四年级英语上册Lesson22ForwardandBackward教案冀教版.doc

Lesson22:Forward and Backward教学内容：Lesson22:Forward and Backward课时1教学目标：1、知识与技能：a掌握三个词组的读法，并能够听词组做出正确的动作反应；b会运用句型Can you？并能够用其肯定、否定回答。 c学会本课的Chant. 2、情感态度价值观：培养学生的学习兴趣，创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。教学重点、难点：1能听懂、辨别三个词组，并做出正确反应。 2能灵活运用Can you？及其肯定、否定回答。教具准备：游戏用的两张大图片、单词卡片、磁带、玩具熊板书设计：Lesson 22 Forward and Backward Walk forward Can you ?Walk backward Yes, I canTurn around No, I cant教学过程：一 Class Opening and Review1. Greeting.Teacher: Hello, class.Class: Hello, teacher.Teacher: How are you today?Class: Fine, thanks. How are you?Teacher: Im fine, too. thank you.2. Play a Game.(CryGuessCircle)把学生分成四组，一组一组地分别进行。每组先找两个主动参与的学生，让一个学生看着老师分给的动物单词图片，模仿动物的叫声，其他学生猜单词，另一个学生从另一幅图上圈出那个单词来。）二. New Concepts一、教词组（1）教授“Walk forward”1教师做动作向前走，引出“Walk forward”2教读：齐读分组读个别读3指一名男生做动作“Walk forward, please.”4教师在黑板上画一名男孩，并板书：walk forward5读词组（一行开火车读）。（2）教授“Walk backward”1教师做动作向后退，引出“walk forward”2教读：齐读分组读个别读3指一名女生做动作“Walk backward, please.”4教师在黑板上画一名女孩，并板书：Walk backward5读词组（一行开火车读）。（3）教授“ Turn around”教学侧记1教师做动作转圈，引出“Turn around”2教读：齐读分组读个别读3拿出玩具熊，让学生发指令：Turn around, Teddy Bear.教师摆弄玩具熊做出动作。4教师在黑板上画一只小熊，并板书：Turn around5读词组（4）操练1听录音，跟读。2做活动手册，连线。二、教句型学习句型：Yes，I can.1.教师提问：“Can you turn around？”引导学生回答：“Yes，I can.”2学生齐读，分组齐读，个别学生读。3操练师：Can you walk forward?生：Yes, I can.师：Can you walk backward?生：Yes, I can.学习句型：No, I cant.教师提问：“Can you fly?”引导学生回答：“No, I cant.”学生齐读，分组齐读，个别学生读。操练：师：Can you eat a desk?生：No, I cant.师：Can you drive a car?生：No, I cant.学生句型：“Can you？”1让学生来提问老师：“Can you？”2听录音，分角色读。3快速问答赛。小组对抗，用学习的句型提问，答对者发小红旗，看哪组得的红旗多。三、教授Chant.（1）出示关键词组1拿出玩具熊做动作，分别呈现词组：touch the sky; rich up high; bend dow