内容上，点明主旨。C风是无形的，作者善于化无形为有形。他笔下的炊烟乱荷枯枝可谓风之色，“春风归来遍地绿”可谓风之形，鸟雀蟋蟀的浅唱低吟则可谓风之声，具体而又生动。D文章的表现手法丰富多样。点的描绘给人印象深刻，面的铺陈则揭示着普遍与恒久。引用诗文典故既丰富了文章内容，又提升着文字的品位。解析：C项，作者笔下的炊烟乱荷枯枝描绘的是风之形，“春风归来遍地绿”描绘的是风之色。答案：C5第五段主要运用了什么表现手法？有什么效果？(5分)答：_参考答案：第五段主要运用了拟人手法，将无形的风拟作媒婆，一川一川的稻花竟也有“隐私”“风情”。自然风物被赋予人情，更生动，更易于被理解而感染读者。6作者开篇写道：“风是乡村的魂。”根据文章内容，分条写出这么说的理由。(6分)答：_参考答案：风能触动人们久已淡漠的乡情。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。乡村里小至一片浮萍，一株草，大至一棵树，一片庄稼，都与风息息相关。乡村的风，最能触发人们的哲思：沧海桑田、风云变幻、悲喜无常。(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成79题。材料一：11月21日，京津冀及周边地区“散乱污”企业整治暨秋冬季大气污染综合治理攻坚阶段总结现场会在河北省廊坊市文安县召开。 今年3月至11月15日，“226”城市PM2.5同比下降9.8%；但要实现“大气十条”要求的北京市PM2.5年均浓度达到60微克/立方米目标的压力仍然较大。在现场会上，环保部部长李干杰公开的这组数据充分说明，“226”城市大气污染防治仍未摆脱一个“难”字。 不合理的产业结构，违规上马的数万涉气“散乱污”企业是造成“226”城市大气污染防治难以突围的根本原因。“病因找到了，这病还能不能治？”11月21日，环保部部长李干杰、副部长翟青以及京津冀晋鲁豫等6省市政府分管领导带领26城市的市长们齐聚文安。目的之一就是，让大家看看“文安模式”。(摘编自环保部：大气治理问责利剑仍高悬，2017年11月23日法制日报)材料二：2017年是京津冀一体化三周年，是京津冀协同发展生态保护规划目标到期之年，也是“大气十条”终考之年。3月公布的京津冀及周边地区2017年大气污染防治工作方案，为治理“226”城市大气污染治理任务制定了时间表。河北省发布河北省“十三五”控制温室气体排放工作实施方案，提出强化能源消费总量和强度双控，大力压减煤炭消费，加快发展绿色清洁能源。今年秋冬季河北将实现细颗粒物和重污染天数双下降15%的大气治理目标。(摘编自秋冬季不利气象条件影响北方大气治理任重道远，2017年10月27日“第一财经网”)材料三：北京以政府补贴的方式实施峰谷电价措施，以电代煤，这曾让不少地区感慨“比不了，换不起”。然而，一面是电价高导致电代煤采暖推进慢，一面却是风电、太阳能发电难以上网，被随意丢弃。看似简单的散煤治理，其实最终遭遇的是体制机制的问题。令人欣慰的是，今年的政府工作报告不仅确定了“完成以电代煤、以气代煤300万户以上，全部淘汰地级以上城市建成区燃煤小锅炉”的任务，而且明确提出“抓紧解决机制和技术问题，优先保障清洁能源发电上网，有效缓解弃水、弃风、弃光状况”，为解决燃煤清洁化问题提供了系统的解决方案。在这场蓝天保卫战中，类似散煤治理的难题还有不少，如机动车尾气治理、小散乱污企业治理、重污染天气应对环保部不久前督查反映出的诸多问题，实际上是一些地方害怕困难、不负责任的真实写照。公众盼望蓝天常驻，“参战”各方责无旁贷。(摘编自蓝天保卫战信心赛黄金，2017年3月18日人民日报)材料四：先是前几天，忻州市一建筑工人因在夜间燃煤炭取暖，“对大气形成污染”，被当地警方行政拘留5天。最新又曝出，临汾一男子驾驶三轮车运输销售散煤，被警方行政拘留；另有四名村民因违反规定燃烧锅炉，被依法给予警告处罚。临汾警方在通报这一消息时，表示将“始终保持对各类环境污染违法犯罪的严打高压态势”。结合此前的报道看，一些民众之所以仍无法告别散煤取暖，更多的是无奈。或者是传统习惯使然，或者是用电、用气成本太高，设备不到位。11月24日，央广网就曾报道，部分禁止燃煤取暖的家庭没迎来暖气，对此不能不查。有关部门理当三思，多问几个为什么：有些居民之所以敢于突破“禁令”，使用散煤、销售散煤，到底是因为缺电、缺气，还是电、气价格太高让他们无法承受，抑或是确实还有居民不得已需要散煤？而无论是哪一种情形，都是民生现实，环保执法不能抽离民生需求这个基本面。(摘编自行拘卖煤小贩，供暖不力的责任谁来追究？