初中历史九年级上册第五单元第十二节西欧走出中古时代教学设计

第12课 西欧走出中古时代 第12课 西欧走出中古时代（第一课时）【内容标准】 知道神曲，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。【教学目标】1、知识与能力：知道神曲，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。2、过程与方法：情景教学法。充分运用图片、地图和资料创设情境来教学，让学生感受历史的发展进程。3、情感态度与价值观：培养学生理性的思维品质和以人为本的观念。【教学要点】重点：文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用。难点：理解人文主义。【导入新课】欣赏达芬奇的蒙娜丽莎图片，达芬奇倾注了三年的时间将蒙娜丽莎迷人的微笑永远地留在了画布上。这幅作品为什么会有如此巨大的艺术魅力？问世在什么时代？【新课探究】一、14-16世纪的欧洲基本概况1、欧洲三大运动宗教改革；文艺复兴；新航路开辟2、14-16世纪发生的文艺复兴、新航路开辟和宗教改革是世界近代史的开端。另一种说法，即：1640年英国资产阶级革命标志世界近代史的开端。3、14-15世纪意大利出现手工工场，欧洲资本主义萌芽出现。二、文艺复兴1、讨论：文艺复兴的含义14世纪（时间）意大利（开始地点）出现了以人为中心，反对神权的人文主义思潮（内容），借助古代希腊、罗马的古典文化（形式），开展反封建的资产阶级文化运动（性质）。16世纪扩展到整个西欧。1、 文艺复兴的成就讨论明确：先驱但丁神曲（揭露了教会的腐败）巨人达芬奇代表作（1）蒙娜丽莎（P80）艺术风格：画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想，体现了人文主义精神，树立了以人为中心的艺术观。（2）最后的晚餐(被视为“欧洲艺术的拱顶之石”。)艺术风格：从人文主义的艺术观出发着重刻画人物的体态、性格、情感和心理活动，人物之间彼此呼应，成功体现了“多样统一”的美学原则。情景提示：神曲神曲是意大利诗人、文艺复兴的先驱但丁的主要作品之一。但丁使用隐喻、象征的笔法，折射了当时社会的政治和现实问题，反映了佛罗伦萨城和欧洲的阶级斗争以及新旧时代的交替。“巨人”达芬奇及其代表作品达芬奇是人文主义者，在绘画艺术中，他注重现实主义，主张“拜大自然为师”，强调“一切知识都来源于我们的知觉”。他的名画最后的晚餐，取材于新旧约全书上犹大出卖耶稣的故事。最后的晚餐取材于圣经犹大出卖耶稣的故事。据说耶稣曾在耶路撒冷的神殿上猛烈抨击伪善的人，因此遭到敌人的仇视，欲置之死地而后快。耶稣的门徒犹大贪生怕死，接受了祭司长的30枚银币，答应做内应帮助逮捕耶稣。在逾越节的晚上，耶稣与门徒共进晚餐。当耶稣说出“你们之中有人出卖我”时，12个门徒表现出不同的表情，有的愤慨，有的悲叹，惟独叛徒犹大脸色灰暗，神态惊恐，右臂支在桌上，手中紧握钱袋，惟恐被人识破。这幅画虽然取材于宗教故事，但表现了现实生活中人的真情实感。他的另一名画蒙娜丽莎是世界美术史上最优秀的肖像画之一。这幅创作改变了艺术领域以神为中心的宗教题材，树立了以人为中心的艺术观。达芬奇不仅是艺术大师，而且还是数学家、物理学家和工程师，他真正是一位智慧杰出、成就非凡的时代巨人。3、讨论探究：文艺复兴的影响明确：文艺复兴运动产生在封建社会末期，由封建制向资本主义过渡的阶段。就其性质而言，是早期的资产阶级新文化运动。运动的目的是为资产阶级的产生、发展和壮大以至夺取政权，做思想和舆论准备。这是一场广泛持久的伟大的思想解放运动，在意识形态领域中，冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。4、讨论：文艺复兴是复古还是创新？提示：教材以文艺复兴、新航路的开辟作为世界近代史的开端，这与过去以1640年英国资产阶级革命作为世界近代史开端是不同的。旨在说明从封建社会转变为资本主义社会是一场巨大的社会变革，它需要深刻的思想解放运动和漫长的理论准备过程，还要开辟新社会发展的广阔空间，制定新社会的法律框架和基本理念，也要有杰出的政治家、思想家和革命家，最后通过其领导的政治革命完成这一长达三四百年的历史转变过程。因而要把文艺复兴和下一课要讲的新航路的开辟放在社会巨变的历史大背景下来考察。文艺复兴是人类历史上第一次伟大的思想解放运动，但丁的神曲反映了封建社会解体时期的社会矛盾，表达了形成中的新兴资产阶级的要求，有着结束中古时代、开启近代历史的革命性意义。文艺复兴高举复兴罗马、希腊古典文化的旗帜，抨击中古时代宗教神学的独尊地位和封建制度的黑暗反动，宣扬人文主义精神。文艺复兴时期的这些伟大作品也都体现了人文主义精神，这种变化在科学上引起反响，使神学从此失去其超越一切的意义。文艺复兴并不局限于模仿古典文化，古典文化只是文艺复兴的一个重要启发源泉或者形式，它表现在文学、艺术、政治、建筑、宗教和自然科学等广泛领域的突破。它与新航路的开辟一同促进了欧洲资本主义社会形态的产生。 【总结巩固】学习本课，主要从文艺复兴去把握相关的基础知识。首先，通过阅读教材和仔细观察插图，主要掌握文艺复兴运动的起止时间、主要代表人物及其代表作和文艺复兴的影响。其次，要进一步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会所产生的作用。