2019年四年级语文下册第二单元6成语故事二则教案湘教版.docx

成语故事二则-卧薪尝胆课 题6、成语故事二则-卧薪尝胆执行时间 月 日分课时 1总课时电教课时教学目的 与要求知识与技能：1会写7个生字。2. 正确读写“勾践、扣押、赦免、卧薪尝胆”等词语。3. 朗读课文，了解故事内容。过程与方法：通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。情感、态度与价值观：从故事中受到教育。重点难点感受成语故事的主要内容。结合生活实际体会故事蕴含的道理。教具准备生字卡片 教 学 程 序个人随笔一、激趣导入1. 学生互相介绍自己收集的成语故事。2. 教师导言：我们来学习成语故事卧薪尝胆。（板书课题：卧薪尝胆）二、领悟题意1. “卧薪尝胆”是个成语，大家知道这个成语的意思吗？学生汇报。教师小结。2.围绕课题，你有哪些疑问？学生围绕课题质疑，教师帮助梳理。（1）越王为什么要卧薪尝胆？（2）越王是怎样卧薪尝胆的？（3）越王卧薪尝胆的结果怎样？ 三、学生自由读文，感知内容1. 把课文读正确、读流利。2. 认读生字、生词。（1）记忆字形，交流记忆方法。（2）抄写词语。3. 思考：课文主要讲了一件怎样的事？小组交流。四、品读感悟1. 学生带着刚才的问题自由朗读课文。 2. 把自己印象较深的地方做上记号，写一写自己的体会。 3. 全班交流自己的自学成课。 （1）起因：越国战败，越王色践被俘三年，受尽屈辱。 （2）经过：在柴草上睡觉，每天尝苦胆。（3）结果：一举打败吴国。4. 学生按起因、经过、结果的顺序将这个故事讲给同桌听。5. 小组推荐一名讲得好的学生在全班复述课文。 板书设 计 6、成语故事二则-卧薪尝胆起因：越国战败，越王色践被俘三年，受尽屈辱。越王经过：在柴草上睡觉，每天尝苦胆。结果：一举打败吴国。教学反思分 课 时 电 子 教 案课 题6、成语故事二则一鼓作气执行时间 月 日分课时2总课时电教课时 8教学目的 与要求知识与技能：1会写5个生字。2. 正确读写“进攻、擂鼓、一鼓作气”等词语。3. 朗读课文，了解故事内容。过程与方法：通过反复朗读，体会文中所包含的深刻意义。情感、态度与价值观：从故事中受到教育。重点难点感受成语故事的主要内容。结合生活实际体会故事蕴含的道理。教具准备生字卡片、多媒体课件 教 学 程 序个人随笔一、导入新课1. 指名讲一讲卧薪尝胆这个故事。2.导入新故事一鼓作气。齐读课题，围绕课题质疑。 二、感知故事内容1. 学生自由朗读课文，把课文读通、读顺。2. 指名朗读，指导“将士”中的“将”读“jing”。3. 讨论：（1）谁一鼓作气？（2）在怎样的情况下一鼓作气？为什么？（3）一鼓作气的结果怎样？投影显示：请根据课文内容填空。齐军第一次擂鼓，士气（ ）。齐军第二次擂鼓，士气（ ）。齐军第三次擂鼓，士气（ ）。4. 指名学生读课文第5自然段，再试填投影内容。5. 鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战的？为什么？（齐军在第三次擂鼓时士气低落，这时鲁军出兵迎战，鲁军第一次擂鼓，自然是士气正旺，所以打败了齐军）6. 投影出示曹刿最后对鲁庄公说的一段话，学生齐读。7. 指导学生分角色朗读课文。 三、感悟故事寓言，拓展延伸1. 学生用自己的话说说“一鼓作气”这