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文档简介
Unit2 Lesson1教学设计【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级下册 Unit2【主 题】Special Days【课 时】第1课时:Lesson1一、本课教学目标1. 能够听懂、会说New Years Day, Tree Planting Day, Mothers Day, Childrens Day, Fathers Day,TeachersDay, National Day, Christmas Day, birthday等单词和短语,尝试借助拼读规律记忆它们。2. 能够根据具体日期或相应活动猜出某个特别日子的名称,并进行对话交流,操练以上词汇。3. 能够根据提示或要求,选择恰当的词语填空。教学建议A. Listen and number.1. 热身活动教师出示一本日历,与学生展开交流: Whats this? Yes, its a calendar. What can you see in the calendar? How many months are there in the calendar? What day is it? 之后教师带领学生复习月份、日期等,并帮助学生调动已知的信息进行交流,引导他们逐步进入主题。Tip: 教师也可以让每个小组带一本日历到课堂上,然后提出问题让小组进行探讨,从而引出特别日子的话题。2. 呈现新的学习内容(1) 师生继续谈论引出Get Ready图,如教师说:Look, here is another calendar. This is New Years Day. It is on January 1st. We say “happy New Year” to each other on this day.教师也可以引导学生在小组内就图片展开进一步的交流,通过描述和交流引出并让学生感受本课有关特别日子的词汇。(2) 听音标号。教师播放二至三遍录音,让学生听后完成标号练习,然后和同伴核对答案,再全班一起订正。在订正过程中,教师可请学生尝试说一说,以进一步熟悉听力内容。Tip: 在听音感知之后,教师借助Get Ready图,通过提问、核对和交流的方式引出有关特别日子的词汇。3. 词汇学习和操练(1) 教师把九个特别日子的短语贴在黑板上,鼓励学生拼读。学生可以在小组内尝试学习,教师也可以请会读的学生带领大家学习。(2) 教师带领学生听录音学习词汇,其间注意帮助学生纠音并认读。Tip: 本课词汇并不难,能够让学生在小组内完成学习。教师要特别注意教授national和planting的发音。(3) “匹配”游戏。教师给出具体日期的词条,如:June 1st,March 12th等,然后提问学生:When is Tree Planting Day? 之后引导学生找到日期词条,并贴到相应特别日子的位置。此活动也可以让学生结对完成:一人拿特别日子的短语,另一人拿日期的词条,相互进行匹配。(4) 说一说,猜一猜。教师描述相应日子的特点,如:We often plant trees on that day. It is the first day in a year.等,然后请学生上讲台前或在小组内说出该日子的名称,以加深对特别日子的认识和记忆。B. Ask and answer.1. 教师和四名学生做示范,如教师提问:It is on June 1st. What day is it? 请一名学 生或者四人一起回答:It is Childrens Day. 教师继续追问:What do you do on that day? 四名学生轮流回答:I often go to the park. I often go to an amusement park. I often have a party.Tip: 此活动规则很重要。首先应针对某个特别日子让大家轮流提问,然后再在组内依次回答。教师应给学生充分的时间进行此活动。2. 学生在小组内展开问答活动,教师巡视辅导。为了能够引导学生说出更多某个特别日子能做的事情,教师可以在活动开始前利用课件为学生呈现一些图片和短语。C. Let s write.1. 教师引导学生再看Get Ready图,然后猜一猜此项中要求填写的都是什么特别的日子,并把该日子的名称写在日历上相应的地方。这里教师要注意提醒学生特别日子名称词的首字母都是大写的(除了my I birthday )。2. 学生根据情境描述,填写完相应日子名称后,可就这几个日子的具体时间及还能进行的其他活动展开对话交流,以巩固本课所学内容。之后同伴相互检查填写的结果,要特别注意大写字母的问题。备选活动连线活动March 12th Mothers Day have a partyJune 1st Tree Planting Day make a cakeDecem
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