南通如皋市2017届九年级上学期第一次学情检测语文试题及答案.pdf

20162017学年度九年级第一次教学质量监测 语文试卷 （考试时间：150分钟 总分：150分） 一（23分） 阅读下面一段文字，完成14题。(15分) 如果说生命是一棵树，那就要yoy多姿；如果说生命是一条河， 那就要荡出点点liny。璀璨的生命junk着成长的痕迹：成功与失 败，辉煌与 A （沉沦/沉浮）。不必感叹生命旅途的坎坷，所以 生命会因此而厚重。回首已成往事，我更期待明天，即使那是一个太阳 不再升起的早晨。生命有限，生活多彩。生命还有很长，我们还年轻。 1根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。（2分）24 A处的词语是 4 3. 画线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）b 修改意见： 。P 4. 生活离不开阅读。读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤 浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩，在“全民阅读”的 书香氛围中，外国语学校要举办“与好书同行，塑精彩人生”为主题的 综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。r 活动一：且行且读，重温经典。q 请你简述：格列佛游记中利里浦特小人国用什么方法选拔官员？ “绳上跳舞”游戏的寓意是什么？0 （4分） M 3 。K 活动二：且读且思，名家引路。M 学校拟于10月18日下午2:00在博雅厅举办读书方法报告会，并聘请 著名作家毕淑敏来校进行阅读方法指导，请你代写一份邀请函。（4 分）3 + B 2 F d 5用课文原句填空。（8分，每题1分）q ，君子好逑。（关雎 诗经）M 得道者多助， 。（孟子）u 羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣凉州 词）K ，正是河豚欲上时。（苏轼惠崇其一） 2 表明物候高下差异的语句： ， 。（李白塞下曲）g ，是石缝间漏下的滴泉。（谢大光鼎湖 山听泉）= 作者向往自然，厌弃俗： ， ；= ， 。与朱元思书（吴 均） 我想，希望 ，无所谓无的，这正如地上的路， 其实地上本没有路，走的人多了， 。 （故乡（鲁迅） 二（62分） （一）阅读下面这首诗，完成67题（6分） 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。 注释：这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。落梅 花：古代有笛曲梅花落，诗人这里有意用作“落梅花”。 6.第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（3分） ， 。 7.三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（3分） ， 。 （二）阅读下面的文言文，完成812题（18分） 陶渊明 渊明少有高趣，博学，善属文。家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏 职，少日自解归。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为 三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随， 送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水 之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常 得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。 岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂 能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。 （选自陶渊明传,有删节） 【注】 弦歌：这里指出任邑令。三径之资：这里指筹集隐居住所的费用。家累： 家属。 薪水：砍柴汲水。秫（sh）：多用作酿酒原料。 8.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)博学，善属文 ( ) (2) 谓亲朋曰 ( ) (3)公田悉令吏种秫 ( ) (4) 会郡遣督邮至( ) 9.请用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（断一处）。（2分） 公 田 悉 令 吏 种 秫 10.下列各项加点词意思和用法相同的一项是（2分） ( ) A. 助汝薪水之劳 辍耕之垄上 B. 起为州祭酒 吴广为都尉 C. 乃使二顷五十亩种秫 乃不知有汉 D. 不以家累自随 固以怪之矣 11.翻译下列句子。(6分) (1)不堪吏职，少日自解归。 。 (2)苟富贵，无相忘。（陈涉世家） 。 (3)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记） 。 12.陶渊明41岁辞官回家，从此过上隐居躬耕的田园生活。结合选文 内容和桃花源记，探究陶渊明辞官归隐的原因。（至少两方面，4 分) ， ， 。 （三）阅读下面的文章，完成1316题（17分） 信 胡耕 人言即信。 从字的结构可见，仓颉老祖用意深远。在中国传统道德文化的理 念中，有五个非常重要的字“仁、义、礼、智、信”，可以说这五 个字涵盖了中国人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是 其它四个字的基础。“言而无信，不知其可”，很难想象一个不诚实的 人能够有仁爱之心，做义气之举，讲礼貌之言。因此可以说，“信”是 中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念。它是超越了时代和阶 级的一种至高人格标准。 中国历史上就不乏“信”的经典。孔子的学生曾子，因为妻子随 口答应要杀猪给孩子吃，他不愿言而无信，也不管乡亲笑他迂腐，说服 妻子，并一起杀猪，煮了肉分给孩子和乡邻们吃；喻世明言中的汉 朝书生范式与张劭约定两年后在他家见面，范式游魂千里迢迢赶来赴 约；商鞅在秦国变法时，宣布谁能搬动立在门口的木头就有赏金，后来 他果然给搬动木头的人以重赏 言而有信，行而有果。信，必然使人受到人们的信赖和尊重。 古人云，人无信不立，国无信必衰。当今社会，“信”尤显重 要。一个人要时刻对自己的言行负责，说了就要做，做不到就不要 说。“言而不信，何以为言。”“一言百系”就须“一诺千金”，一言 既出，驷马难追。可以说，在人际交往中，“君无戏言”，更不可信口 开河，信口雌黄。失信必寡，寸步难行。时下，流行信用卡，有人说， 它是一种时尚潮流、个人身份的象征，有人却戏谑：有信不用卡，无信 才用卡。信用被卡住了，就需要这张卡片当通行证。 “信”的丧失，常常让人言中的陷阱机关显得太多。