，2017年12月6日“澎湃新闻”) 7下列关于材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A目前针对城市大气污染的治理是有成效的，但我们更要重视城市大气污染防治难以突围的根本原因。B秋冬季节，北方大气污染较为严重，大力压减煤炭消费，使用清洁能源，是改善空气质量的有效措施。C北京市采用政府补贴的方式，推行“以电代煤”，但不少地区没有这样的经济能力，所以工作推进难。D大气污染源头是多样的，治理工作涉及机动车尾气治理、小散乱污企业治理、重污染天气应对等方面。解析：“但不少地区没有这样的经济能力，所以工作推进难”错误，材料三中虽说“这曾让不少地区感慨比不了，换不起”。但由“看似简单的散煤治理，其实最终遭遇的是体制机制的问题”可知，散煤治理难，经济能力只是其中一个小的因素。答案：C8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)()A材料一说明城市大气污染防治攻坚取得了一定成效，但仍然面临一些难题；材料二提出了从能源消费方面治理大气污染的措施。B材料三、材料四均反映了目前我国大气治理工作的难点，并都给出了一些解决方案，其中材料三比材料四给出的方案要具体一些。C针对煤炭燃烧产生污染的问题，今年的政府工作报告给出了解决方法，即以电代煤，淘汰地级以上城市建成区燃煤小锅炉。D环境污染工作难开展，除了具体治理过程中难题多的原因外，还有就是一些地方政府有畏难心理，不愿意去担负起这个重任。E材料四通过具体事例表明立场：环保执法不能抽离民生需求这个基本面，地方政府不应该对各类环境污染行为严打高压。解析：B项，材料四先是列举了一些民众被警方处罚及警告的事例，然后分析原因，最后向政府发问，认为“环保执法不能抽离民生需求这个基本面”，并没有给出解决方案。C项，以偏概全，从材料三第二段来看，“以电代煤，淘汰地级以上城市建成区燃煤小锅炉”不能代表全部的“解决方法”，“解决方法”还应包括“抓紧解决机制和技术问题，优先保障清洁能源发电上网”等。E项，“地方政府不应该对各类环境污染行为严打高压”错，材料四重在讲地方政府在环保执法的过程中要注意协调民生需求，要考虑实际情况，但并不是说打击污染环境的违法行为就不对。答案：AD9请根据上述材料，对我国的大气污染治理工作提出建议。(4分)答：_解析：解答此题，要抓住题干中的关键信息，“根据上述材料”提示答案要从材料中找，不能脱离文本；“大气污染治理”“建议”这两个关键词则提示考生，要回到材料中筛选治理大气污染的做法。阅读四则材料可以发现，材料一中对大气污染防治工作难的分析，就蕴含着该怎么做；材料二中提到的文件直接就提出了该怎么做；材料三、材料四关于以电代煤工作开展中遇到的问题的介绍，也蕴含着该怎么做。概括出来，分点作答即可。参考答案： 政府严格治理违规上马的涉气“散乱污”企业；控制能源消费，大力压减煤炭消费，加快发展绿色清洁能源；改革体制机制，尽快使能源完成新老换代；各级政府尤其是地方政府，不逃避困难、不推卸责任；协调治理空气污染和满足基本民生需求之间的关系。(每点1分，任意答出四点即可)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题。韦陟，字殷卿，少聪敏，颇异常童。陟自幼风标整峻，独立不群，父尤爱之。陟始十岁，拜温王府东阁祭酒，加朝散大夫，累迁秘书太常丞，有文彩，善隶书，辞人、秀士已游其门矣。开元初，丁父忧，居丧过礼。自此杜门不出八年，与弟斌相劝励，探讨典坟，不舍昼夜，文华当代，俱有盛名。历洛阳令，转吏部郎中。陟好接后辈，尤鉴于文，虽辞人后生，靡不谙练。曩者主司取与，皆以一场之善，登其科目，不尽其才。陟先责旧文，仍令举人自通所工诗笔，先试一日，知其所长，然后依常式考核，片善无遗，美声盈路。后为吏部侍郎，常病选人冒名接脚，阙员既少，取士良难，正调者被挤，伪集者冒进。陟刚肠嫉恶，风彩严正，选人疑其有瑕，案声盘诘，无不首伏。每岁皆赎得数百员阙，以待淹滞，常谓所亲曰：“使陟知铨衡一二年，则无人可选矣。”陟门地豪华，自以才地人物，坐取三公，颇以简贵自处，善诱纳后进其同列朝要视之蔑如也如道义相知靡隔贵贱而布衣韦带之士恒虚席倒屣以迎之时人以此称重。李林甫忌之，出为襄阳太守。十二年入考，在华清宫。右相杨国忠恶其才望，恐践台衡，乃引河东人吴象之告陟与御史中丞吉温结托，欲谋陷朝廷。陟坐贬为桂州桂岭尉。陟早有台辅之望，间被李林甫、杨国忠所挤。及中原兵起，天下事殷，陟常自谓负经纬之器，遭后生腾谤，明主见疑，常郁郁不得志，乃叹曰：“吾道穷于此乎，有志不伸，得非天命乎！”因遘疾，上元元年八月，卒于虢州，时年六十五，赠荆州大都督。