人教版教学课件高中生物人教版必修3第2章第4节：《免疫调节》课件.ppt

生成,成熟,集中分布,胸腺,淋巴结,免疫作用,吞噬细胞,淋巴细胞,T细胞,B细胞,抗体,淋巴因,子,1非特异性免疫 (1)组成 第一道防线： 、 。 第二道防线：体液中的 (如溶菌酶)和 细胞。 (2)特点：人人生来就有，不针对某一类特定病原体。,皮肤,黏膜,杀,菌物质,吞噬,2特异性免疫(第三道防线) (1)组成：主要由 和 借助 和 而组成。 (2)作用： 和抑制肿瘤等。 (3)方式： 和 。 (4)过程 体液免疫,免疫器官,免疫细胞,血液循环,淋巴循环,抵抗外来病原体,体液免疫,细胞免疫,吞噬细胞,效应T细胞,3免疫系统的功能包括 、 、 。,防卫,监控,清除,1防卫过弱：如 ，即AIDS。 2防卫过度 (1)自身免疫病：如类风湿性关节炎、 等。 (2)过敏反应 实例：皮肤荨麻疹，过敏性鼻炎等。,免疫缺陷综合症,系统性红斑狼疮,特点 a 。 b一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤。 c 。,1 根除了许多传染病。 2 检测发现体内组织中的抗原。 3 提高器官移植的成活率。,发作迅速、反应强烈、消退较快,有明显的遗传倾向和个体差异,疫苗,人工标记抗体,免疫抑制剂,温馨提示 吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三道防线中对抗原加工处理并呈递，另外抗原的最终消灭仍离不开吞噬细胞吞噬抗体与抗原的特异性结合体。,下列有关T细胞和效应T细胞的叙述，正确的是 AT细胞是由骨髓中的造血干细胞在胸腺中发育形成 BT细胞只分布在淋巴中，能识别、处理并呈递抗原 C效应T细胞能增殖、分化并分泌淋巴因子 D效应T细胞与细胞免疫密切相关，与体液免疫无关,解析 T细胞能增殖分化成效应T细胞和记忆T细胞，其中效应T细胞能分泌淋巴因子，促进B细胞增殖、分化，从而增强机体的免疫力(包括体液免疫)。T细胞分布在血浆和淋巴中，能识别并呈递抗原，但不能处理抗原；效应T细胞属于高度分化的细胞，不再具有分裂能力，故A选项正确。 答案 A,1关于B细胞和T细胞的叙述正确的是 A都是在骨髓中发育成的 B都是通过直接产生抗体发挥免疫作用的 C都是在胸腺中发育成的 DB细胞和T细胞都能产生记忆细胞,解析 T细胞在胸腺中发育而成，B细胞在骨髓中发育而成，只有浆细胞才会产生抗体。A、B、C均错。 答案 D,温馨提示 记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。 二次免疫特点：比初次反应快而强，能在抗原侵入但尚未引起疾病之前将它们消灭，从而使患病几率大大降低。 淋巴因子是T细胞产生的免疫活性物质，对机体免疫有加强作用，在体液免疫和细胞免疫过程中都能起作用。,(2009南京联考)下图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：,(1)表示_， d是_细胞，图中属于反应阶段的是_(填编号)。 (2)与细胞f的功能相适应的细胞器有_。 (3)图中能特异性识别抗原的细胞有_(填字母)。 (4)人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的_(填编号)。 (5)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是_(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的_。,思维提示 a为吞噬细胞，b为T细胞，c为B细胞，d为效应T细胞，e为记忆细胞，f为浆细胞，g为记忆细胞。为吞噬细胞摄取、处理、呈递抗原，为T(B)细胞增殖分化为效应T细胞(浆细胞)，为效应T细胞与靶细胞作用，为细胞免疫，为体液免疫，A为淋巴因子，B为抗体。结核杆菌为胞内寄生菌，所以需通过细胞免疫进行清除。HIV主要攻击T细胞，所导致的疾病属于免疫缺陷病。 答案 (1)吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原 效应T 二 (2)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(缺一不得分) (3)bcdeg(有a、f的答案不给分，缺一不得分) (4) (5)b 免疫缺陷病,2免疫是机体识别和清除抗原异物，以维持机体生理平衡和稳定的功能，具体表现为免疫防御、免疫稳定和免疫监视。正常情况下，对非己抗原产生排斥效应，发挥免疫保护作用，在某种条件下也可造成机体组织损伤。如图为体液免疫的过程，据图回答问题。,(1)a、b、c、d分别是：a_，b_，c_，d_。 (2)B、P分别代表：B_，P_。 (3)c和浆细胞的区别在于_。 解析 人类的特异性免疫可通过细胞免疫和体液免疫来完成，体液免疫是由B细胞来介导的，其过程是抗原经过吞噬细胞的摄取和处理再呈递给T细胞，T细胞再呈递给B细胞，B细胞接受刺激后，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆细胞，其中浆细胞可产生抗体，抗体与抗原反应产生免疫效应，记忆细胞在抗原再次入侵时，可迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞可产生大量的抗体。,答案 (1)吞噬细胞 T细胞 记忆细胞 抗体 (2)呈递 增殖分化 (3)c能进行分裂，并保留对抗原的记忆，在抗原再次刺激时快速增殖分化形成浆细胞，浆细胞只能产生抗体,温馨提示 AIDS是HIV侵入人体后，攻击T细胞，破坏人体第三道特异性免疫防线并最终使人体免疫系统瘫痪而导致的一种疾病。