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文档简介

信客教学设计教学内容教科书82页89页。课时安排1课时。教学目标知识与能力体味大师的语言，提高语言表达能力。过程与方法1学生预习，教师辅导自学，课堂练习。2讨论法、问答法。情感态度价值观感受信客的品格，培养良好的道德情操。重点难点疑点剖析重点1品味作者语言，增强语言表达能力。2分析信客的品格和素质。3把握文章脉络。难点1品味作者语言，增强语言表达能力。2作者为什么倾注那么大的热情为信客树碑立传的作用。疑点作者倾注那么大的热情为信客树碑立传的作用。教学准备教师准备1对“信客”这一特定历史时期的产物要有一定了解。2掌握作者余秋雨的基本情况。学生准备预习课文，准确认读课文中的生难词语，并掌握它们的意思。第1课时教学流程设计教学步骤（第1课时）板书设计练习设计1指出下列语句所使用的修辞手法不同的一项：（1）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。（2）更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。（3）红红的眼圈里射出疑惑的利剑。辅导练习提示：在做题前先引导学生回忆一下各种修辞手法的特点，然后抽多名学生发言，与学生一起明确正确答案。教法探讨1整体把握文章内容，可以从理清全文脉络入手。即：信客做信客的缘起怎样做信客的又怎么不做信客的信客为什么当教师、校长也是出色的。2本文以学生自学为主，教师对作者和信客这一职业要作相关介绍。在教
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