(节选自旧唐书韦陟传，有删改)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A善诱纳后/进其同列朝要/视之蔑如也/如道义/相知靡隔贵贱/而布衣韦带之士/恒虚席倒屣以迎之/时人以此称重B善诱纳后进/其同列朝要/视之蔑如也/如道义/相知靡隔贵贱/而布衣韦带之士/恒虚席倒屣以迎之时人/以此称重C善诱纳后进/其同列朝要/视之蔑如也/如道义相知/靡隔贵贱/而布衣韦带之士/恒虚席倒屣以迎之/时人以此称重D善诱纳后/进其同列朝要/视之蔑如也/如道义相知/靡隔贵贱/而布衣韦带之士/恒虚席倒屣以迎之时人/以此称重解析：给文言文断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。“后”是“进”的定语，“后进”是“后辈”的意思，中间不能断开，据此可排除A、D两项；“道义”是“相知”的定语，是“在道德义理方面的知己”的意思，中间不能断开，据此可排除B项。答案：C11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A隶书是汉字的一种字体，由楷书演变而成，字形扁宽，左右分展。B主司指主管某项工作的官员或部门，古代设官分职，各有专司，文中指科举的主试官。C三公是古代中央三种最高官衔的合称，在不同的朝代，三公所指并不相同。D河东指今山西省境内黄河以东的地区，黄河流经山西省境，由北而南，故称。解析：隶书是由篆书简化演变而成的，楷书形成于隶书之后。答案：A12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A韦陟聪明敏捷，幼年享有盛名。他自幼风度端庄严正，卓越出众，十岁就担任温王府东阁祭酒，有很多德行才艺出众的人造访他。B韦陟遵守礼仪，学习夜以继日。父亲去世时，他守孝的礼仪超过常礼，并因此而长达八年不出家门，与弟弟互相勉励，不舍昼夜地学习古代典籍。C韦陟声名卓著，善于选拔人才。他的文章享誉当时，并擅长鉴别文章的优劣；他选拔人才，先索取考生以前的文章，在知其特长后，再让他们参加常规考试。D韦陟仕途坎坷，接连遭受排挤。他门第高贵，为人高傲，为此得罪了李林甫，被调出京城；宰相杨国忠憎恨他，诬陷他与人勾结颠覆朝廷。解析：解答此类题目，可将各选项同文本相关内容进行比较。“他门第高贵，为人高傲，为此得罪了李林甫，被调出京城”曲解文意。原文是说韦陟的才能、声望很高，遭到了李林甫的忌恨，因此才被调出京城。答案：D13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)陟刚肠嫉恶，风彩严正，选人疑其有瑕，案声盘诘，无不首伏。译文：_(2)乃叹曰：“吾道穷于此乎，有志不伸，得非天命乎！”译文：_参考答案：(1)韦陟性情刚直，憎恨邪恶，风度神采庄严端正，(如果)怀疑选拔的人当中有问题，他就据案大声盘问，没有不俯首认罪的。(2)(韦陟)于是叹息说：“我的命运在这里走到尽头了吗？有志向不能得到伸展，莫不是上天的旨意吧！”参考译文：韦陟，字殷卿，小时候聪明敏捷，与一般的儿童有很大的不同。韦陟自幼风度端庄严正，卓越出众，他的父亲特别喜爱他。韦陟才十岁的时候，就官拜温王府东阁祭酒，加官朝散大夫，多次升迁官至秘书太常丞，有文学才华，擅长隶书，当时的辞赋作家、德行才艺出众的人往来于他家。开元初年，遇上父亲去世，他守孝超过常礼。韦陟从此八年闭门不出，他与弟弟韦斌互相劝勉鼓励，探究研讨三坟五典之类的古代文籍，夜以继日，文章的华彩享誉当时，兄弟俩都有很大的名声。韦陟历任洛阳令，转任吏部郎中。韦陟喜好接待后辈，尤其擅长鉴赏文章，即使是辞赋作家里的晚辈，他也没有不熟悉的。以往主考官录取人才，都是凭考生一场考试考得好，就录取他，不能网罗所有人才。韦陟先索取考生以前的文章，并且让考生通报自己所擅长的诗文，在考试的前一天，知道他的特长，然后再按照常规的方法考核他，考生哪怕是微小的优点也没有被遗漏，因此韦陟美好的名声传播很广。后来韦陟担任吏部侍郎，常常担心被选拔的人冒名顶替，空缺人员既然很少，选拔录用官吏的确很难，正规调任的被排挤，虚假冒名的却能进用。韦陟性情刚直，憎恨邪恶，风度神采庄严端正，(如果)怀疑选拔的人当中有问题，他就据案大声盘问，没有不俯首认罪的。每年都挽回数百名缺额，以留给那些被压抑在下边不得升进的人，韦陟常常对所亲近的人说：“如果让我主管铨选一二年，就会没有可选的人了。”韦陟门第高贵，自认为才能门第、声望地位，足以安坐获取三公之位，很以简约尊贵自居，善于招引接纳后辈，对于他的同朝显贵，十分轻视。如果是道德义理方面的知己，不论是高贵还是低贱(都十分看重)，而对于穿着布衣韦带的贫贱之士，总是空着座位倒穿着鞋来迎接，当时的人因此称赞敬重他。李林甫忌恨他，把他调出京城担任襄阳太守。十二年进京接受考核，在华清宫举行。