六年级语文上册 第五单元 语文活动5教案 湘教版.doc_第1页
六年级语文上册 第五单元 语文活动5教案 湘教版.doc_第2页
六年级语文上册 第五单元 语文活动5教案 湘教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文活动5【教学目标】1.积累带“风”字的成语。2.学习运用比喻的修辞手法将事物写得更加形象、生动。3.初步学习欣赏诗歌。4.开展语文实践活动，提高语文综合素养。【教学重点】“大舞台”的综合实践活动。【教学难点】诗歌阅读。【教具学具】阅读课件、字幕投影。【授课类型】活动课。【教学方法】启发、诱导、点拨。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱。【教学过程】一、激趣导入这节课让我们以轻松的心情到“语文活动5”中去活动活动吧二、引导学习（一）“万花筒”1.学习“我会填”。（1）投影出示题目。（2）齐读作为示例的成语。看看这些成语有什么特征？（3）启发：再看看每一行中带有“风”字的成语有什么特征？（4）填写带“风”字的成语。（5）交流补充。（6）读读背背。2.学习“我会写”（1）投影出示例句。这两个句子有什么特点？（2）顺势介绍比喻修辞的表达作用。（3）引导学生品味例句中比喻的妙处。（形象、新奇、贴切）（4）再试着写写这样的句子，看谁的比喻句最妙。（二）“百宝箱”1.教师范读。2.学生自由朗读，把自己不理解的诗句画上记号。3.播放西部在开发的剪辑画面，让学生形象感知。4.学生交流讨论，合作解疑。5.教师引导点拨，帮助学生释疑。6.进一步引导学生去品析小诗形式上的特点。7.再读再体味。三、课堂小结 学生总结本节课的收获。第二课时【课时目标】开展“大舞台”综合性实践活动。【教学过程】一、激趣导入 西部是一片神奇的热土，这节课我们将带着歌声，沿着自己设计的路线一起踏上西部这片神奇的热土。二、举行“西部风情”赛歌会1.参赛者先在小组内展示，初赛。2.各小组推举一二名优胜者参加复赛。3.模拟影视中的歌手比赛场面，评委当场打分。4.让优胜者谈谈对歌曲内容的理解及其准备的过程。5.观众互动。6.由组织者代表发言，对这次赛歌会的过程及意义予以总结。三、设计“西北十日游”路线图1.看地图，问地理老师，西北主要有哪些地区。2.合作设计“西北十日游”路线图。教师巡回指导。教师作以下指导（1）确定旅游点。（2）确定旅游路线（怎样走最合理，既节省时间、精力，又节省路费。）（3）绘制一幅“西北十日游”路线图的简图。四、课堂小结学生总结本节课的收获。【教学反思】儿童天性好玩，生性好动，可以说喜爱活动是儿童的天性。活动不仅是儿童认识的源泉，也是儿童发展的基础。因此，教师应设计学生喜爱的活动，激发学生积极参与体验。在教学中，为了让学生知道西部的12个省、市、自治区，在读了西部12个省、市、自治区的名称后，设计了“我点你说”（看西部标志性事物，说西部省份名称）和“拼地图”的活动。考虑到学生的年龄特点，让学生的多种感官参与活动，以利于目标的达成。兴趣是最好的老师。儿童对活动越是感兴趣，热情就越高，活动感知就越有深度和广度。因此，在对教学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论