【真题训练】1、恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“这个时代”是指 （B） A. 新航路的开辟时期 B. 文艺复兴时期 C. 早期资产阶级革命时期 D. 工业革命时期 2、有这样一幅世界著名油画，画中妇女温柔、典雅、面带微笑，那“神秘的微笑”给人们以无限丰富的联想。这幅名画是 （B） A、神曲 B、蒙娜丽莎 C、哈姆雷特 D、最后的晚餐【教学实践与反思】 第12课 西欧走出中古时代（第二课时）【内容标准】 （同上一课时。）【教学目标】（同上一课时。）【教学要点】重点：新航路开辟对欧洲资本主义的产生所起的作用。难点：新航路开辟打破了世界各地区的封闭和孤立状态。【导入新课】复习上一课时重点知识导入。 【新课探究】三、宗教改革阅读教材，分析德国宗教改革的背景、经过以及影响。教会是最大封建主，占有大量的土地，征收繁多的捐税，并为教皇兜售免罪符，搜刮民脂民膏；教会奢侈腐化。从而激起各阶层民众的不满，德意志各阶层都反对天主教会。马丁 路德发表九十五条论纲，反对免罪符，揭开了宗教改革的序幕。宗教改革实质是早期资产阶级进行的反封建的社会政治斗争，摧毁了天主教一统天下的局面，新教的主张符合市民和新兴资产阶级的需要，为西欧资本主义发展创造了条件。 四、新航路开辟 1、利用“新航路开辟图”，简单介绍新航路开辟前人类对地球和世界的认识。2、阅读课文，探讨问题：五百年前，西欧人为什么要冒险进行远洋航行？明确原因：西欧商品经济的发展，使得渴对东方的黄金与财富。15世纪末，随着商品经济的广泛发展和交换的不断扩大，特别是马可波罗行纪广为流传，使东方各国的黄金成为西欧人梦寐以求的东西；奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道，阻隔了西欧各国通往东方的传统商路，西欧各国的贵族和新兴商人，急切需要探索一条直接通往印度和中国的海上航路；葡萄牙和西班牙因较早开始了海外冒险和殖民活动，掌握了较先进的航海知识和造船技术，拥有了一定的财力，成为开辟新航路的起航点；指南针的应用，造船术的发达，地圆学说的流传提供了条件。3、请同学根据“新航路开辟图”，分别描述航海家开辟航路的过程，并填写下列表格。 航海家航海方向及经过的海域（时间）航海贡献迪亚士向东：大西洋印度洋（1487-1488）达到非洲南端好望角哥伦布向西：大西洋（1492-1493） 到达美洲巴哈马群岛，开辟通往美洲新航路达伽马向东：大西洋印度洋（1497-1498）到达印度西南海岸，开辟通往印度航路麦哲伦向西：大西洋太平洋印度洋大西洋 （1519-1522）环球航行 4、讨论探究：新航路开辟的影响明确：新航路的开辟，打破了世界各地区的封闭和孤立状态，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步，推动了海外殖民扩张和世界市场的初步形成，促进了资本原始积累，为资本主义的发展提供了条件。 5、讨论：郑和下西洋与新航路的开辟都是世界航海史上的壮举，请从时间、目的、规模、后果等方面比较西方新航路开辟与郑和下西洋的不同之处。提示：1405-1433年，郑和七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。时间：郑和下西洋比西欧新航路开辟的首航时间早了近半个世纪。目的：西方：为了殖民扩张，建立殖民地，掠夺财富；中国：传播友谊，发展海外贸易，扩大明朝政治影响。规模：西方：船队规模小，人数少；中国：船队规模大，最大的一次船队有60多条船，最大的一条船上可乘上千人。后果：中国：郑和下西洋，开辟了中国与沿途所经各国的友好往来，增进了友好关系；西方：西班牙、葡萄牙走上对外殖民扩张的道路，亚、非、拉等国相继陷入殖民地半殖民地的苦难深渊。 【总结巩固】学习本课，主要从文艺复兴、新航路的开辟和宗教改革三个方面去把握相关的基础知识。首先，通过阅读教材和仔细观察插图，主要掌握文艺复兴运动的起止时间、主要代表人物及其代表作和文艺复兴的影响。其次，通过认真观察新航路开辟图，重点掌握新航路开辟的原因、杰出的航海家及其航行的特点和新航路开辟的影响。再次，通过对教材的阅读，分析德国宗教改革的背景、经过以及影响。同时，进一步认识文艺复兴、新航路开辟和宗教改革对欧洲资本主义社会所产生的作用。14至16世纪的欧洲是“人和世界被发现”的时代。“人的发现”是指：文艺复兴；“世界被发现”是指新航路开辟。 【真题训练】一、选择题（将正确的英文字母代号填在题后的括号内） 1、下列各项中，与西欧人开辟新航路无关的是 （ D ）A、西欧各国商品经济的发展和交换的扩大 B、奥斯曼帝国控制东西方贸易的要道C、西欧贵族和新兴商人对东方财富的炽热追求D、“太阳中心说”的确立 2、在世界历史发展过程中，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆与新大陆联系在一起，迈出了从分散走向整体的关键性一步是 （B） A文艺复兴 B新航路的开辟 C宗教改革 D英国资产阶级革命3、某班历史复习课讨论哥伦布活动及其历史作用时，出现了以下四个观点，其中正确的是 （C） A他是世界历史上进行远洋航行的第一人 B他实现了环球航行 C他第一个发现了美洲大陆 D他的航行