黑龙江省哈尔滨市第六中学2017_2018学年高二生物下学期4月月考试题（含解析）.docx

哈尔滨市第六中学2019届4月份阶段性测试高二生物试题1.下列关于体液的描述正确的是（ ）A. 人体内的所有液体统称为体液，包括细胞内液和细胞外液，细胞内液少于细胞外液B. 内环境即细胞外液，它是所有组织细胞生活的液体环境，其理化性质和化学成分应保持相对稳定C. 血浆主要功能是运输，消化道吸收的营养物质都进入毛细血管由血浆运输D. 淋巴、组织液和血浆三者的化学成分相似，其中淋巴中含有较多的蛋白质【答案】B【解析】【分析】本题是关于体液的题目，体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞内液大约占2/3，细胞外液占1/3，细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴，细胞外液构成的液体环境叫做内环境，三者的成分是相似的，但是血浆中含有较多的蛋白质。【详解】人体内的所有液体统称为体液，包括细胞内液和细胞外液，细胞内液大约占2/3，细胞外液占1/3，细胞内液多于细胞外液，A错误；内环境即细胞外液，它是所有组织细胞生活的液体环境，其理化性质和化学成分应保持相对稳定，内环境是机体进行正常生命活动的必要条件，B正确；血浆的主要功能是运输，消化道吸收的营养物质大部分进入毛细血管由血浆运输，脂类物质大部分由淋巴运输运输，C错误；淋巴、组织液和血浆三者的化学成分相似，其中血浆中含有较多的蛋白质，D错误。【点睛】内环境的稳态包括内环境中的理化性质和化学成分保持相对稳定，正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协同活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫稳态；内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节，需要机体消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统的参与。2.下列关于人体内环境的叙述正确的（ ）A. 饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B. 内环境的成分中含有CO2、尿素、血红蛋白、神经递质等C. 内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，机体达到稳态D. 细胞内外液Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础【答案】D【解析】【分析】内环境中的理化性质和化学成分保持相对稳定的状态叫稳态，内环境中各种化学成分都在一个范围内波动。【详解】饮水不足，使细胞外液渗透压升高，抗利尿激素增加，维持内环境的稳态，A错误；血红蛋白只存在于红细胞中，不属于内环境成分，B错误；内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分是相对稳定，不是绝对稳定，C错误；K+外流形成静息电位， Na+内流产出动作电位，因此，Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，D正确。【点睛】内环境主要包括以下成分：1、生物体所需的营养物质，如：氨基酸、脂肪酸、甘油、葡萄糖、无机盐等；2、生物体的各种代谢废物，如：尿素等；3、各种气体，如：氧气、二氧化碳等；4、蛋白质，如：血浆蛋白。3.如图是家兔组织切片模式图，图中数字表示相应部位的液体，X、Y表示两种细胞有关该组织的相关叙述，正确的是（ ）A. X细胞的内环境由共同构成B. Y细胞的内环境是组织液C. 中含有蛋白质合成酶与水解酶D. 液流入液受阻易造成组织水肿【答案】D【解析】【分析】由图像可知，细胞X是组织细胞，细胞Y位于血浆，是血细胞，体液、分别是组织液、淋巴、血浆和细胞内液。【详解】由图像可知X细胞的内环境是组织液，A错误；由图像可知Y细胞的内环境是血浆，B错误；是组织液，一般不含蛋白质合成酶与水解酶，C错误；淋巴回流受阻会造成处液体增多，引起组织水肿，D正确。【点睛】内环境三者之间的关系是：血浆渗透物形成组织液，所以组织液中几乎不含大部分蛋白质，大部分组织液回流到血浆，少部分组织液通过淋巴循环进入血液循环。4.下列有关内环境及其稳态的叙述错误的是（ ）A. 毛细血管壁细胞生活的内环境不只是血浆B. 神经递质发挥作用的场所属于组织液C. 碳酸氢钠对细胞产生后进入内环境的酸碱性物质起缓冲作用D. 尿素也属于内环境的组成成分【答案】C【解析】【分析】内环境中成分包括细胞的营养物质和代谢产物，内环境中含有碳酸氢钠和磷酸氢钠等缓冲物质，能够维持内环境的相对稳定。【详解】毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆，A正确；神经递质在突触间隙（神经细胞之间的组织液）与受体结合而发挥作用，发挥作用的场所属于组织液，B正确；碳酸氢钠对内环境的酸碱性物质起缓冲作用，但是不一定是细胞产生的，C错误；尿素是细胞的代谢产物，因此尿素属于内环境的组成成分，D正确。【点睛】毛细血管壁细胞生活的内环境是组织液和血浆，毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是组织液和淋巴，淋巴细胞的内环境是淋巴和血浆，红细胞的内环境是血浆，其他组织细胞的内环境几乎都是组织液。5.下列对内环境的叙述，错误的是（ ）A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B. 内环境稳态有利于酶活性的正常体现C. 内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D. 内环境中丙酮酸氧化分解可以给细胞提供能量【答案】D【解析】【分析】内环境保持相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件，生命活动的基础是细胞代谢，内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节。