三年级语文下册 第5单元 测试卷1 新人教版.doc

第五单元测试卷1 第一部分 基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。(4分)shu un hun h xin shu cn mn ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（8分）缓( ) 恼( ) 复( ) 推( )暖( ) 脑( ) 夏（ ) 稚( )三、你的词语很丰富吧，请认真填。（4分）左（ ）右（ ） 一（ ）不（ ）（ ）（ ）无 声 （ ）出（ ）外四、给带点的字选择正确的解释。（6分） 1、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（ ）（2）爸爸的话引起我的沉思。（ ）2、撑：A、支，支持 B、用篙使船前进 C、使张开（1）下雨了，快把雨伞撑开吧！（ ）（2）他尽力地支撑着不使自己倒下。（ ）3、抽：A、从事物中提出一部分 B、植物长出C、用细长的，软的东西打（1）树木抽出了新的枝条。（ ）（2）他从信封里抽出信纸，展开来读。（ ）五、选词填空。（6分） 珍贵 宝贵 可贵1、时间是非常（ ）的，我们一定要珍贵。2、在稚拙的礼物中，他们也会觉得（ ）无比。3、他的这种助人为乐的品质是很（ ）的。 希望 失望 愿望4、爸爸没给我带回斗士棋，我很（ ） 5、阳阳（ ）自己成为一名优秀的少先队员。 6、到北京的天安门广场观看升旗仪式是爷爷多年的（ ）。六、相信你会填古诗。（8分） 游子吟 （孟郊 ） 慈母 ， 游子 。 临行 ， 意恐 。 ， 。七、如果明天是妈妈的生日，你给她准备了礼物，并给她写一张贺卡，你会在贺卡上写些什么呢？请写在下面的横线上吧。（4分） 第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读课文片断，回答下面问题。（15分）输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字“阮恒。”1、短文一共有（ ）个自然段。（1分）2、给第三自然段加上标点符号。（3分）3、 “迫在眉睫”这个词的意思是 。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为 。（4分）4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒 。（3分）5、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒 ，但后来“又举起来”，是因为他想到 。（4分）（二）阅读下面短文，回答下面问题。（15分） 打电话 看完电视后，老王一夜没睡好。第二天一大早 往武汉打电话：“儿子，昨晚的天气预报你看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，让你妈给你寄”“知道了，知道了。”可能是老王的絮絮叨叨让儿子不耐烦了，没说几句话就撂了电话。他刚准备再拨过去，电话铃响了，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音发颤：“天气预报说，北京今天要 ，你加衣服了没有？”他正要回答，一股凉风从窗缝里乘虚而入，使他打了个大喷嚏。老母亲急了：“已经感冒了是不是？怎么这么不听话呢？从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他七岁的“劣迹”一直讲起老王赶紧截住她的话头：“好，您那边天气怎么样？”“雪还在下呢！”老王不由自主地愣住了。1短文所叙事情的时间是 ，地点是 ，主要人物是 。 （3分）2用文中的词语填空。（4分）（1）老王对儿子的关爱，表现在他说话时 。（2）老母亲对老王的关爱，表现在她说话时 。（3）对于老王嘱咐，儿子的表现是 。（4）对于老母亲的嘱咐，老王的表现是 。3这篇短文主要用了 的表现手法。（2分）4（1）“不由自主“的意思是 。 和它意思相近的词语是 。（3分）（2）老王为什么“不由自主地愣住了“？（3分） 第三部分：作文乐园（30分）每个爸爸妈妈都为孩子的成长付出了很多心血，回忆一下，父母平时是怎样关心你，照顾你的，请你以“我的爸爸”或“我的妈妈”为题写一篇文章。注意句子要通顺，不写错别别字。参考答案第一部分 基础积累与运用一、水罐 缓和 享受 匆忙二、缓慢 恼怒 复习 推开暖和 脑袋 夏天 幼稚三、左（邻）右（舍） 一（声）不（响） （鸦）（雀）无声 （喜）出（望）外四、1（1）A （2）C2（！）C （2）A3（1）B （2）A五、1宝贵 2珍贵 3.可贵4失望 5希望6愿望六、 手中线，身上衣。 密密缝，迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。七、妈妈，祝你生日快乐，感谢您多年来对我的培育。第二部分：阅读积累与运用（一）1（3）2“，。” ，“？”3意思是已经逼到了眼睫毛上。比喻事情已到眼前，情形十分紧迫。 休克和失血过多而死去4害怕，但又想救小姑娘 5他内心犹豫 下决心要救小姑娘（二）1一大早 北京