古诗词赏析专题表现手法.ppt

赏析表达技巧及其作用,1、问题设置： （1）怎样/如何 （2）表现了什么/有什么作用？ （3）用了什么表现手法/艺术手法？ （4）表达（技巧/艺术）上有何特点？/有何写作特点？ 2、注意事项：概念+句义描述+手法分析+意境+情感 （1）答题时着眼于整体上的表现手法，兼顾修辞。 （2）结合诗句具体分析。 （3）注意诗歌的结构层次。 （4）看清字数，根据要求确定回答的详略。 （5）学会使用专业术语。,“衬托”指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。“衬托”分为正衬和反衬。,正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物，以高衬高，以喜衬喜，以悲衬悲 比如： 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物，主要有以动衬静，以喜衬悲，以明衬暗 比如： “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以动写静，以声衬静的手法；李煜望江南 “车如流水马如龙，花月正春风”是以喜衬悲；杜甫春夜喜雨 “野径云俱黑，江船火独明”是明暗对比，王维过香积寺“泉声咽危石，日色冷青松。” 是以日色之明更显青松之暗。,对比是把对立或相似的事物前后相叙，加以比照，使人从中有所感有所悟，更鲜明强烈地表达某种意旨，以增强艺术效果的表现手法。它强调的是通过比照共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次，这是它与反衬的不同之处。如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 （臧克家有的人） 老年人常思既往，少年人常思将来。（梁启超少年中国说） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” “朱门酒肉臭，路有冻死骨” 李白越中览古：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。”,2009安徽：小重山端午（元舒頔） 碧艾香蒲处处忙。谁家儿女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 注： 五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 （2）这首词最突出的表现手法是什么？请结合上阕和下阕作简要分析。（4分）,这首词最突出的表现手法是对比。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比。 如果答反衬：世俗众人繁忙喜庆，淡忘甚至根本不理解端午节纪念爱国诗人屈原这一厚重的历史内涵，反衬出作者独自读离骚的孤寂感伤，感慨深长。,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蝉去，闲着中庭栀子花。 （王建雨过山村,鹧鸪天 代人赋（辛弃疾） 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 （2）词的最后两句作者使用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蝉去，闲着中庭栀子花。 （王建雨过山村,运用了对照（或对比）的写作手法，作品将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。,寄远（杜牧） 2009山东 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ （2）本诗后两表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分） 正值客心孤寂之时，忽见红袖凭江楼，此景使诗人联想到自己的家人也是这样盼自己归来，于是更增思家之情。（或：红袖的悠闲与客心的孤回形成了鲜明的对比，越发衬托出旅思的凄凉，进一步触发诗人的思家之情，此为以乐景写哀情。）,踏莎行雪中看梅花（元）王旭（ 2 009浙江卷） 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 注：风流：风度、标格。一家制作：意指雪和梅都是大自然的产物。萼：花萼，花瓣。细看不是雪无香：仔细一看，不是雪花，因为雪花没有香气。着：zho等次。散彩：放射出光彩。帘：窗帷。最后两句说：梅花开在空山，放射出光辉异形，雪花却在人家帘幕下低飞。 23指出这首词的写作手法并简析作者的情感。 手法： 对比（反衬） 情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。,“烘托”侧面烘托）（是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。如： 陌上桑“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。” 琵琶行中“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”一句，用环境描写烘托音乐的魅力。,送魏二（2010江苏） 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） 惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。,雨（宋）陈与义 2010年辽宁 潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦，梧桐昨暮非。一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。 注陈与义(10901138)：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年(1118)，当时作者正闲居京城等候授职。祝融：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。 9前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。(6分),答案 同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。 （陈与义不是单纯描写雨中的景物，而是写动植物以及人在雨中的感受，透过数层，在深处曲折。前两句直接写雨，十日雨，把夏天送走了。而三四句离开雨来说，却又是从雨中想出的，意境凄迷。诗中的燕子和梧桐，并非正面写燕子和梧桐在雨中的景象，而是写燕子和梧桐在雨中的感觉。秋燕将要南归，思念前迹，恍如一梦；梧桐经雨凋落，已与昨暮不同。其实燕子与梧桐并无此种感觉，乃是诗人的怀旧之思和失志之慨，借着燕子和梧桐衬托出来而已。 