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文档简介
西湖的绿,教学目标,1、抓住重点字、词、句理解课文。能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，了解西湖“绿”的特点，体会作者对 西湖的独特感受。 3、了解课文叙述顺序，选择自己喜欢的句子品读。,一、寻绿、读绿,二、品绿、赏绿,道旁古木参天，苍翠欲滴。,似乎飘着的雨丝儿也是绿的。,有的绿的发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。,峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。,平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。,蓝绿,碧绿,墨绿,苔绿,多彩的绿,苏 堤,小组讨论,在欣赏苏堤的过程中，你们一定有很多收获，下面请各小组把你们的讨论成果汇报给大家。,黄龙洞,屏风山,九溪十八涧,幽,野,闲,排比,从树梢一直绿到地下,有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然一幅青绿山水。,如牛如人,如 画,如 树,青绿山水,多姿的绿,如云,读文感悟,这里一定有你喜欢的，有你想知道的，有你理解的，有你想要搜集的，有你的发现，有你的感悟，请同学们一展你们的风采。,柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。,那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。,叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。,蹬着脚 跳跃 滚着 飞扬 翩然起舞,绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳的嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。,活泼的绿,蓬勃的绿,翩然起舞的绿,生命的绿,多情的绿,从花港乘船而回，雨已停了，远山青中带紫，如同凝住了一段云霞，波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声，增加了一湖的幽静。,总结： 同学们，学文后你们对课前老师提出的问题一定有了答案，西湖的绿到底是怎样的绿呢？西湖的绿是黑黑的绿、浓浓的绿、深深地绿、蓝蓝的绿、浅浅的绿、亮亮的绿、幽幽的绿、野野的绿、闲闲的绿、执
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