2019年九年级物理全册14.2磁场导学案（无答案）（新版）北师大版.docx

14.2 磁场导学目标： 1. 知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。2. 通过观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在，并能描述其主要特征。3体会如何用磁感线形象地描述磁场，认识模型法，认识科学研究方法的重要性。重点：通过实验探究体会磁场的存在；用磁感线描述磁场难点：正确体会如何用磁感线形象地描述磁场，认识磁感线的特点。自主学习 1. 同名磁极 ，异名磁极 。2两个磁体并没有相互接触，但是他们之间确实存在着 。 3. 在磁体的周围存在着一种物质。这种物质看不见，摸不着，我们把它叫 做 。 4.磁场的基本性质是 。 5.在物理学中，把小磁针静止时 所指的方向规定为那点的磁场方向。 6.把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描 述磁场，这样的曲线叫做 。 7.磁感线的特点：（1）磁感线上任意一点的 ，与该点的磁场方向相同。 （2）磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极。（3）磁感线分布越密集的地方，磁场越 ，磁感线分布越稀疏的地方，磁场 越 。（4）磁场是客观 的，而磁感线是假想的物理模型，实际并 。 8.认识地磁场 (1)地球周围存在的磁场叫做 。 (2)研究表明地磁场的形状与 磁体的磁场很相似。 (3)地磁N极在地理的 附近，地磁S极在地理的 附近。地磁的南北极与 地理的南北极是 的。 (4)地理的磁极和地磁的两极并不 ，而是稍稍有些偏离。最早记述这一现象的是 我国宋代学者 。这一发现比西方国家早了400多年 合作探究1. 磁场的存在 观察演示实验：同名磁极相互靠近、异名磁极相互靠近时的现象 填一填：同名磁极 ，异名磁极 。想一想：两个磁体并没有相互接触，运动状态却发生了改变，说明他们都受到了 。听老师讲解： 原来在磁体的周围存在着一种物质。这种物质看不见，摸不着，我们把 它叫做磁场。 填一填：磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会 。 想一想：磁体周围的磁场是看不见、摸不着的，可以用 探测磁体的磁场情况， 这种研究方法叫做“ ”。 2.磁场的方向 做一做： 如图14-9，在条形磁铁周围不同的地方放上一圈小磁针，观察并画出磁针N极的指向。 记一记：在物理学中，把小磁针静止时 所指的方向规定为那点的磁场方向。 3.磁感线 观察演示实验：如图14-10，（用铁粉演示条形磁体的磁场的分布）在玻璃板上均匀地撒一些铁粉，然后把条形磁铁放在玻璃板下方，轻轻敲击玻璃板，观察铁粉的排列情况。观看视频：用铁粉演示蹄形磁体的磁场的分布 想一想：为什么铁粉可以反映了磁场的分布情况？ 画一画：根据铁粉的排列情况，试着画出条形磁体和蹄形磁体的磁场分布图。记一记：把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象 地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。 议一议：观察条形磁体、蹄形磁体、同名磁极、异名磁极的磁场分布图，观察有哪些 异同特点？ 归纳提升： 磁感线的共同点： （1）磁感线上任意一点的 ，与该点的磁场方向相同。 （2）磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极。 （3）磁感线分布越密集的地方，磁场越 ，磁感线分布越稀疏的地方，磁场 越 。 （4）磁场是客观 的，而磁感线是假想的物理模型，实际并 。 这种研究方 法叫做 法。 4.地磁场 观察演示实验：把几只小磁针放在桌面上，可以看到，静止时小磁针的N极总是指向北方，S极总是指向南方。 想一想：刚才的现象表明地球周围存在着 。在地面附近地磁场的磁感线是由 指向 的。 归纳提升：(1)地球周围存在的磁场叫做 。 (2)研究表明地磁场的形状与 磁体的磁场很相似。(3)地磁N极在地理的 附近，地磁S极在地理的 附近。地磁的南北极与地 理的南北极是 的。 (4)地理的磁极和地磁的两极并不 ，而是稍稍有些偏离。最早记述这一现象的是我 国宋代学者 。这一发现比西方国家早了 多年 当堂检测1.如图所示是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是( )A. 该条形磁体的左端为N极，右端为S极B. a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C. 置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧D. 磁感线是为了研究方便而引入的假想曲线2.下列说法中正确的是( )A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线B. 在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极C. 物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁场方向 D. 小磁针的N极在任何情况下都指向地理的南极 3.关于地磁场，下列说法错误的是( )A. 信鸽是靠地磁场来导航的B. 地理两极与地磁场两极完全重合C. 地球周围存在磁场，地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似D. 世界上第一个清楚、准确地记述磁偏角的科学家是沈括4.图中磁体周