云南省云天化中学2016_2017学年高一语文上学期周练试题（一）.docx

云南省云天化中学2016-2017学年高一语文上学期周练试题（一）时间：35分钟 满分：50分 得分：一、积累运用（共9分）1.下边加点的字注音有误的一项是（ ）（3分）A.氓之蚩蚩（mng） 靡室劳矣（m） 犹可说也（tu）B.匪来贸丝（fi） 乘彼垝垣（gu） 自我徂尔（c）C.夙兴夜寐（s） 隰则有泮（pn） 无食桑葚（shn）D.载笑载言（zi）无与士耽（dn） 渐车帷裳（chng）2.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（ ）（3分）A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C.“士也罔极，二三其德”：用了兴的手法，直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一。D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。3.选出运用了借代手法的一句（ ）（3分）A.桑之落矣，其黄而陨。 B.桑之未落，其叶沃若。C.不见复关，泣涕涟涟。 D.及尔偕老，老使我怨。二、填空(共25分)4诗经原名_或_，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_首。它是我国第一部_。诗经“六义”是指_、_、_、_、_、_。（10分）5.从氓中找出两个现在还常用的成语，并作解释。（8分）（ ）_（ ）_6.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前_的性格。（3分）7.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中_（男女关系），流露出来的感情是_，决绝而不留恋。（4分）8.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_的性格特点。（3分 ）三、阅读理解（共16分）诗经邶风谷风习习谷风，以阴以雨。黾勉同心，不宜有怒。采葑采菲，无以下体？德音莫违，及尔同死。行道迟迟，中心有违。不远伊迩，薄送我畿。谁谓荼苦？其甘如荠。宴尔新昏，如兄如弟。泾以渭浊，湜湜其沚。宴尔新昏，不我屑矣。毋逝我梁，毋发我笱。我躬不阅，遑恤我后！就其深矣，方之舟之。就其浅矣，泳之游之。何有何亡，黾勉求之。凡民有丧，匍匐求之。不我能慉，反以我为雠，既阻我德，贾用不售。昔育恐育鞫，及尔颠覆。既生既育，比予于毒。我有旨蓄，亦以御冬。宴尔新昏，以我御穷。有洸有溃，既诒我肄。不念昔者，伊余来塈。注释：习习（s）：象声词。谷风：一说东风，一说暴风，一说来自山谷的风。黾（mn）勉：努力，勤奋。葑：蔓菁也。叶、根可食。菲：萝卜之类。无以下体：意指要叶不要根，比喻恋新人而弃旧人。迟迟：迟缓，徐行貌。违：恨也。畿（j）：指门槛。荼（t）：苦菜。荠：荠菜。宴：乐。泾、渭：河名。湜湜（sh）：水清见底。沚（zh）：水中小洲。一说止，沉淀。梁：捕鱼水坝。笱：捕鱼竹笼。阅：容纳。恤（x）：忧。慉（x）：好，爱。雠（chu）：同仇。贾（g）：经商。育：长。鞠：穷。颠覆：艰难，患难。旨蓄：美味蔬菜。洸（gung）：动武打人。溃（ku）：怒貌。既：尽。诒：遗。肄（y）：辛劳。来：语气助词。塈：爱。9、诗经使用赋、比、兴手法。赋是直陈其事；比是打比方；兴是先言他物以引起所咏之辞，用于一首诗或一章诗的开头。请分别指出诗经邶风谷风与诗经卫风氓哪几章用了兴的手法？品味这些起兴诗句的艺术效果。（8分）10、诗经邶风谷风与诗经卫风氓都是描写妇女被遗弃的诗，二者的主人公都有相同的不幸遭遇，但在主人公的倾诉中却表现了完全不同的性格。请结合作品，加以比较。（8分）参考答案、一、积累运用1.答案：A（“氓”应读“mng”）2.答案：B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。）3.答案：C（A、B两项是“比”的手法，D项是顶真的手法。）二、阅读理解4.答案：（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。5.答案：纯真热情6.答案：男女是不平等的 悔恨多于哀伤7.答案：清醒、刚烈1、诗经邶风谷风开头两句运用兴的手法。诗经卫风氓第三、四两章运用的兴的手法。谷风开头，“习习谷风，以阴以雨”，用比兴烘托出整个作品的哀怨悲苦的基调，以冷雨阴风交加的天气描写，创造出一种悲剧性的艺术氛围，给全诗定下了一曲哀歌的悲剧性的调子，使读者一开始就沉浸在这种悲剧的艺术境界中。氓第三章“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!”女主人公以桑树的繁茂，比喻男女未成婚时情意的浓厚，以斑鸠贪食桑葚比喻自己的自陷情网。第四章首句仍以桑树作比，“桑之落矣，其黄而陨”，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情意的淡漠。这些起兴的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。2、诗经邶风谷风与诗经卫风氓都是描写妇女被遗弃的诗，二者的主人公都有相同的不幸遭遇，但在主人公的倾诉中却表现了完全不同的性格：前者性格是柔婉而温顺的，她那如泣如诉的叙述和徘徊迟