七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格学案新人教版.docx

青春有格新课导入思考:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德,齐之以礼,有耻且格”。你如何理解这些句子中的“格”?提示:格是正确、形式、规矩的意思。放飞梦想的青春时代,我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹,但是做起事来我们要遵守规矩,我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。学习目标1.理解行己有耻,止于至善的含义;掌握落实和践行“行己有耻”“止于至善”的要求和途径。2.通过探究活动,发挥学生的主体作用。3.青春期我们要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为;崇尚追求至善的境界。自主学习一、行己有耻1.青春的我们,乐于,敢于尝试,希望自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本不能违反,一些基本界限不能逾越。我们要知,懂荣辱;,有所不为。2.“行己有耻”需要我们有,不断提高辨别“耻”的能力。孟子说:“羞恶之心,义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断,明确行为选择的。它像威严的法官,端坐内心法庭。在行动之前,审查;在行动之中,监督;在行动之后,反思与影响。3.我们的行为在证明并着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对,闻过而终礼,知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立意识,触碰底线的事情不做,违反的事情坚决不做。4.“行己有耻”更需要我们,拒绝,不断增强自控力。增强自控力:(1)增强“”的力量。尝试不做某些事情,纠正自己的。例如,不乱发脾气,不随便许诺,不说某些口头禅。(2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。例如,放学回家先完成,出门前和家人打招呼。(3)加强。认真记录一些自己平时不关注的事。例如,日常的零花钱支出,上网或者看电视所用的时间。二、止于至善1.“止于至善”是人的一种,我们应该有自己的,有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,。2.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面,而且是一面。好的榜样昭示着做人、的基本态度,激发我们对人生道路和的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的、我们的国家就会变得更加美好。3.“止于至善”要求我们养成的习惯,“,有则改之,无则加勉”。检视自身的不足,不盲目,积极调整自己,通过和,端正自己的行为,“止于至善”。4.“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”青春,需要我们去经历,去。以为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中,是对青春最好的证明。合作探究探究一我懂行己有耻下面漫画体现了哪些道理?探究二我知行己有耻结合漫画,你知道行己有耻的要求?探究三我知榜样力量“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。结合漫画和所学知识,你知道榜样的力量吗?探究四追求止于至善“止于至善”是人的一种精神境界,我们如何才能更好地追求“至善”的精神境界?随堂练习一、单项选择题1.青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意理解错误的是()A.规矩B.规则C.准则D.规律2.孔子说:“行己有耻。”下面对这句话理解错误的是()A.个人做事情,凡自己认为可耻的就不去做B.个人做事情,对有利于自己的行为都要感到耻辱C.我们要知廉耻,懂荣辱D.我们要有知耻之心,不做违反道德与法律的事情3.“行己有耻”警示我们,青春并不意味着肆意放纵。“行己有耻”要求我们()有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇树立底线意识,触碰道德的事情不做,违反法律的事情坚决不做磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力A.B.C.D.4.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”下面对“止于至善”理解错误的是()A.这是人的一种精神境界,我们应有“至善”的追求B.这是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程C.“止于至善”是品德高尚的人的追求,不是每个人都可以追求的D.这是一种向往美好、永不言弃的精神状态5.“止于至善”是一种精神境界、一种精神状态、一种实践过程。追求“至善”要求我()从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,积少成多,积善成德“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样独善其身,方能“止于至善”养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”A.B.C.D.二、非选择题6.在经历了一些场外的争议事件之后,孙杨总结了教训:“批评不算坏事,想要成功就得经历这是任何一个成名或者不成名的运动员所需要面对和承受的事。”为此孙杨表示,将努力起到表率和引导作用,“以后我会更注意我的言行举止,我希望我能够带给大家更多的快乐和正能量。”经过在国外艰苦特训,孙杨克服脚伤,在里约奥运会上奋力拼搏,以1分44秒65的成绩赢得里约奥运会男子200米自由泳金牌,既证明了自己又为国争光。结合材料,谈谈孙杨“行己有耻”对我们有何启示。课后提升一、单项选择题1.孟子云:“人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。”这句话告诫我们()A.要行己有耻B.做人不可有耻辱感C.知耻就会失去自尊D.不知耻是可耻的2.某县开展“文明出行,机关先行”主题活动,期间对机关干部日常生活中不文明的行车行为,通过群众举报,镜头记录,将车主姓名及车牌号码曝光于公众,严重者还将受到“通报批评”。此举深受广大市民的欢迎。朱熹说:“人有耻,则能有所不为。”揭丑的目的是“知不足,然后能自返也”。开展此活动()杜绝该县机关干部不文明行车的行为媒体对不文明行为的曝光能给人们起到警示作用让人们知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为不断提高人们辨别“耻”的能力A.B.C.D.3.为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,大力弘扬社会主义核心价值观,培育和践行新时代贵州精神,深入推进思想道德建设,广泛开展道德模范宣传学习活动,在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围,贵州省文明委启动第六届贵州省“明礼知耻崇德向善”道德模范评选表彰活动。贵州省大力宣传道德模范()将他们作为榜样,作为一面旗帜他们的行为昭示做人、做事的基本态度激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围A.B.C.D.4.下列同学的行为能体现“止于至善”的有()王强每天都早到教室一会儿,为同学们开门若琳将雷锋作为榜样,热心帮助他人林峰上初中后染上了一些坏习惯,每天跟着不良青年到处招摇明熙每天都进行自我反省,争取把事情做得更好A.B.C.D.5.梁启超在少年中国说写道:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。这告诉我们()青春需要我们去经历,去体验我们要修身为本,不断行走在“止于至善”的路上在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明青春有格,止于至善,我们才能成为祖国的合格接班人A.B.C.D.二、非选择题6.“上善若水、德行天下”是一种求新通变的“德善”情怀,于世间万物的变化之中,以水之智立身行事,不迷失于急功近利,能在迂回中积蓄力量,在通变中寻找出路,在前行中练达智慧人生。如果我们深究“德”的含义,就会发现,“德”的本意为顺应自然、社会和人类客观需要去做事,在不违背自然的前提下去发展自然、发展社会、提升自己。“德”亦指内心的情感或者信念,用于人伦,则指人的本性、品德。儒家认为,“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。(1)请你谈谈我们重视“德善文化”的原因。(2)请你来概括具有“德善文化”的人应该具备哪些品质。(3)我们青少年应该如何努力达到“德善文化”的精神境界?参考答案自主学习一、1.实践证明规则廉耻有所为2.知耻之心是非善恶理由愿望调节效果3.塑造自我底线道德法律4.磨砺意志不良诱惑(1)我不要行为(2)作业(3)自我监控二、1.精神境界格调永不言弃积善成德2.镜子旗帜做事人生理想社会3.自我省察日省其身自责自省慎独4.体验修身收获合作探究探究一我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。探究二“行己有耻”要求我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。探究三好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。探究四每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。随堂练习1.D2.B3.D4.C5.B6.“孙杨总结了教训”启示我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。“以后我会更注意我的言行举止,我希望我能够带给大家更多的快乐和正能量”表明行己有耻需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。经过在国外艰苦特训,孙杨克服脚伤,说明“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。