【详解】正常机体在调节作用下，各个器官和系统的协同配合下，内环境保持相对稳定，有利于机体适应外界环境的变化，A正确；内环境稳态是指内环境中的理化性质和化学成分保持相对稳定，有利于酶活性的正常体现，B正确；K+外流形成静息电位， Na+内流产出动作电位，因此，Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，C正确；丙酮酸氧化分解发生在细胞内，而不是内环境，D错误。6.下列在内环境中发生是（ ）A. 神经递质和激素的合成B. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水C. 蛋白质消化分解成氨基酸D. 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸【答案】D【解析】【分析】内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括组织液、血浆和淋巴，而呼吸道、消化道、等直接通过鼻腔、口腔直接和外界相通，可以看做机体内的外环境。【详解】神经递质和激素的合成都发生在细胞内，A错误；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不是内环境，B错误；蛋白质消化分解成氨基酸发生在消化道，不是内环境，C错误；乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在内环境中，D正确。【点睛】只在细胞内发生的化学反应，不能发生在内环境中，呼吸道和消化道发生的反应不能发生在内环境中。7.下列关于人体内环境的叙述，正确的是（ ）A. 一次性过量饮水会造成细胞肿胀，静脉滴注1.8% NaCl溶液可以治疗，主要原理是升高细胞外液的离子浓度B. 人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变成弱酸性C. 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差不大D. 血浆成分稳定时，机体达到稳态【答案】A【解析】【分析】内环境稳态是指内环境中的化学成分和理化性质保持相对稳定，内环境的渗透压大约是770千帕，PH为7.357.45，温度一般维持在37度左右。【详解】一次性过量饮水会造成细胞肿胀，静脉滴注1.8% NaCl溶液使细胞外液渗透压增大，细胞中的水可以出来，达到治疗的目的，A正确；人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆中的酸碱缓冲物质可以维持PH的相对稳定，B错误；组织液渗回血浆大约占90%，而渗入淋巴的量大约占10%，C错误；稳态是指内环境中的化学成分和理化性质保持相对稳定，D错误。8. 下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是A. 一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B. 神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C. 突触后膜的表面积与突触前膜的相同D. 一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位【答案】B【解析】骨骼肌细胞即横纹肌细胞等少数细胞，一个细胞内有多个细胞核，A错误。神经元细胞为组织细胞，浸润在组织液中，B正确。突触后膜因形成皱褶故其表面积大于突触前膜，C错误。当多个乙酰胆碱分子形成的电位达到一定阈值时，才能引发突触后膜产生动作电位，D错误。考点定位:本题以神经肌肉为载体，综合考查细胞的结构、内环境及神经调节的机理，属于对识记、理解层次的考查。9. 下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A. 反射活动由一定的刺激引起B. 反射活动中兴奋在突触处双向传递C. 反射活动的发生需要反射弧结构完整D. 反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递【答案】B【解析】反射活动是在反射弧的参与下，对外界刺激做出的规律性反应；整个过程离不开反射弧，AD正确。兴奋只能从上一个神经细胞的轴突末稍传到下一个神经细胞的树突或胞体，且之间需要神经递质帮助完成传递，B错误，D正确。本题考查反射与反射弧的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。10.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是()A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与B. 这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C. 酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D. 这一过程中有“电化学电”信号的转化【答案】C【解析】【分析】考点是神经调节，主要考查反射的类型、反射弧的结构和反射弧中兴奋的传递方式，属于基本知识理解和识记层次的考查。【详解】这一反射过程是条件反射，是在大脑皮层的参与下完成的，A正确.反射是神经调节的基本方式，唾液腺是反射弧中的效应器部分，B正确.酸梅色泽直接刺视觉感受器，通过传入神经传导到神经中枢引起唾液分泌，C错误.反射弧中的神经元之间以及神经元与唾液腺细胞之间通过突触结构传递信息，发生“电化学电”的转化，D正确.【点睛】看见酸梅分泌唾液是条件反射，吃到酸梅分泌唾液是非条件反射，条件反射是在大脑的参与下完成的；神经元上兴奋是以电信号形式的传导，神经元间通过神经递质传递。11.蛙的神经元内、外Na浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na流入细胞，膜电位恢复过程中有Na排出细胞。