后面写到“凉”的感受，也是从侧面来写雨的，仍可见其“若即若离”之妙。）,岁暮（杜甫） 2010年安徽 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊！ 注：本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫居阆州（今四川阆中）。 雪岭：又名雪山，在成都西。雪岭临近松州、维州、保州（均位于成都西北），杜甫作此诗时，三州已经被吐蕃攻占。 （2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。,借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两个方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 用典，如“请缨”，典出汉书终军传；在诗中暗示朝廷无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。,越调平湖乐尧庙秋社（王恽）2010上海卷 社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。 注：霹雳：琴名。 （3）“不羡日夕佳”化用了高中课本中哪首诗中的诗句？借此表达了怎样的情感？ 化用陶渊明饮酒诗中“山气日夕佳，飞鸟相与还”之句。陶渊明写的昌隐居之乐，而此曲的作者表达的是积极用世的志向和与民同乐的意趣。,虚实：虚实结合的手法可使诗歌的结构更加紧凑，形象更加鲜明，还可增加诗歌的容量，给读者留下更多的想象空间。 如：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 柳永雨铃霖 夜深归客依筇（qing)行, 冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 周密夜归 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 李商隐夜雨寄北,送魏二（2010江苏） 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （3）三、四句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，共情更远。”请作具体分析。（4分） 答：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，从对方的角度思考，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。 解析：写对方到达之后的情形，月下孤寂，听清猿哀鸣，愁绪难遣。这都是想象之境，是虚写，与前两句的实写相映衬，虚实相生，把深深的友情表达得淋漓尽致，使人读后，余味无穷。,（2）作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分）,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 （2） 作者是怎样写“思家“的？,望江东（黄庭坚）2010广东 江水西头隔烟树。望不见、江东路。 思量只有梦来去、更不怕、江阑住。 灯前写了书无数。算没个、人传与。 直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。 注： 阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。 分付：交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。,上片： 前两句写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写也就是想象； 想象中的相见反衬，更强化了现实中的孤独。 下片： 前两句实写灯下写信无人传递，引起后两句错过大雁传书信时的虚写，也就是想象； 想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。,2008宁夏海南 题李世南画扇（蔡肇） 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。 （2）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样有什么好处？（6分）,画面以外的景和趣有：“水潺潺”是声音的描写；“秋风瑟瑟”是声音的描写；“知村近”是联想到附近有个村庄的描写；“隔坞闻钟”写远处寺庙里传来钟声，这些都表现了画面以外的景和趣。 这样写的好处是：生动形象，使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；虚实相生，拓展了画面，使之更显丰富多彩。,再如杜甫月夜，柳永雨霖铃，王维九月九日忆山东兄弟，王昌龄芙蓉楼送辛渐，李商隐的夜雨寄北等。 在诗歌的情感表达中，虚和实是相对的。眼前之景为实写，别后想象即为虚写。实写是虚写的基础，虚写是实写的拓展和深化。丰富了诗歌的意象，拓展了诗歌的意境，虚实相生，相映成趣，相得益彰，也给读者留下了想象的空间，余味深长。 可以想象虚幻的世界，如神仙鬼怪的境界和梦境。 这样的虚境往往是为了反衬现实，以虚境的美好来反衬现实的不如意、丑陋、黑暗等。 如梦游天姥吟留别 可以写已经逝去的境况，写物是人非之感，或感慨今昔巨变。如念奴娇赤壁怀古虞美人春花秋月何时了,白描：不用色彩渲染，直接叙述，简笔勾勒。,移居（其二） 陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。 此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。 本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分） 【答案】：第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。 第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。,象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近的特点的要领、思想和感情。,咏怀八十二首（其七十九） 2010山东 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。 注：商风：秋风。怆悢：悲伤。 （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分） 答：这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。,阮籍到荥阳广武，见当年刘邦项羽争霸之处，慨然叹曰：“世无英雄，遂使竖子成名！”