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文档简介
估算1使学生掌握乘法估算的方法,会进行两位数的乘法估算2培养学生估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力3养学生学习数学的兴趣,自主探索、勇于尝试的勇气,感受数学与生活的紧密联系,激发学生热爱数学、学好数学的情感教学重点掌握估算的方法,会进行两位数的乘法估算教学难点正确进行估算,培养学生的估算意识教学过程一、生活引入:1小明的家离学校大约十分钟的路程,学校组织活动,要求8点钟集合,小明几点钟从家出发合适?(在学生讨论发言的基础上,应该明确:他至少7点50分从家出发,实际上,为了不迟到,他应该提前几分钟,7点45从家出发比较合适)2这个时间你是怎样得到的?用自己的话说说什么叫估算?(在估计的基础上进行推算,这就是估算)3请你举例说明,你在生活中见到过什么时候什么地方用到过估算?二、尝试讨论1在学生举例的基础上,教师出示下面题目:a一所学校的阶梯教室有22排,每排有18个座位这个阶梯教室大约能坐多少人?b一份稿件,平均每行有29个字,共有31行,这份稿件大约有多少个字?c小明和奶奶在健身区散步,小明每分钟大约走39米,他绕健身区一周走了12分钟,这个健身区一周长大约有多少米?2读题,你有什么发现?(解决这些问题,都要用到估算)你有什么好办法吗?3同学之间进行小组合作学习,教师巡视指导三、交流归纳:1以小组为单位进行汇报,并说出你们是怎样想的?a 2220,1820,2020400(人)b 2930,3130,3030900(个)c 3940,1210,4010400(米)2观察这几道题目有什么共同的特点?(乘数是两位数,都是用乘法)3根据自己解答过程中的体会和同学的汇报,试着说一说怎样进行乘数是两位数的乘法估算?(根据学生的发言,对估算的方法进行总结、归纳:分别取近似数,再用两个近似数相乘)四、巩固练习1一本书有50页,每页排23行,每行26个字这本书大约有多少万字?2小丽每分钟步行52米,1小时大约走多少千米?3一个粮店平均每天大约卖切面790千克,一个月大约卖切面多少千克?4一个苗圃有育苗地4块,每块地有91行,每行种89棵树苗这个苗圃大约培育多少棵树苗?5一块长方形地,长98米,正好是宽的2倍这块地的面积大约是多少?6说出下面哪些内容是估算?(1)全世界的人口有52亿(2)在跳绳比赛中,东东跳了98个(3)这辆公共汽车上大概有40人(4)我们班有45名同学(5)小红三分钟能写85个字7用估算的方法,检验下面各题算得对吗?47523414695129928估算:(1)10分钟你的脉搏大约跳动多少下?(2)全校大约有多少
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