下列判断正确的是（ ）A. Na流入是被动运输，排出是主动运输B. Na流入是主动运输，排出是被动运输C. Na流入和排出都是被动运输D. Na流入和排出都是主动运输【答案】A【解析】神经元上动作电位是由的Na+内流造成的，顺浓度梯度运输，没有消耗能量，为被动运输中的协助扩散；而恢复静息电位时，Na+排出，逆浓度梯度运输，需要消耗能量，所以为主动运输，故选A。12. 麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是A. 该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B. 初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C. 再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D. 入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化【答案】B【解析】【分析】注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防。【详解】疫苗是抗原，抗原具有大分子性、异物性、特异性等特点，A错误；初次接种该疫苗后，细胞免疫和体液免疫都发挥作用，可产生记忆细胞和抗体，B正确；再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞分泌抗体，C错误；入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被吞噬细胞吞噬消化，D错误；故选B。【点睛】本题考查疫苗、特异性免疫的相关知识，有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力，在此基础上可将注射抗原和注射疫苗相互进行比较，注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用，一般使用于紧急治疗，此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用。13. 下图所示实验能够说明A. 病毒抗原诱导B细胞分化的作用B. 浆细胞产生杭体的作用C. 病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D. 效应T淋巴细胞的作用【答案】D【解析】被病毒感染的同位素标记的同种小鼠细胞和淋巴细胞放在一起，4小时候测定上清液中同位素的释放量，显然是靶细胞破裂了，这只能是效应T细胞的作用，因此D对考点定位：本题考查免疫调节和从题目中获取有效信息的能力，属于对理解、应用层次的考查。14.动物被运输过程中，体内皮质醇激素变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A. 运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B. 图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C. 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D. 动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复【答案】B【解析】运输刺激使下丘脑分泌激素增加的过程属于神经调节，其结构基础是反射弧，A项正确；图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节，不涉及神经调节，B项错误；皮质醇可以通过负反馈作用于下丘脑细胞和垂体细胞，C项正确；动物被运输过程中，先通过下丘脑和垂体促进皮质醇的分泌，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，因此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复，D项正确。【考点定位】人和动物生命活动的调节【名师点睛】正确区分生命活动的调节方式调节类型调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H等的调节神经体液调节口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少体液神经调节CO2对呼吸运动的调节15.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是A. 随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B. 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C. 当胰岛素浓度为40uU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D. 高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态【答案】B【解析】【分析】本题考查血糖调节，考查胰岛素、胰高血糖素在血糖平衡中的作用。胰岛素可以促进组织细胞摄取、利用、贮存葡萄糖，增加血糖消耗速率，据此可判断图中a曲线为血糖补充速率，b曲线为血糖消耗速率。【详解】随着血浆胰岛素浓度升高，曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢，A项错误；胰岛素可促进肝脏细胞、肌肉细胞摄取葡萄糖，并把葡萄糖转化为糖原，曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果，B项正确；当胰岛素浓度为40uU/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率是3.8mg/kgmin,，在较长时间内血糖浓度不能维持相对稳定，C项错误；高浓度胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌，但不会抑制神经中枢，D项错误。