右相杨国忠憎恨他的才华名望，怕他登上宰辅大臣的职位，就招引河东人吴象之告发韦陟与御史中丞吉温结交依托，想阴谋颠覆朝廷。韦陟因此被贬为桂州桂岭尉。韦陟早年就有担任三公宰辅之职的希望，接连被李林甫、杨国忠排挤。等到中原地区发生战乱，天下事务繁多，韦陟常常自认为具有经天纬地的才华，遭受后辈肆意诽谤，被贤明君主怀疑，常常感到郁郁不得志，于是叹息说：“我的命运在这里走到尽头了吗？有志向不能得到伸展，莫不是上天的旨意吧！”由此生病，上元元年八月，韦陟在虢州去世，终年六十五岁，朝廷追赠为荆州大都督。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)阅读下面这首宋词，完成1415题。西 江 月苏轼照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。注此词为苏轼被贬黄州时作。其春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语于桥柱上。障泥：马鞯，垂于马腹两侧以挡泥土。14下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是(5分)()A“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”两句，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。B“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”两句，运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。这两句传神地写出水月之静美。C“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”两句，用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。D本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。E此词所描绘的富有诗情画意的美景中，处处有“我”之色彩，景物成为塑造“我”的典型性格的凭据。词人不论是醉还是醒，是月夜还是春晨，都能“无入不自得”，随意而成趣，逐步展示词的意境。解析：B项，“莫教踏碎琼瑶”一句以月色为“琼瑶”，所用的手法是借喻。C项，“写出空山春晨的喧闹和生机”错，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。答案：BC15请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。(6分)答：_解析：答题时需从表达方式、修辞手法、表现手法等角度进行分析。在本词中，“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”是写景句，其写景角度是通过写涟漪和云朵来侧面突出月色；所写之景明丽舒爽，令人心旷神怡，实是借景抒情，表现了词人写作此词时的愉悦心境。“弥弥”“隐隐”是叠词，“照野”与“横空”、“浅浪”与“层霄”是对仗，叠词与对仗增强了本词的音韵美，读来十分流畅和谐。参考答案：侧面描写(或“侧面烘托”)：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托出月光朗照，月色美好。借景抒情：通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显词人的愉悦之情。叠词：“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，朗朗上口，声声悦耳。对仗：“照野”对“横空”、“弥弥”对“隐隐”、“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。(每点2分，任答三点即可)(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)16补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄子逍遥游引用了齐谐中的“_，_，_”来描述大鹏飞往南海的情景。(2)王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是“_，_”。