（新课标）高考生物一轮总复习解题技巧十生命活动调节模型类试题教案.docx

十、生命活动调节模型类试题生命活动调节模型(1)联系水盐平衡调节：若图表示人体内水盐平衡的调节，a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由b(垂体后叶)释放，作用于c(肾小管和集合管)。(2)联系反射弧结构：若图表示反射弧结构模式图，a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，兴奋在其中的传递形式是电信号(神经冲动)、化学信号(神经递质和特异性受体结合)。(3)联系二次免疫：若图表示预防接种一段时间后的二次体液免疫，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。(4)联系血糖调节：若图表示血糖的调节途径，若a为胰岛，b则是胰岛素和胰高血糖素，c表示相应的靶细胞，当血糖水平升高时，a的反应及调节的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。1如图分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质，符合该模型的是()A睾丸，全身细胞，A雄性激素B中间神经元，传入神经元，A神经递质C下丘脑，垂体细胞，A促甲状腺激素D小肠黏膜，胰腺，A促胰液素解析：如果是睾丸，则A是雄性激素，雄性激素主要促进雄性生殖器官的发育和雄性生殖细胞的生成，激发和维持雄性第二性征，因此不能是全身细胞，此外，雄性激素的受体在细胞内，不在细胞膜上，A错误；如果是中间神经元，A是神经递质，则应当是传出神经元，B错误；如果是下丘脑，是垂体细胞，则A是促甲状腺激素释放激素，C错误；如果是小肠黏膜，小肠黏膜分泌促胰液素，促进胰腺分泌胰液，D正确。答案：D2在下列中，A、B之间的关系可以用所给的模型表示的是()A胰高血糖素，B胰岛素A甲状腺激素，B促甲状腺激素A细胞外液渗透压，B抗利尿激素分泌量A皮肤血流量，B体温A只有 B只有C只有 D都可以解析：胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，故符合；甲状腺激素能抑制促甲状腺激素的分泌，促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，故不符合；细胞外液渗透压升高能促进抗利尿激素分泌，抗利尿激素分泌增多能降低细胞外液渗透压，故符合；皮肤血流量增大将降低体温，体温升高会使皮肤血流量增大，故不符合。答案：A3在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析(图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管)，下列说法正确的是()AA分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素B若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素CE作用于B，对应的E细胞末端处发生的信号变化为电信号化学信号电信号D如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后神经元产生兴奋解析：下丘脑的神经分泌细胞分泌的能作用于B进而提高机体耗氧率和兴奋性的物质为促甲状腺激素释放激素，故A错误；抗利尿激素由下丘脑分泌后，由垂体后叶释放到血液中，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，故B正确；E作用于B，对应的E细胞末端处发生的信号变化为电信号化学信号，故C错误；如果A突触小体释放的神经递质与突触后膜结合，可以导致突触后神经元产生兴奋或抑制，故D错误。答案：B4如图表示人体内生命活动调节机制的模型，请回答相关问题：ACE(1)若该模型为人体内的神经调节过程，则完成该过程的结构的名称为_，其中在B、D结构中兴奋以的形式传导，C中的_结构决定了兴奋在人体中只能由A向E单向传递。(2)若该模型为人体的水盐平衡调节过程，当人吃的食物过咸时，A代表人体内_(填指标)上升，进而刺激人体内_(填器官)中相应的感受器，产生的D激素所作用的靶细胞E是_部位的细胞，通过减少尿量实现水盐平衡。(3)若该模型表示人体内体液免疫中的部分过程，A表示抗原，C表示B淋巴细胞，则参与B过程的细胞是。C经D过程形成E细胞，E细胞能分泌与A特异性结合的蛋白质，则D过程为_。C除了能形成E细胞外，还能形成_细胞。解析：(1)神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构为反射弧。兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式传导的。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，这决定了兴奋在突触中单向传递的特性。(2)当人吃的食物过咸时，人体内细胞外液渗透压上升，会刺激下丘脑中相应的感受器，下丘脑产生的抗利尿激素作用于肾小管、集合管，促进肾小管、集合管细胞对水分的重吸收，使尿量减少。(3)体液免疫过程中，若A表示抗原，C表示B淋巴细胞，则参与B过程的细