16. 下列关于免疫调节的叙述，错误的是（ ）A. 神经调节和体液调节都与机体免疫有关B. 浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C. HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D. 大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力【答案】B【解析】神经体液调节影响免疫应答，抗体和细胞因子可作用于神经体液调节，A正确；浆细胞是高度分化的细胞，不能进行增殖，B错误；HIV病毒主要攻击T细胞导致细胞免疫功能全部丧失，大部分体液免疫功能丧失，C正确；合理使用动物激素可提高机体免疫力，例如大量的研究已经证明，外源添加生长激素显著地提高了家畜的生长速度，降低单位日增重的饲料消耗量，促进了肌肉的生长和减少了组织脂肪的合成，D正确。【考点定位】免疫调节17. 下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是 ( )A. 淋巴管阻塞引起下肢水肿B. 血液中钙盐过多引起肌无力C. 再次接触同种过敏原引起过敏反应D. 腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失【答案】D【解析】试题分析：A、淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞，组织液不能顺利进入淋巴循环，组织液积累，引起下肢水肿，A正确；B、血浆中钙盐属于内环境的成分，正常情况下维持在相对稳定的状态，若血液中钙盐过多，钙盐稳态失调，引起肌无力，B正确；C、再次接触同种过敏原引起过敏反应，属于免疫失调症，C正确；D、腹泻会引起体液中水和无机盐的大量丢失，不会引起蛋白质大量丢失，D错误故选：D18.人体内存在由非糖物质转化为葡萄糖的糖异生途径，据报道科学家已发现了参与糖异生的一种关键性酶PEPCKI，其作用过程如下图所示。下列叙述中不正确的是（ ）A. 胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关B. 细胞中PEPCKI浓度过高可能导致糖尿病的发生C. 抑制PEPCKI乙酰化为治疗和预防糖尿病提供可能D. 图示调节方式属于反馈调节，有利于维持内环境的稳态【答案】C【解析】胰高血糖素能升高血糖浓度，根据图形可知，若PEPCKI在细胞内的活性表达较高，则经糖异生产生的葡萄糖增多，使血糖浓度升高，A正确；细胞中PEPCKI浓度过高可能导致血糖浓度过高，导致糖尿病发生，B正确；抑制PEPCKI乙酰化可导致血糖浓度过高，不利于治疗和预防糖尿病，C错误；图示调节方式属于反馈调节，有利于维持内环境的稳态，D正确。【考点定位】血糖平衡调节19. 下图为某反射弧的部分模式图（C为组织液）。下列叙述正确的是A. 与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体B. 兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是电信号化学信号电信号C. 刺激D点，在E处测到电位变化，不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D. 把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用【答案】C【解析】图中C处为突触的突触间隙，C处的上端表示突触前膜， C处表示突触后膜，而突触上兴奋的传导是由突触前膜到突触后膜，因此可以确定A端与感受器相连，B端与效应器相连，A错误；C处是突触后膜，传递兴奋时发生的信号变化是化学信号电信号，B错误；该实验只能说明D点产生的兴奋可以传导到E点，但是由于缺少对照实验，不能证明E点的兴奋不能传递给D点，因此不足以证明兴奋在神经元之间的传递是单方向的，C正确；由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此刺激E点，E点的兴奋本来就不能传至E点，所以不能证明该药物的阻断作用，D错误。【考点定位】反射弧的结构 【名师点睛】反射弧是反射活动的结构基础：（1）感受器：感受刺激将外界刺激的信息转变为神经的兴奋； （2）传入神经：将兴奋传入神经中枢；（3）神经中枢：对兴奋进行分析综合；（4）传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；（5）效应器：对外界刺激作出反应。20.春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的调节。调节鸟类繁殖活动的图解如图所示，下列相关叙述错误的是（ ）A. 性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官，是因为其细胞表面分布有识别激素的特异性糖蛋白B. 下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素C. 垂体分泌的鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素D. 性腺分泌的鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有反馈作用【答案】C【解析】【分析】本题考察的是激素调节，激素通过体液运输作用于靶器官和靶细胞，是因为只有靶细胞表面有相关的受体，有些激素的靶细胞比较专一，例如促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，有些激素的靶细胞比较普遍，例如甲状腺激素的靶细胞几乎是全身的细胞。