2019届二年级数学下册第2单元表内除法（一）第7课时用除法解决简单的实际问题导学案新人教版.docx_第1页
2019届二年级数学下册第2单元表内除法（一）第7课时用除法解决简单的实际问题导学案新人教版.docx_第2页
2019届二年级数学下册第2单元表内除法（一）第7课时用除法解决简单的实际问题导学案新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（第2单元 表内除法（一）课题：用除法解决简单的实际问题 课型 ： 新授探究课 课时： 第7课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第23页例3以及练习五。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。2、体会问题的内在联系，理解数量之间的关系。3、逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。学习重点：熟练地运用乘法口诀求商。学习难点：体会问题的内在联系，理解数量之间的关系。教学准备：多媒体课件，小棒。教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第23页例3以及练习五的内容。（二）、复习并检查（温固）。1说一说平均分是怎样分物品的。2操作练习。（1）拿出8根小棒平均分成2分，每份是多少？让学生动手分并问：用什么方法计算？怎样列式？（2）拿出8根小棒每4根分成一份，可以分成多少份？让学生动手分并问：用什么方法计算？怎样列式？（3）观察两个算式一样吗？为什么？（三）1、引入课题：同学们，你们见过蚕宝宝吗？今天老师给大家带来了15只可爱的蚕宝宝，要请同学们给它们分别安排好住的地方。（板书：解决问题。）二、自主探究、合作交流（导读探究）1、出示例3主题图。（1）、学生说说自己看到了什么。分组交流从图中了解到的信息。（2）、从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同桌听听。（3）、学生讨论、交流、汇报：、平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？、每个纸盒放5只，需用几个纸盒？（4）、这2个问题该怎样解答？试着给大家讲讲为什么这样计算的理由。（5）、你能说出表示的意思吗？通过解答这2道题，和你组里的同学讨论讨论。2、比较上面两道题，你能发现有什么不同的地方和相同的地方？学生思考，分组讨论。汇报交流：不同的地方：一个条件不同、问题不同、结果不同。相同的地方：说的事件相同、计算方法相同，有一个条件相同，所用的口诀相同。三、自主练习、达成目标(监测达标)。1、引导学生完成练习五的14题。（1）、请学生观察情境图，鼓励学生从图中搜索解决问题所需的信息。（2）、独立解决书中提出的问题。（3）、教师巡视、指导。2、做完的同学选择一道题和同桌交流你是怎样计算的？*四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）解决问题。（1） 水果店有3筐苹果，梨的筐数是苹果的5倍。把这些水果平均每6筐装一辆车，需要几辆车？（2） 学校一共有30本书，平均分给5个班级，每个班级分几本？（3）、曾老师买羽毛球，买了3筒，共有18个羽毛球，每筒有多少个羽毛球？三、 预习新课四、 板书设计：解决问
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论