现如今，很 多时候人言不仅不可信，而且是“人言可畏”。怎样让人言不仅不可畏 而且可信呢？前日，与一位诗友谈论信息，他高深莫测地进行了一番剖 析，让人醍醐灌顶：“人言”为信，“自心”为息。对信息发布者来 讲，若想确保自己的信息算得上可信的“人言”，就要进行一番“自 心”的检点。对信息的接受者来说，“人言”是否有诈，是否可信，尚 需用“自心”做出冷静清醒的判断。信息能让你发达，也能让你败家破 产、身陷囹圄。人言固然不少，鬼言也很多，否则怎么会有“信息垃 圾”和“信息战”之说呢？ 人言若非信，自心当忏悔。如今懂得“信”的人太少了。许许多 多的人一方面在谴责社会种种恶劣行为的同时，自己却偏偏忘 了“信”的根本，心外求心，误入歧途。 信，就是一面亮澄澄的镜子，每个人对着照一照，其义早已说得 清清楚楚，只是人们在一旁谁也不愿意去揭穿而已。 子曰：名不正则言不顺，言不顺则事不成。我们在召唤“信”的 回归时，切莫忘了自己。 （选自汉字悟语，略有删改） 13下列选项中的“信”，与文章标题“信”的含义最接近的一项是 （3分）（ ）。 A信口开河 B不自信 C通风报信 D与朋友交而不信乎 14第段列举中国历史上“信”的经典事例有何作用？请简要分析。 （4分） ， 。 15文章通篇围绕“信”展开论述，其中第、段的顺序能否调换？ 并说明理由。（4分） ， 。 16当前形势下如何营造“信”的社会风气？细读文本并结合“链接材 料”，阐述你的观点。（6分） 【链接材料】 近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未 收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给 了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。 （摘自中国剪报2016年第55期） 成都一家卤味店采用自助售卖形式，购买者自行选购，自觉付 费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人 们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 （摘自作文素材2016年第1期） 。 。 （四）阅读下面的作品，完成1721题（21分） 河床开始回忆河流 施尔吉原野 大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。我 在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸 而来的河床，只是没有水。 所谓一无所有，说的正是河床。如果有，也只有一些鹅卵石。夏 天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。乍见白花花的河床，心里惊 讶，它是什么？它几乎什么都不是。你能相信一个宽阔的河流竟然一滴 水都没有吗？在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当 年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然 没了。 对大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦。如果河没了，鱼和 水鸟的家也没了。两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星 星不能倒映在石头上。如果河没了，连同河床一起消失是最好的。没有 水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体。是的，干涸的 河床如同尸体。是谁的尸体？是河的尸体吗？没听说河竟然还有尸体， 水干了，白花花的河底只能是河的尸体。 干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙 鸣。河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不 会再来。当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙。水没等 站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。河床从 来没想过一条叫做河的水流会干涸，这种惊讶比一个朝代的更迭更让人 吃惊。 河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她 还在等待，并且哭干了泪水。一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内 二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条。有两 万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子 还给她们。 人说，人是无所不能的，起初我不相信。当我看到一条又一条干 涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚。 人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭一条河比建造(请原谅我使 用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造)一条 河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩 下河床这条敛尸袋。 当大街出现一个带刀痕的死人时，警察会为这个人的死因搜寻原 因，曰侦察破案，人类为此发明了一个词叫“人命关天”。如果一条河 死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠。所以，当中国死去两三万条 河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草。他们忍 受气候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手。在所有的案 件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免， 我们都不是罪人。 我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。我们保持 着正常情感。而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们 会惊讶会替她找回孩子。先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明 史”都诞生于河流的两岸。看地图，人类的城市多建造于河边，中国有 多少城市的名字带着水字边。古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后 来竟杀死了河。这何止于狠，是把事做绝了。 我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。