【详解】性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官，是因为只有靶细胞表面分布有识别激素的特异性受体，受体的化学本质是糖蛋白，A正确；下丘脑中有一些神经分泌细胞能够分泌促激素释放激素，又能传导兴奋，B正确；垂体分泌的鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素，C错误；性腺分泌的鸟类繁殖活动的激素是性激素，性激素对下丘脑和垂体分泌相关激素具有反馈作用，D正确。【点睛】甲状腺激素的分泌与性激素的分泌过程类似，都有分级调节和反馈调节的特点，反馈调节是甲状腺激素（性激素）对下丘脑和垂体分泌激素具有反馈调节的作用。21. 某人食用含肉毒杆菌罐头食品而出现头昏，站立不稳等症状，经医生诊断后，下列最有效的治疗措施是A. 注射肉毒杆菌抗毒素B. 注射肉毒杆菌凝集素C. 注射抗原促使机体产生抗体D. 注射淋巴因子促使机体发挥细胞免疫作用【答案】A【解析】抗毒素就是相当于抗体，所以能够中和体内肉毒杆菌外毒素，A正确；凝集素是植物或动物中提取出来的能凝集红血球的一种糖蛋白或结合糖的蛋白，会加重病情，B错误；抗原会和肉毒杆菌争夺抗体而加重病情，C错误；肉毒杆菌进入人体主要进行的是体液免疫，D错误【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】22. 下列关于生物工程中酶的作用不正确的是（ ）A. 纤维素酶可用于植物体细胞杂交B. 胰蛋白酶可用于动物细胞培养C. 限制性核酸内切酶只用于提取目的基因D. 顶体酶可将透明带溶出一条孔道【答案】C【解析】试题分析： 去除植物的细胞壁需要用纤维素酶，A正确；动物细胞之间物质的成分是蛋白质，分散动物细胞需胰蛋白酶，B正确；，内切酶也可以用在DNA重组中，用来切割目的基因与载体，使它们产生相同的末端，再用DNA连接酶连接成重组DNA ，C是错的；精子与卵子相遇后，发生顶体反应，顶体内的顶体酶释放出来，直接溶解卵丘细胞之间的物质，随后将透明带溶出一条孔道，从而协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带，D正确。考点：本题考查生物工程中需要的各种酶作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23.T4DNA连接酶的功能是A. 只能连接黏性末端B. 只能连接平末端C. 能够连接DNA双链的氢键D. 既可以连接黏性末端，又能连接平末端【答案】D【解析】DNA连接酶分T4DNA连接酶和Ecoli DNA连接酶，其中EcoliDNA连接酶只能将双链片段互补的黏性末端连接，而T4DNA连接酶既能“缝合”双链DNA片段互补的黏性末端，也能“缝合”双链DNA的平末端，故选D。24. 下列关于限制酶的叙述，不正确的是A. 主要从原核生物中分离B. 能够识别特定的核苷酸序列C. 能够催化断开两个核糖核苷酸之间的磷酸二酯键D. 可以用于判断基因是否发生突变【答案】C【解析】试题分析：限制酶主要存在于微生物中，A正确；一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定位点切割，故不同的限制酶的切点不同，B正确；能够催化断开脱氧核糖核苷酸与磷酸之间的磷酸二酯键，C错；限制酶切割出正常的基因与待检测的基因进行DNA分子杂交，判断基因是否发生突变，D正确。考点：本题考查考查限制性内切酶的作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25.下列有关人和高等动物激素调节的叙述，正确的是（ ）A. 激素只运输给相应的靶细胞、靶器官B. 盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调节C. 当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D. 寒冷环境中，神经调节和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷【答案】D【解析】【分析】激素调节是指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如二氧化碳等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，成为体液调节。【详解】激素通过体液运输到全身，只作用于靶细胞、靶器官，A错误；盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程也体液调节，B错误；当甲状腺激素含量偏高时，反馈抑制下丘脑和垂体的活动能使激素含量恢复正常，C错误；寒冷环境中，下丘脑是体温调节中枢，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，因此，寒冷环境中，神经调节和激素共同发挥作用，动员几乎所有细胞共同抵御寒冷，D正确。26.下列有关人脑功能的叙述错误的是( )A. 语言功能是人脑特有的高级功能B. 人脑的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控C. 大脑皮层 V 区受损患者不能写字D. 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关【答案】C【解析】语言中枢是人类特有的中枢，语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；人脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控，B正确；大脑皮层V区为视觉性语言中枢，受损的患者不能阅读，C错误；短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关，D正确。【点睛】本题考查了人脑的高级功能，解答本题的关键是正确区分各种语言中枢的功能及受损后的病症。27.如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。下列叙述正确的是()A. 受到寒冷刺激时，下丘脑可促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官只有甲状腺B. 