答案：(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也 (2)无为在歧路儿女共沾巾三、语言文字运用(20分)17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)()旅日大熊猫真真产下的雌性幼崽香香现在是日本家喻户晓的大明星，甚至有日本媒体称熊猫香香为改善中日关系起到了推波助澜的作用。南京大屠杀不仅是一个城市的记忆，更是一个国家的记忆，铭记这段历史，追思死难者，本身也是一种慎终追远、继往开来。健康教育的改革必须尊重科学，如“恐惧伤肾”等带有明显争议的论断竟冠冕堂皇地通过小学课本向儿童灌输，这不管怎么说都是不妥当的。尽管我们已经青春不再，但我们拥有一颗不老的心，满怀憧憬，以阳光的心态，以奋进的姿态，以青春的名义拥抱款款而来的2018年。请对筚路蓝缕的探路者心存敬畏，因为，只要走错一步，命运轨迹就会被改写，在正确的时刻做正确的选择，从来不会像事后总结那么轻松。请你相信，我们会一如既往为你拂去五彩缤纷的舆论泡沫，用专业在笼罩真相的迷雾中点燃一盏灯，照亮生活中的每一个黑暗的角落。ABC D解析：推波助澜：比喻极力从旁鼓动，以助长声势，扩大事态或推动事物前进。贬义词，用于此处错误。慎终追远：旧指慎重地办理父母丧事，虔诚地祭祀远代祖先。后也指谨慎从事，追念前贤。此处使用正确。冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子(含贬义)。此处应用“堂而皇之”。堂而皇之：形容公开或不加掩饰(多含贬义)。款款而来：慢慢地、舒缓地走来。此处使用正确。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。此处使用正确。五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。此处使用错误。答案：D18下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A“一带一路”“亚投行”越来越为人们所熟知，中国提出的这些倡议不仅对全球和区域发展有利，而且对中国自身发展有利。B给学区房降温，关键在于教育公平起决定作用，要深入推进教育改革，合理分配教育资源，优化学校布局，缩小学校之间教育质量和理念的差距。C记住乡愁以浓厚的文化内涵、丰富而平实的情感、感人的中国故事，受到海内外观众的一致好评，被誉为“弘扬社会主义核心价值观最接地气的精品力作”。D经过30多年的快速发展，人们的诉求实现了从生存到生态、从温饱到环保，“会呼吸的痛”让人们渴望干净的空气和水。解析：A项，递进失当，“不仅”和“而且”后的内容应互换。B项，句式杂糅，“关键在于教育公平起决定作用”杂糅，可删掉“关键在于”。D项，成分残缺，“实现”缺少宾语中心语，可在“环保”后加上“的转变”。答案：C19下列各项中，表达得体的一项是(3分) ()A班长主持唐诗朗诵会时说：“我们欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做个示范。”B一位家长说：“感谢李老师三年来对令郎的教导。令郎能够考上名牌大学，是您辛勤付出的结果。”C保险推销员小李对顾客说：“王大爷，请您记下我们的服务电话，方便您以后的垂询。”D一位作者说：“王编辑，现将我修改过的稿子发送给您审核，如还有问题，我一定尽力斧正。”解析：A项，抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。应用于自己。此处用于老师，使用不当。B项，令郎：敬辞，称对方的儿子。此处称自己的儿子，使用不当。C项，垂询：敬辞，称别人对自己的询问。使用得体。D项，斧正：敬辞，请别人修改自己的文章。此处用于自己，使用不当。答案：C20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)人们常常误认为，_。 然而，这些热心人只是在挥霍，不是在奉献，挥霍者往往缺乏真正的慷慨。那么，_？我想是这样的：挥霍是把自己不珍惜的东西拿出来，而慷慨是把自己珍惜的东西拿出来。那些社交场上的热心人正是这样，他们不觉得自己的时间、精力和心情有什么价值，_。相反，一个珍惜生命的人必定宁愿在孤独中从事创造，然后把最好的果实奉献给世界。解析：语段的话题是“挥霍与慷慨”。处，前面先是说“人们常常误认为”，之后承接的是“然而，这些热心人只是在挥霍，不是在奉献，挥霍者往往缺乏真正的慷慨”，再结合下文“那些社交场上的热心人正是这样”可知，应填“热心社交的人是慷慨之士”之类的内容。处应填一个问句，根据下文“我想是这样的：挥霍是把自己不珍惜的东西拿出来，而慷慨是把自己珍惜的东