我 们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。或 者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。总 之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。 （选自2015年5月22日光明日 报，有改动） 【注释】河床：河流两岸之间容水的部分。 17请根据文意填空。（3分） 面对河的“辞世”，作者的情感是复杂而富有变化的： 开始，作者的情感是 ；后来，借大自然和 河床之口，说出了自己的 ；最后，作者是 的。（请在横线上填写词语，不超过6个字） 18结合上下文，具体说说第段在文中的作用。（4分） , 。 19赏析第段画线的句子。（4分） 水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流 更拥挤。 , 。 20体会第段画线句子的深刻含义。（4分） 总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。 , 。 21本文以“河床开始回忆河流“为题，有何好处？（6分） , , 。 三（65分，其中含写字5分） 22.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不 那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、 遇到挫折、遭受打击这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽 然这不是一条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色 彩。青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。 请以“在青春的怀里撒野”为题，写一篇不少于750字的文章。 诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地 名、校名。 20162017学年度九年级第一次教学质量监测 学校 班级 考试号 姓名 _ 装 订 线 内 不 要 答 题 装 订 线 语文试卷 （考试时间：150分钟 总分：150分） 、一（23分） 1. （3分） 2.（2分） 3.（2分） 4. 活动一：且行且读，重温经典。（4分） 活动二：且读且思，名家引路。（4分） 5.（8分） ， ； ， 。 ， 。 。 二（62分） 6. （3分） 7. （3分） 8.（4分） （1） （2） （3） （4） 9.（2分） 公 田 悉 令 吏 种 秫 （断一处） 10.（2分）（ ） 11（6分） （1） （2） （3） 12.（4分） 13（3分） 14.（4分） 15.（4分） 16.（6分） 17.（3分） ； ； 。 18.（4分） 19（4分） 20(4分) 21.（6分） 三（65分，其中含写字5分） 22.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么 顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫 折、遭受打击这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一 条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。青春即使再痛 苦也闪耀着它的华彩。 请以“在青春的怀里撒野”为题，写一篇不少于750字的文章。诗 歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校 名。 70 200 400 600 20162017学年度九年级第一次教学质量监测 语文试卷答案 1.摇曳 涟漪 镌刻 （3分） 2.沉沦（2分） 3.把“所以”改为“因为” （2分） 4. 活动一：利里浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。斯威夫特 借“绳上跳舞”这个游戏，抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地 讽刺了高官厚禄获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。（4分） 活动二略。4分 5. 窈窕淑女 失道者寡助 春风不度玉门关 蒌蒿满地芦芽短 五月天山雪，无花只有寒 那清脆如弹拨者 鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反 是本无所有， 也便成了路 6.表达作者被放后的愤懑痛苦，对家人的思念、对国事的关切、对往事 的回忆、对朝廷的眷恋。（3分） 7.想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去 国怀乡的悲愁情绪。（3分） 8.（4分）(1)写 (2)对说 (3)全、都 (4)恰逢、正赶上 10B （2分） 11.(1)陶渊明忍受不了官场琐事，不久就自己弃官（解职）回家了。 (2)假如有一天谁富贵了，彼此不要忘记。 (3)（他们）问（渔人），如今是什么朝代，竟然不知道有个汉朝， 更不必说魏朝晋朝了。 （每题2分，重要实词和虚词译错一个扣1分，扣完为止） 12（4分）示例：陶渊明任性率真，喜好喝酒而又厌弃官场繁琐的 事务；陶渊明清高自负，蔑视权贵，不愿对权贵低三下四。（其它答 案合理酌情给分） 13D（3分） 14（4分）作者列举这些“信”的经典事例，用来论证“信是中 国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念”或“它是超越了时代和 阶级的一种至高人格标准”。 15（4分）不能。理由：第段阐明“信”的重要性，第段论述怎 样做到人言可信不可畏，先讲原因后讲做法，逐层深入，符合认知规 律。 16（6分）多进行“自心”的检点，反思自己的言行是否符 合“信”的标准；要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重 要性；社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。 17“惊讶” “不安”（1分，只要答对其中一种即可）“痛苦”“悲 哀”(1分只要答出其中一种即可)”愤怒” “无奈或歉疚”（1 分，必须要答出“愤怒”方可得分） 【解析】此题考查梳理作者的情感变化。解答时要联系全文，根据文 意，结合题干的提示从文中找出相应的词语。“乍见白花花的河 床，心里“惊讶”“在丰水期见到干涸的河床让人不安”，“乍 见”就是“开始”，此时作者的感情是“惊讶”和“不安”；“对 大自然来说，河没了，比人丢了钱更痛苦”“河床的悲哀是一个母 亲的悲哀”，前者是借大自然之口说出的，后者是借河床说出的， 这一阶段的感情是“痛苦”和“悲哀”；最后作者说“当我看到一 条又一条干涸的河床时，我相信了，并为自己作为人类的一分子而 感教疚”，从中可以看出作者的“愤怒”和“歉疚”之情。 18