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文档简介

弋阳县圭峰中学七年级 英语 助学案（适用于新授课）学案编号：7002 主备人：孙求良 审核人 ：舒春英 授课人： 使用时间：_ 学生班级： 小组名称： 学生姓名： 课题： Starter Unit l Good morning! Period Two 课型 ： 【学习目标】1.掌握下列单元音：/:/，/，/:/，/，/u:/，/2.掌握下列生词和人名:New words(新单词)：good，morning，hi，helloNames（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen3.掌握重点句型：（1）-Good morning，Alice!-Good morning，Cindy!（2）-Hello，Frank!-Hello，Eric!【学习重点】1、/:/，/，/:/，/，/u:/，/2、 New words(新单词)：good，morning，hi，hello3、-Good morning，Alice!-Good morning，Cindy!-Hello，Frank!-Hello，Eric!【学法指导】1、跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音2、会大声地读学习目标2中的新单词和人名3、默写新单词4、用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友【自主学习】1、和同伴们一起操练重点句型:-Good morning!-Hello!-Hi!2、1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/的发音类似于汉语拼音中的“u”； /:/ 与/的发音与汉语中的“哦”相似。2.书写人名时，我们应该注意哪些？3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?4.hi和hello的用法。【互动探究】教师复备栏或学生笔记栏【课堂小结】【当堂检测】（另附）一、根据中文写出下列英语单词：好的，令人满意的 早晨，上午 嗨 二、编对话今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：- - - 三、
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