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给你的信 课题：给你的信 第 1课时 课型：编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 识记生字，熟读课文。批注：教学重点：掌握本课生字的音、形、义。教学难点：掌握本课生字的音、形、义。教学用具：生字卡 教学方法： 教学过程：一、板书课题，初读课文 借助拼音读准字音，不错字，不加字，不漏字。二、学习生字，指导书写 1.指名读，其他学生认真倾听。 2.议一议，哪些地方读音需要注意。 3.互相交流，哪些好方法帮助我们记忆字形。4.老师针对难字加以指导 5.学生空临，指名学生上黑板板演。 6.互相临写，互评互议。三、指导认读，巩固生字 1.卡片显示认读字。2.老师范读 3.学生互说认读难点。 4.指导学生克服难点，多种形式认读。四、学生自由读课文，再次感知课文。教学反思：课 时 教 案课题：给你的信 第 2 课时 课型：讲读 编写时间： 年 日 执行时间： 年 月 日教学目标： 1.熟读课文。 2.体会友情的美好。 3.指导背诵全文。批注：教学重点：教学难点：教学用具： 课文录音教学方法： 教学过程：一、复习检查1.听写生字。2.检查认读字的掌握情况。二、学习课文，理解课文1.自由读第一、二小节，思考：“我”发出了一封什么样的信？2.读第三小节，思考：收到信的人为什么“会打心坎儿里高兴”？3.读第四小节，“我”希望收到什么样的回信？三、再读课文，交流体会1.你从本课中受
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