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文档简介

珍珠鸟教学设计6【教学目标】、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。【教学重难点】教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程，难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界。”【教具准备】准备多媒体课件。 【教学过程】一、自读课文，整体感知、激趣导入：欣赏我的野生动物朋友的几幅精彩的图画，学生畅谈感想。、探求新知：切入课文。、明确文题；介绍作者；介绍珍珠鸟。、自读课文，整体感知：请学生快速阅读课文，然后分小组讨论课文要点。说说通过读课文，你知道了什么？ （课文主要写了什么？珍珠鸟长什么样儿？珍珠鸟的习性。）二、自解课文，探究学习、小组讨论：请你探究：找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子，画上横线，读一读，说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化？文中有许多吸引人的描写，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的理解。、全班交流：学习活动：请你交流自己对上述问题的学习体会，你可以只就其中的某一方面来作交流。、查缺补疑：文章中，还有不能理解的语句吗？三、自赏课文，归纳积累通过学习课文，现在你了解了什么？四、从读学写，自练运用结合所学的知识
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