赣美版七年级美术上册第六课《传统纹样》说课稿_第1页
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文档简介

传统纹样说课稿教材分析：本课选自赣美版美术教材七年级第十三册第6课传统纹样，属于设计应用学习领域，利用传统纹样这课所学的二方连续和四方连续图案中排列的特点，引导学生理解图案中因单位纹样重复而产生的奇妙的艺术美。初中七年级的学生已经有较好的设计意识与造型能力，通过几组生活中常见的传统纹样进行欣赏，引导学生接触并了解传统纹样的审美情趣，渗透优秀的传统文化，激起学生对中国传统文化的热爱，学生在学习过程中可以在已有的美术基础知识上，利用尝试、探究、合作、评价的表达方式参与课堂，学生通过自主探究学习方法，尝试探究各种不同造型的设计能力，并充分感受设计之美，将传统纹样装饰于日常用品，体会创意的乐趣。 中国传统纹样是劳动人民在长年累月的劳动中，用自己的智慧创造出来的，具有悠久的历史和独特的民族风格，饱含丰富的语言和强烈的民族情感。中国传统装饰纹样中饱含了老百姓的喜闻乐见，是十分含蓄、经典的。正因如此，这些传统纹样被人们应用在特定的场合和场所中。事例证明传统纹样给劳动人民的生活增添了不少情趣，所以人们在生产生活中不断创造了丰富多彩的传统纹样。本课拓展了图案知识，挖掘图案中的重复排列的特点，结合七年级学生的思维特点而拓展延伸的一堂有趣的设计应用课。旨在培养学生的设计理念、造型表现能力和提高学生发现美、创造美、欣赏美的能力。教学目标：学习中国传统纹样，感受传统纹样的魅力，培养学生热爱传统艺术的思想感情。学习图案纹样的组成方式及特点，并运用所学的设计方法画一种纹样做装饰一、导入新课：视频欣赏导入：奥运火炬祥云的宣传片师问：看这段视频让学生感受中国传统文化的氛围。二. 讲授1、中国传统纹样渗透了优秀的中国文化，今天我们一起来感受传统的魅力。出示课题：传统纹样（板书）2、传统纹样具有悠久的历史和独特的民族风格，从远古时期人们就将纹样设计在陶器上，让我们了解传统纹样从古到今的发展。（欣赏图片）3、欣赏中国古代典型的纹样图例，出示中国传统纹样的概念。4、在生活中你还在哪些地方见过纹样。（生举例说一说）5、欣赏图片纹样在生活用品上的运用。在重大活动时为什麽用到传统纹样，有何意义？渗透优秀的传统文化。三 、自主探究：探究活动一：了解传统纹样的种类：单独纹样、适合纹样、二方连续、四方连续等，欣赏各种纹样图片加深对传统纹样了解。探究活动二：学生作品欣赏 ，了解设计方法探究活动三：教师出示一块白色方巾，如果要对它进行装饰，你会选择哪种方法？生说一说自己的观点和想法，教师示范，展示范画。四、尝试练习，体现巧妙创意。为自己手中的方形纸，设计自己喜欢的纹样做装饰。五、展示作业， 互动评价：自评、互评与点评。学生介绍自己作品设计过程、造型特点与巧妙创意，感受评价他人作品中美的设计因素，发现需要
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