人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑可减少抗利尿激素的生成和分泌C. 当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程只涉及体液调节D. 当人体的温度感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋以电信号的形式沿着传入神经传导，并在突触处完成信号转换后传递给下一个神经元【答案】D【解析】受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素分泌均增多，以加强有机物分解增加产热，所以腺体A为甲状腺和肾上腺，A错误；当人体剧烈运动大量出汗后，细胞外液渗透压升高，由下丘脑合成和分泌并经垂体释放的抗利尿激素的含量会增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，B错误；当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛素分泌量增加，这属于神经调节，胰岛素通过调节使血糖浓度下降，属于体液调节，C错误；当人体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋以电信号的形式沿着传入神经传导，并在突触处完成信号转换后传递给下一个神经元，D正确。28. MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是（ ）A. 自身免疫病是机体免疫功能过强所致B. 所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶C. “人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫D. MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病【答案】B【解析】试题分析：自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，A项正确；“人工版本”MMP9酶注入小鼠体内会引起小鼠体内产生与MMP9酶相应的抗体，即引起体液免疫反应，说明“人工版本”MMP9酶相当于抗原，而体液免疫过程中形成的浆细胞没有识别抗原的能力，故B项错误，C项正确；MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，而MMP9酶的抗体可与MMP9酶发生特异性结合，导致MMP9酶失去其功能，所以MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病，D项正确。考点：本题考查机体免疫的相关知识，意在考查考生从课外材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。29.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是A. a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B. a直立生长，b、c向光弯曲生长C. 图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D. 图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长【答案】D【解析】生长素不能透过玻璃片，由于玻璃片的纵向插入，阻断了胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧运输，使得生长素均匀分布，因此a直立生长；生长素能透过琼脂片，胚芽鞘的尖端感受到单侧光的刺激，导致背光侧的生长素多于向光侧，所以b向光弯曲生长；琼脂块放置于切去尖端的胚芽鞘切面左侧，琼脂块中的生长素沿着接触面向下运输，导致胚芽鞘左侧生长素的含量高于右侧，所以c背光弯曲生长。综上分析，A、B项错误；图中d，若固定植株，旋转纸盒，只有纸盒的开口朝向光源时，胚芽鞘的尖端才能感受到光的刺激，造成胚芽鞘左侧生长素的含量高于右侧，植株向右弯曲生长，C项错误；如果将纸盒和植株一起旋转，光只是从开口进入，因此植株向纸盒开口方向弯曲生长，D项正确。【考点定位】生长素的发现过程【名师点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：有生长素的来源则可能生长；胚芽鞘的尖端是感光部位；生长素若均匀分布，则直立生长；若分布不均匀，则弯曲生长。抓住了问题的实质，结合图示信息分析与题意就很容易判断出各选项的正确与否。30.如下甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是()A. 如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于106 molL1B. 甲图中处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制C. 如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性D. 给予该植物右侧光照，、处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示【答案】C【解析】如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会降低，顶端优势解除，A错误；甲图处生长旺盛，表现生长素的促进作用，B错误；如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性，C正确；给予该植物右侧光照，生长素向背光侧转移，生长素浓度大于处，D错误。【考点定位】生长素的生理作用。31. 下列关于植物激素调节的叙述，正确的是A. