2018_2019学年八年级道德与法治上册丰富的社会生活第1课时我与社会作业设计新人教版.docx

第1课时 我与社会1. 当我们观看天安门广场的升旗仪式时，我们的感受是（ ）A. 很热闹，场面震撼 B. 作为中国人，我自豪，我激动C. 能到北京天安门，太幸运了 D. 升国旗仪式见多了，没啥特别2. 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（ ）A融入社会生活 B沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触C不接触复杂的社会生活 D只融入学校的学习生活3. 小刚是爷爷奶奶的孙子，爸爸妈妈的儿子，某中学八一班的学生，班上的体育委员，小丽的同桌。他和班上的小强同住在小区的一栋楼里，是小强的邻居。小刚拥有多种身份表明（ ）人的身份是通过社会关系确定的 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 小刚是善变的 社会关系复杂多样，不可捉摸 A. B. C. D. 4. 下列能体现正确感受社会生活的是（ ）关注每年两会，并献计献策 参加社会公益活动 参观博物馆，丰富的展品开阔自己的眼界 宅在家里，哪里也不去A B C D5. (2015江苏连云港)“每人前进一小步,社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们( )A.人的全面发展与社会的全面进步密不可分B.人的生存和发展离不开社会提供的各种条件C.人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约D.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果6. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话主要说明（ ）A社会关系是指固有的具体的人B对于人来说，抽象物是不存在的C个人是社会的有机组成部分D我们的社会身份是由抽象物决定的7. 每年4月2日是“世界自闭症日”。自闭症患儿是一群活在自己世界里的孩子，他们漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板。现代医学手段还不能从根本上治愈自闭症。如果对自闭症孩子进行合适的干预治疗，可以大大改善他们的症状。自闭症患儿如不及时治疗会( )不能建立起正常的人际关系 交往范围狭窄 排除外界干扰，发展自己潜能 无法独立适应社会生活A B C D8. (2016湖南常德)莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们（ ）A学雷锋活动只适合在学校举行B融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要C只有莲花中学每年举行了学雷锋的社会实践活动D莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高9. 看下面社会关系网状图。假设中心人物是你，请思考回答： （1）这些人物和你是什么关系？是什么把你和他们联系起来？（2）假如以我们每个人自己为“结点”,为自己和周围人的关系、为周围人彼此之间的关系连线，最后是不是会得到一个辐射面很大、错综复杂的“网”呢？（3）这些“网的结点”会不会将全社会所有的人都包括在内？10. (2015四川达州)【共同的历程】达州某中学的小文即将初中毕业，他向同学们展示了两则日记片段。请认真阅读，并从“个人成长和社会发展的关系”角度谈谈你的感想。知识链接：达州市委农村工作领导小组提出的最美新村“五化”标准是：农民居住社区化，产业发展规模化，基础设施配套化，公共服务均等化，社区管理民主化。 参考答案：1-5 BAABD 6-8 CAB9.（1）祖孙关系、父子关系、母子关系、师生关系、同学关系等。多种多样的社会关系。 （2）是的。社会是一张无与伦比的“大网”,我们每个人就是这个“网”上的一个结点,人与人的关系就是每一条“线”。 （3）会。每个人都是社会的成员,社会就是由我们这样的许多个体所组成的整体。我们每个人的存在与社会息息相关,不可分割。10. 从小文的日记片段可以看出，个人成长与社会发展关系密切。个人成长离不开社会支持