全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
瑞恩的井【教学目标】1、会有感情地朗读文章。2、能辨析“募集、募捐、捐助”这三个词语。3、知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。【教学重点】1、会有感情地朗读文章。2、领会“有决心、有毅力,总能把事情做好。”这个道理。【教学难点】1、知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力的好孩子。2、理解“瑞恩的井一一为了这个痛苦的社会”这句话的意思。【教学准备】多媒体资料【教学时间】 1课时【教学过程】一、揭示课题,导入新课。1、介绍“井”,导入新课。(请看到过井的学生举举手,并请他们说说井的作用。)(井一一从地面往下凿成的能取水的深洞,洞壁多砌上砖石。)2、出示课题瑞恩的井,齐读。3、根据课题提问。归纳学生的问题:瑞恩是谁? 瑞恩怎么会有一口井的?(为什么这口井是瑞恩的?)这口井在哪里?(以上问题较为简单,当场可以解决。)二、初读课文,了解文章的大致内容。1、自由读课文,要求正确、流利地朗读。2、检查朗读的情况。(1)文章共有几小节?(12小节) (2)指名分小节读课文。3、出示:瑞恩是。从老师口中,他知道,(6岁的加拿大一年级的小学生)(学校正在为非洲儿童募捐)还知道。于是,他挣到了70美元。可是这钱不足以打(70美元可以打一口井)(帮长辈做家务)一口井。在的帮助下,瑞恩开始了面向整个加拿大的,也加入(妈妈)(募捐活动)(他的同学)了捐助的行列。他们还与非洲的孩子们。两年后的,8岁的瑞(相互通信)(一个夏天的早晨)恩和妈妈来到,这里有一口,当地的孩子们(乌干达的一所小学附近)(瑞恩的井)(热烈欢迎瑞。现在,瑞恩的募集活动,那些钱将被用来。恩的到来)(还在继续)(在非洲打井和购买设备)4、交流答案,齐读这段话。5、辨析“捐助、募捐、募集”。(1)这段话包括三层意思:出示:学校正在为非洲儿童募捐。瑞恩靠做家务挣来了70美元,他的这笔钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。瑞恩在妈妈的帮助下开始了面向整个加拿大的募集活动,这一活动至今还在继续。指名分别读这三句句子。(2)从课文中找到与这三句句子相对应的小节。(12节) (34节) (912节)全班齐读12节,男生读38节,女生读912节。板书:学校在募捐瑞恩的捐助瑞恩在募集(3)利用工具书,比较三个词语的异同。相同:都有捐款、捐物的意思。不同:募捐是募集捐助的意思。募集是广泛征集的意思。 捐助是拿出财物来帮助的意思。“募集、募捐”有号召大家来捐助的一层意思。捐助则是指自己捐款捐物。三、再读课文,谈谈感受。1、自由读课文,边读边想:你觉得瑞恩是个怎样的孩子?为什么?可以用书中的句子来说。2、交流:瑞恩是个善良的孩子。(有同情心、助人为乐、关心别人、心好等都行。)板书:善良(1)、瑞恩回家对妈妈说:“我需要70美元为非洲孩子打一口井。”(2)、瑞恩眼睛里充满了泪水,又一次提出请求:“非洲的孩子们就要死了,他们没有干净的水喝!”(3)、瑞恩眼睛一亮,爽快地答应了。(4)、这一天晚上,瑞恩一直默默地对自己说:“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)瑞恩是个为了实现目标而不懈努力的孩子。(有毅力、不怕困难、坚持不懈等都行。)板书:为实现目标而不懈努力(1)第一项工作是为地板吸尘,瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候,他得到了第一个2美元。(2)瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲的每个人都能喝上干净的水。”(3)这一天晚上,瑞恩一直默默地对自己说:“我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(指导学生有感情地朗读这些句子!注意黑体字的读法。)四、三读课文,悟悟道理。1、齐读课文,找找直接点题的一句话:瑞恩的井为了这个痛苦的社会。(个别读)说说对这句话的理解:生活在非洲这片平脊的土地,其实是非常痛苦的一件事,没有食物,没有水,饥饿、疾病、死亡威胁着人们。而瑞恩捐助的这口井给那里的人带来了希望。2、我们从瑞恩身上学些什么?只要有决心、有毅力,任何事情都能做好!这就是瑞恩的井带给我们的启示。3、说话练习:以好样的!瑞恩!为题,说说你读了这篇文章后有什么感受。4、总结全文。五、作业布置: 6岁的瑞恩凭借着自己的一颗善良的心,帮助了数以千计的非洲儿童。你一定很佩服瑞
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年科研资金需求报告
- 2023年废弃资源回收加工资金需求报告
- 2023年全自动变焦照相机资金筹措计划书
- 2024年智能传感器项目投资申请报告代可行性研究报告
- 2023年冠心病用药资金申请报告
- 部编七下《写作:怎样选材》教学设计
- 2024届四川省成都市语文三诊作文词穷评讲课件
- 消防工作总结与评价
- 研发团队工作总结
- 临床工程师工作总结
- 《厄尔尼诺现象》课件
- 新疆食品资源开发与利用智慧树知到课后章节答案2023年下石河子大学
- 俄国十月革命和苏联的社会主义建设教案及反思
- 国家开放大学《政治学原理》章节自检自测题参考答案
- 产品召回追溯演练记录和报告
- 第3章 云计算机制
- 四年级下册音乐国测试卷
- 护士长工作汇报年终总结PPT模板
- 战伤救护操作考核评分表
- 2023年上海市第三十二届大同杯初中物理竞赛初赛试题及答案
- 林业工程公司管理制度汇编
评论
0/150
提交评论