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长B. 顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性C. 植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输D. 两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低【答案】C【解析】低浓度的生长素能促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，A错误；顶端优势现象、根的向地生长都说明了生长素作用的两重性，茎的背地生长只体现生长素的促进作用，B错误；植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输，C正确；生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，说明两种浓度的生长素溶液浓度均高于既不促进也不抑制的浓度，D错误。【考点定位】植物激素调节32.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A. 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组B. 在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照C. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根【答案】A【解析】本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，A错误；在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照，生根最多的为最适浓度，B正确；处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部，C正确；用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根，D正确。【考点定位】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【名师点睛】预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础；预实验需要设置用蒸馏水处理的对照组。33.环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化()曲线，t年种群数量/(t1)年种群数量。据图分析下列叙述正确的是() A. 在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长B. 在第4年初至第5年末，种群数量先增后减C. 第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等D. 野兔的种群数量在第4年末达到最大【答案】B【解析】A、从第1年至第3年期间，的数值接近1，说明种群数量基本不变，A错误；B、由于表示种群数量是前一年种群数量的倍数，当1时，种群数量增长，在第4年初到第五年末，开始时大于1，后来小于1，说明种群数量是先增加后减少，B正确；C、从第3年末到第5年中期，一直大于1，种群数量一直增长，C错误；D、野兔的种群数量在第5年中期达到最大值，D错误。34. 图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是A. 当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0B. 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C. 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D. 若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400【答案】A【解析】试题分析：当种群数量达到e点后，即达到K值，这时出生率=死亡率，种群数量增长速率为0，故A正确。种群一开始增长就有环境阻力，故B错。图中阴影部分表示被环境淘汰的个体数量，故C错。若该种群在c点时数量为100，因为c点时种群数量为K/2，则该种群的K值为200，故D错。考点：本题考查种群数量增长曲线相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。35. 如图为一食物网。若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食物（乙）所占比例为a，则至少需要的生产者（甲）的量为y，那么x与y的关系可表示为A. y90ax10xB. y25ax5xC. y20ax5xD. y10ax10x【答案】C【解析】由题干中的“至少”可知，应该按最大传递效率20%计算，a表示动物性食物（乙）所占比例，则1-a表示直接从生产者（甲）获得食物所占比例，故有（1-a）x 20% + ax 20% 20% = y，即y=20ax+5x。【考点定位】生态系统的功能36.下列实例能证明低浓度的生长素会促进植物生长，而高浓度的生长素则会抑制植物生长的是植物的向光性 顶端优势 根的向地性生长 茎的背地性生长A. B. C. D. 【答案】D【解析】单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。因此，植物的向光性只体现生长素的促进作用，错误；顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的双重性，正确；根的向地生长，即根的近地侧的生长素浓度高，抑制生长，远地侧生长素浓度低促进生长，体现了生长素的生理作用的两重性，正确；茎的背生长，近地侧生长素浓度高，促进生长的作用大，基近地侧和远地侧都体现出生长素的促进作用，错误。