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文档简介

家乡的桥和塔学校年级三学科主备人授课人班级备课时间课题第16课 家乡的桥和塔授课时间教学(学习)目标1.指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。 2.启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。 3.引导学生体验桥和塔的造型美。教学重难点教学重点： 指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。 教学难点： 桥和塔的造型表现方法与手段教学准备： 学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。 教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。板书设计 第16课 家乡的桥和塔了解桥和塔的结构和造型达标检测运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。 教学过程教师活动学生活动我的个性化修改一、引导阶段 1.说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。 师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？（1.你们在哪里见过桥和塔？2.它们在结构和造型上有哪些特征？） 2.小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。 3.师小结。 二、发展阶段 1.欣赏教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。 （1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？ （2）他们怎样巧妙利用材料的特点？ （3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？ 2. 师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。 3.作业要求： A、选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。B、大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。 4.学生创作，教师巡回指导。 5.作业展示、评价。 （1）以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评。待会每组派一名代表进行汇报。其他学生做适当的补充。学生作答请同学们看看作画要求。由组长组织进行评价，先自评后互评很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。利用多媒体演示把你的想法与同组的同学交流。教师向学生讲一讲作画的各种详细要求。教学过程教师活动学生活动我的个性化修改看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。 （2）全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。 三、课后拓展 1.运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔
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