,关于过敏反应的叙述正确的是 A反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快 B过敏反应一般会损伤组织 CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D过敏反应只发生在皮肤及呼吸道 思维提示 过敏反应是指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。其特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；过敏反应一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异；过敏反应主要与B细胞有关。考查过敏反应的有关现象。 答案 A,3艾滋病已成为威胁人类健康的第一杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是 AHIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人丧失一切免疫功能 B获得性免疫缺陷病就是指艾滋病 CHIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，没有核糖体 DHIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大 解析 艾滋病(AIDS)是由HIV攻击人体的T细胞，致使人体免疫系统丧失免疫功能。AIDS仅为获得性免疫缺陷病的一种。病毒的结构主要由DNA或RNA和蛋白质构成。HIV由RNA和蛋白质组成，它们没有独立的代谢系统，不能独立生活，必须寄生在活细胞内。 答案 A,本节实验考查点归纳总结 (1)证明胸腺与特异性免疫的关系；切除小鼠的胸腺，验证体液免疫与细胞免疫的关系(结论：细胞免疫全丧失，只保留部分体液免疫)。 (2)器官移植：同一个体中不存在免疫排斥，不同个体之间存在免疫排斥。 (3)证明抗体具有专一性 对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗；,一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。 (4)证明血清抗体有治疗作用 从破伤风患者体内获取血清； 选取各方面相同的小鼠等量分成a、b两组； a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破坏风毒素； 观察两组生活状况。,疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下： (1)制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的_中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的_不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。 (2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 实验原理；通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的_；当_病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_。,实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。 对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_。 实验组的处理：接种_，一段时间后再接种病毒。 为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_疫苗。 分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。 若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率_、存活率_。,思维提示 病毒营寄生生活，不能用普通培养基培养，只能用活细胞(如活鸡胚、培养的动物细胞等)进行培养；在制备疫苗时，有两点要求：第一，疫苗进入动物体后，不能引起动物患病；第二，能刺激动物体，使其产生抗体和记忆细胞。这就意味着制备疫苗时，必须使其核酸失活(或不要其核酸)，丧失感染能力，但不能使蛋白质失活，使其保持抗原的特点。病毒进入动物体后，要通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能消灭。 答案 (1)活细胞 抗原决定簇 (2)抗体和记忆细胞 同种 细胞免疫和体液免疫 接种病毒 疫苗(含疫苗的接种物) 不同浓度的病毒 低 高,1免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是 A花粉引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被排斥 C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D青霉素消灭肺炎双球菌 解析 免疫是机体识别“自己”、排斥“非己”的保护性生理功能。青霉素是一种外源性物质，它杀灭细菌不是机体本身的保护性功能，所以不是免疫。移植的器官相当于抗原，所以D选项正确。 答案 D,2某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿 A仍有部分细胞免疫功能 B仍有部分体液免疫功能 C体内的B淋巴细胞数目显著减少 D体内的T淋巴细胞数目增加 解析 胸腺能产生T淋巴细胞，并运送到淋巴结和脾脏等处，T淋巴细胞对机体的细胞免疫和体液免疫都具有重要作用，若先天性无胸腺，则会丧失绝大部分体液免疫和全部的细胞免疫。 答案 B,3挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合征。