综上所述，能够体现生长素作用的两重性的实例是，故选D。37.在种群数量变化中，若增长率为0，以下哪种情况会出现()A. 种群增加，并出现激烈的食物和栖息地的竞争B. 种群增加，寄生和捕食的情况增加C. 种群会因为有毒废物的沉积而减少D. 种群数量接近环境容纳量【答案】D【解析】种群增长率为0，说明此时出生率=死亡率，种群数量不会再继续增加，AB错误；种群的增长率为0，种群数量不变，不能说明有毒废物的积累情况，C错误；种群增长率为0，说明此时出生率=死亡率，种群数量不会再继续增加，达到K值，即种群数量达到环境容纳量，D正确。38.某林场由于管理不慎而发生火灾后，下列情况中将会发生的是A. 初生演替B. 土壤中小动物的种群密度不变C. 土壤中有机物含量减少D. 土壤中无机盐含量持续增多【答案】C【解析】火灾后的森林属于次生演替，A错误；由于火灾的高温、有机质减少等因素的影响，使得大部分动物的种群密度会较火灾前降低，B错误；由于发生火灾，使得有机物氧化分解，则土壤中的有机物减少、无机盐增加，C正确、D错误。39.下列细胞亚显微结构示意图，正确的是()A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】试题分析：A、细菌细胞属于原核生物，只有唯一的一种细胞器核糖体，没有线粒体，A错误；B、蓝藻细胞属于原核生物，只有唯一的一种细胞器核糖体，没有叶绿体，B错误；C、水稻叶肉细胞是高等植物细胞，没有中心体，C错误；D、小鼠肝脏细胞属于动物细胞，D正确故选：D考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同40.湿地生态系统被誉为“地球之肾”，湿地的破坏加剧了洪涝与干旱灾害，使渔业资源严重受损。下列有关叙述错误的是A. 建立湿地公园属于就地保护，是保护生物多样性的有效措施B. 湿地群落的重要特征包括物种丰富度、种群个体的随机分布等C. 湿地生态系统作为“气候调节器”，体现了生物多样性的间接价值D. 湿地群落中，害虫与其天敌之间为捕食或寄生关系【答案】B【解析】建立湿地公园属于就地保护，是保护生物多样性的有效措施，A正确；湿地群落的重要特征包括物种丰富度、群落个体的分布等，B错误；湿地生态系统作为“气候调节器”，体现了生物多样性的间接价值，C正确；湿地群落中，害虫与其天敌之间为捕食或寄生关系，D正确。41.下列有关生物丰富度的说法，正确的是A. 丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B. 一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高C. 越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高D. 在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数【答案】B【解析】丰富度是群落或者生态系统中物种数目的多少，A错误；一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高，B正确；越靠近热带地区，生物的丰富度不一定越高，如沙漠缺水，C错误；对于土壤中个体较微小、数目较多个体，一般采用目测估计法，不必逐个计数，D错误。42. 同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为（ ）A. 竞争、捕食、寄生、共生B. 竞争、寄生、捕食、共生C. 寄生、共生、竞争、捕食D. 共生、寄生、竞争、捕食【答案】A【解析】同一草原上羊和牛为竞争关系，同一草原上的狼与羊为捕食关系，噬菌体与侵染的细菌为寄生关系，组成地衣的真菌和藻类是共生关系，A项正确，B、C、D三项均错误。【考点定位】种间关系【名师点睛】理解竞争、捕食、寄生、共生概念的内涵，熟记种间关系常见的实例是解答此题的关键。43.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”反映生物多样性的A. 直接价值B. 间接价值C. 潜在价值D. 科学研究价值【答案】A【解析】生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值和潜在价值，这句诗体现了生物多样性在文学创作上的价值，属直接价值，A正确。44. 从生命系统的角度理解，人体的结构层次为 ()A. 原子、分子、细胞器、细胞B. 细胞、组织、器官、系统C. 元素、无机物、有机物、细胞D. 个体、种群、群落、生态系统【答案】B【解析】细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误。45. 下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是A. 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B. 线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C. 由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D. 高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所【答案】D【解析】高尔基体的主要功能将内质网合成的蛋白质进行加工、分类、与包装，然后分门别类地送到细胞特定的部位或分泌到细胞外。不能合成蛋白质，所以D错。考点定位：本题考查细胞器的结构和功能。46.应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：（1）过程常用的方法是_。受精卵是常用的目的基因导入动物细胞的受体细胞，原因有受精卵全能性大，还因为_。过程若要检验是否产生了人的生长激素可用_技术，进行分子生物学检测。（2）转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有_。通过特定方法导入受精卵之后，发育为胚胎，送入子宫发育为转基因动物，转基因动物进入_（时期