七年级4课一框《走进青春》教学设计方案_第1页
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文档简介

七年级思想品德新课标教学设计第 四 课 欢快的青春节拍第一框 走进青春中学政治研究性学习与能力培养课题组新余市分宜县杨桥中学 陈罗十 课程标准：1.1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。1.1.2知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动.2.1.3正确认识与异性同学之间的情感,学会用恰当的方式与异交往. 教学目标： 知识目标：了解青春期基本的生理和心理常识。 能力目标：从容面对青春期生理和心理的变化。 情感态度与价值观目标：帮助学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 教学重点和难点：本框的教学重点是了解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列变化。难点在于引导学生悦纳青春、热爱青春。 课时安排：一课时 课前准备调查青春期生理和心理变化，查相关图片和资料，并制作成课件。 板书设计第 四 课 欢快的青春节拍第一框 走进青春一、青春悄悄来（生理变化）：1、身体外型的变化：如2、身体内部器官的完善：如3、性机能的成熟：如二、成长不烦恼（心理变化）直面烦恼：逆反心理的表现：代沟的形成：成长多快乐（正确处理烦恼）：请求帮助；想象法；转移注意法；喧泄法 教学设计导入新课：请同学观察教材34面的四幅画，说说自己处于哪幅图画。引入课题：走进青春期。活动一：诉说自己的变化根据同学说的各种变化，引导学生认识：同学们已进入青春期，并且从三个方面来概括进入青春期的变化。根据同学的回答，板书相关的内容。（小结）我们同学的这些变化意味着我们正在长大，开始向成年过渡，跨入青春期，开始了人生最美丽的春天。活动二：讨论：变化是否有烦恼（心理的变化）青春期长逗逗是否烦恼，心理有何变化？男生变声难过吗？女生长得丰满而不苗条感觉如何？（小结）上述青春期现象都是正常的生理现象，我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。活动三：我的烦恼自己解决完成P37看看我们的心理自画像的练习。了解了青春期的生理和心理变化特点后我们可以客观科学地去对待我们生活中的各种烦恼了。下面让我们一起来对青春期的烦恼进行解码，让成长再不烦恼。1、各小组讨论，分析前面同学们说烦恼中提到的内容。2、运用学过的青春期知识找到烦恼的原因，解决烦恼。3、教师做相应的指导。4、做“成长多快乐”的活动，教师首先用自己在成长中感受到的快乐心情、快乐故事感染学生，引导学生回忆、寻找、体会
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