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是 A类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应 B抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的淋巴因子 C类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质 D该免疫过程属于细胞免疫,解析 类毒素的本质比较复杂，但不属于蛋白质类的物质，它是一种抗原，能刺激人体发生免疫反应；抗毒素是一种抗体，由浆细胞产生；抗毒素与类毒素发生反应的免疫过程属于体液免疫。 答案 A 4(2010山西金谷中学质检)下图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应，有关叙述错误的是,Aa、b分别指的是子代H5N1和抗体 B合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体细胞提供的 C据图可知，H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中不涉及逆转录酶 Dc的作用是使靶细胞裂解，然后释放淋巴因子杀灭靶细胞释放出来的抗原 解析 据图可知，H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中不涉及逆转录酶，合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是人体(宿主)细胞提供的。 答案 D,5(2010安徽合肥八中月考)我国科学工作者研究的针对H1N1的疫苗已经进入到人体安全性实验阶段，数十名志愿者报名接受安全性实验。研究人员制定的实验方案应是 A志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，随时准备处理意外情况的发生 B志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，观察、比较与常态人群的区别 C志愿者全部注射疫苗，观察、记录并统计出现不良反应的个体所占的比例 D在志愿者不知情的状况下将他们分为两组，一组注射疫苗，一组注射生理盐水,解析 检测疫苗的安全性需要进行对照实验，一组注射疫苗，一组注射等量的生理盐水。为避免受试者的心理因素对实验结果的干扰，需要在志愿者不知情的状况下进行实验。 答案 D 6如图表示人体某种 免疫过程，下列根据此 图的叙述正确的是,A图中细胞A是效应淋巴细胞 B该过程是人体免疫的第三道防线 C该过程属于特异性免疫 D该防线能防御多种病原体 解析 考查人体免疫。A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，由此可知A细胞是白细胞，图中的免疫过程为非特异性免疫，能防御多种病原体，属人体免疫的第二道防线。 答案 D,7(2009广东)下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。,(1)图中为_细胞，为_细胞。 (2)与功能上的区别是_，由分化为的过程中，细胞核内的_通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为_的模板。,(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为_。 (4)过程表示_，过程表示_。 解析 分析图可知，该图为体液免疫过程。为T细胞，为B细胞，为效应B细胞。效应B细胞与B细胞功能上的区别是效应B细胞能够产生抗体；分化为的过程实质是基因的选择性表达，细胞核内转录形成的mRNA通过核孔进入细胞质，可作为翻译的模板合成蛋白质。抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为：核糖体上合成多肽后，经内质网加工成比较成熟的蛋白质，再由高尔基体进一步加工形成成熟的蛋白质，然后以分泌小泡的形式运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。表示,T细胞将抗原呈递给B细胞的过程，表示抗原直接刺激B细胞的过程。 答案 (1)T B (2)可以分泌抗体而不能 mRNA 合成蛋白质 (3)核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外 (4)将抗原传递给 病菌(抗原)直接刺激 8(2009海淀模拟)回答有关免疫问题。 (1)抗原的化学成分多为_。当_细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成_细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。 (2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_反应而脱落，这是_细胞所起的作用。,(3)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线_；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线_，其特点是_，这是因为初次免疫反应时产生的_细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_。,解析 (1)由抗原的定义知抗原的化学成分多为蛋白质或糖蛋白。B淋巴细胞接受抗原刺激后分化成大量的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生大量的抗体。(2)鼠的免