县教育扶贫工作总结【篇一】

县教育扶贫工作总结【篇一】XX县共有中小学校345所，幼儿园129所，公办学校教职工6290人，在校学生118697人，中职生3825，在园幼儿25517人。全县建档立卡贫困学生4641人，其中幼儿园403人，小学2375人，初中1385人，高中387人，大学91。一、教育扶贫工作开展情况（一）抓好驻村帮扶工作。教育局驻村帮扶任务是和平镇下溪村、西利村和流峰镇（樟木）莲荷村。其中和平镇下溪村20XX年退出贫困村，全村53户127口人全部脱贫。实现“两个确保”“两个完善”，达到“一超过两不愁三保障”基本标准。按照县委脱贫不脱政策的要求，我们继续派驻帮扶工作队，开展帮扶工作，提高村民经济收入，切实防止返贫。西利村共有贫困户47户91口人，20XX年前已脱贫31户58人，20XX年拟脱贫3户9人，20XX年拟脱贫13户24人。流峰镇（樟木）莲荷村共有贫困户22户77口人，20XX年以前共脱贫10户37口人，20XX年拟脱贫7户22人，20XX年拟脱贫5户18人。为了如期完成脱贫任务，教育局派驻工作队充分发挥领翔作用，大力宣传国家扶贫政策，改善村民生活基础设施，提高公共服务水平。因户制定脱贫计划，积极开展产业扶贫、引导就业扶贫、金融扶贫、种植扶贫，全面落实教育资助、医疗救助等各项扶贫政策，确保村集体经济稳步提升，贫困户家庭经济收入稳定增长，达到脱贫要求。（二）抓好结对帮扶工作。教育局机关干部除年老体弱同志外，共有62人参与结对帮扶工作。帮扶对象为浩塘镇8个面上村89户244口人的帮扶脱贫工作及和平镇下溪村43户105口人。全年统一集中走访4次，个人走访120人次以上。走访慰问金达53200元，还有物质慰问等，帮助贫困户完成扶贫工作手册，年初做好20XX年生产计划，10份帮助做好20XX年生产结算。在县委驻村办检查中没有接到不良反映，群众满意率100%。（三）全面落实教育“再补助”政策。按照XX县“1172”脱贫攻坚三年行动计划（20XX20XX）文件精神，全面落实教育“再补助”政策，对建档立卡贫困户在读幼儿园学生补助1500元年，义务教育阶段就读学生补助1000元年，高中学生补助2000元年，大学生一次性补助3000元。分学段建立了建档立卡贫困人口学生数据库，20XX年县财政拿出452.5万元对3881名（幼儿园329人、小学生2056人、初中生1129人、高中生276人、大学生91人）建档立卡在读学生进行了再奖补。20XX年将对4641人实施教育再补助政策，共计544.6万元，发放名单审核完毕，正在数据导入发放系统，准备发放。（四）国家助学与社会帮困资助。全面落实省关于进一步完善建档立卡等家庭经济困难学生资助政策的通知（湘教通20XX461号文件精神。20XX年上期普通高中建档立卡等家庭经济困难学生共计283人，全部免费发放教科书和教辅资料。普通中小学建档立卡等家庭经济困难学生小学1607人，初中874人，共计2481人，全部免费发放教辅材料。20XX年上期，义务教育阶段特困寄宿生补助8787人，金额497.625万元。20XX年上期就读职中1522人，享受生活补助121.76万元。“两后生”培训139人，发放资金69.5万元。20XX年以XX教育基金会为主的社会帮扶、爱心助学共资助学生5081人，资助金额524万元。20XX年教育精准扶贫XX行募捐活动共募集资金达2386万元，目前共资助学生5486人，资助金额820.14万元。（五）、是加快学前教育、义务教育、高中阶段教育发展，落实“一提高，两降低”，不断提高学前教育、义务教育和高中阶段教育普及程度。全县6-14周岁三类残疾儿童少年有917 人，其中就读特殊教育学校129人，随班就读605人，送教上门55 人，未入学64 人，入学率 93.02%。20XX年全县学前教育在园人数21250人，3-5岁人口25883人，学前三年毛入园率82.1%；义务教育巩固率达到99.9%；高中阶段通过盘活闲置资源，采取扩招的办法，今年高中招收新生6946人（其中普高5416人，职高1530人），非全日制职中生计划2000人，高中毛入学率有望达到80%以上。全力确保了各学段入学率逐年提高，辍学率逐年下降，贫困家庭子女上学负担切实减轻。二、目前存在的主要问题和建议1、在教育资助体系建立过程中贫困家庭学生信息共享存在问题。四类贫困家庭学生（建档立卡、农村低保、残疾、孤儿）资助发放涉及学校、乡镇、县扶贫办、财政局、民政局、县残联等部门，由于数据不共享，部门间缺乏联动，既增加了工作量，也影响了资助精准性。国家助学金发放由学校上报再由学生资助中心审核发放、社会“爱心助学”由学校上报再由县教育基金审核发放，县政府“1172”工程的教育再补助由建档立卡贫困学生本人或户主向村里申请，再到户籍所在乡镇审核，再到县扶贫办审核统计，三个途径的教育资助独立进行，难以做到建档立卡贫困学生教育资助全覆盖。建议：由县扶贫办建立一套大数据库，达到全部共享。2、“一提高、两降低”（提高入学率、降低辍学率、降低贫困家庭子女的上学负担）是省市对教育扶贫成效的考核依据，尤其是高中毛入学率，由于基础差底子薄，需要进一步努力。建议：加快新高中建设和职校配套建设，确保更多的初三毕业生能进入高中阶段学校就读。3、“雨露计划”补助由县扶贫办执行操作，“两后生”培训补助由县人社局操作，教育局只是参与工作，把“雨露计划”和“两后生”培训工作作为教育扶贫考核显然不合理。再者，由于宣传力度及覆盖面均还不够，“两后生”、青年农民、城乡劳动者参加职业培训普及率不高。建议：人社、财政