五年级语文下册第一单元3遍地黄金同步练习2湘教版.docx

遍地黄金一、看拼音写词语。bo qin mng lng j ch m l hu cho xio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下划线的字选择正确的读音，用“”标出。粽（zng zhng）子 坠（zu zhu）落 镰（lin nin）刀 懦（lu nu）弱症（zhn zhng）状 侦（zhn zhng）察 徘徊（hui hu）魔（m m）鬼三、给下列形近字组词。豪（ ） 棉（ ） 译（ ） 炽（ ）毫（ ） 绵（ ） 泽（ ） 织（ ）四、把词语补充完整。举（ ）瞩（ ） 成（ ）立（ ） 斩（ ）截（ ）居（ ）临（ ） （ ）呼（ ）唤 粉（ ）碎（ ）五、写出下面句子中加点词语的反义词。1、马蹄溅起的水声，增添了密林的幽静（ ）。2、我坐在田边，感到非常失望（ ）。3、那阳光强烈（ ）得近乎粗鲁。六、选词填空。安慰 安排 安定1、搬家那天全家人忙活了好久才（ ）下来。2、这次考试小红没考好，老师来（ ）了她。3、搞卫生了，卫生委员（ ）我们组去扫操坪。灵感 灵性 灵活4、小猴子很（ ）地爬上了树。5、马是有（ ）的动物，它知道主人的意图。6、看着窗外的雨丝，他突然来了（ ），写了一篇文章。七、按要求写句子。1、改成拟人句。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。改： 。2、改反问句。大象的节目表演得很精彩。 改： 。八、修改病句。1、奶奶常给我们讲她过去的往事。改： 。2、到处丢纸屑的人，是一种不讲卫生的坏习惯。改： 。九、用下列词语各写一句话。徘徊抚摸仿佛十、课外阅读。春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋。春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。滴嗒滴嗒小水珠掉落在地上，渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一个个像尖锥似的。啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。叭叭叭，一节，一节，又一节你追我赶，竞争着向上。长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。1、按分好的段落写出段意。 2、从第2自然段里，用“”画出作者看到的景物，用“”画出作者听到的声音，用“_”画出作者的联想。3、文章中主要运用了_和_的修辞方法。4、本文的中心思想是：（对的画“”，不对的画“”）（1）作者看到了充满勃勃生机的春笋。（ ）（2）作者热情赞颂了春笋“竞争着向上”的精神。（ ）参考答案：一、抱歉 朦胧 基础 茉莉花 嘲笑二、zhng zhu lin nuzhng zhn hui m三、略。四、举（世）瞩（目） 成（家）立（业） 斩（钉）截（铁 ）居（高）临（下） （千）呼（万 ）唤 粉（身 ）碎（骨 ）五、喧闹 希望 温柔六、1、安定 2、安慰 3、安排 4、灵活 5、灵性 6、灵感七、1、小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。2、难道大象的节目表演得不精彩吗？八、1、奶奶常给我们讲她的往事。2、到处丢纸屑，是一种不讲卫生的坏习惯。九、略。十、1、第一段：“我”爱竹山、竹林，更爱竹林后代春笋。第二段：春雨过后，春笋拔地而起，生得顽强，长得欢畅。2、看到的：春雨潇潇；绿幽幽的竹林；雨雾纷扬，洒在竹叶上；小水珠掉落在地上，渗进土里了。听到的：沙