其睥睨古人，雄视古今的傲岸自负之态，如在眼前。 凤凰不遇其时，遭遇挫折，悲怆远飞，如志士隐逸，清高自守。阮籍身当司马氏当国的西晋，既不愿与当局合作，又不敢明目张胆地反抗，所以就用这种隐晦的方式来表明心志。 清人沈德潜评此诗云：凤凰本以鸣国家之盛，今九州八荒无可展翅，而远之昆仑之西，于洁身之道得矣，其如处非其位间。所以怅然心伤也。,细节描写：可以更加具体而凝炼、鲜明生动地反映人或物的外在特征或内在本质，体现其神韵，增强情节的真实性，突出作品的主题。或者以小见大，见微知著。,早 兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。 诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析“新脱冬衣体乍轻”句。（4分） 答： “体乍轻”， 写出猛然间脱去冬衣之后的轻松之感，呼应前边的“新脱” 这一动作描写细致入微，从一个细节上，暗示季节转换，表现对春天到来的喜悦之情。,画堂春秦观（2008山东） 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏独撚花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？ （2）“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分） 这两句主要的表现手法是：细节描写（或“动作描写”）。用“撚花”“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。,秋思（张籍） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人昨发又开封。 末句运用细节描写，表现客居思念故乡的情感。前三句显得平平，但末句“行人临发又开封”，境界突现，形神兼备，骤然振起，点石成金，收平中见奇之效果。,鉴赏诗句的修辞手法,双关：在一定的语言环境里，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。双关可以使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻的印象。双关分为语义双关和谐音双关。,谐音双关： 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。（西洲曲）莲即怜，爱也。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）丝即思，思念。 此夜曲中闻折柳，何人不起玉关情。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维渭城曲）柳即留，留恋，思念。 井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。（温庭筠新添声杨柳枝词二首）莫围棋，即莫违期，不要负约。,语义双关： 始欲识郎时，两心望如一。 理丝入残机，何悟不成匹。（子夜歌） 匹，既指布匹，同是双关着匹配。 此诗中说女子本欲和男子永结同心，不料男子负心，留给她一缕织不成的乱丝，表达了对负心汉的谴责。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹入舞袖回。 注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 （1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去“。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）,（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇 赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句 写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心“比”别秋江“更富有感情色彩，更新颖别致。 手法+情感+表达效果,定林（王安石） 2010浙江 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。仍：又。 简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分） 参考答案：“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云”、和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。,2008江苏 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 （2）“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？,比喻。尾联表达的思想感情有两年方面：一是忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；二是忧贤者包括自己不得作用，忧国忧君忧民。,1、 孟浩然 送杜十四之江南 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？,第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。,表现手法（修辞）+作用（效果）,【答案】主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。 手法+作用,柳梢青送卢梅坡（刘过） 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 注泛菊：饮菊花酒。吹梅:吹奏梅花落。 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。,木兰花 宋祁 东城渐觉春光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 问：这首词的上半阕是如何描写春色的？试对此进行分析。,答：先以一“好”字总写春光之美，接着选取碧波荡漾的春水、清寒笼罩的烟柳、生机盎然的杏花等有代表性的意象，借助拟人、通感的修辞手法，描绘出一片生机勃勃的美丽春色。 （须结合诗句分析表达技巧。） （写景的层次+意象+表现手法包括修辞+景物特征 ）,要求： 1、分清诗歌的层次 2、能用简洁的语言概括各层次的内容。 3、掌握构思的常见形式：抑扬、铺垫、伏笔、照应、对比、以小见大、以景结情、卒章显志。,鉴赏诗歌的结构,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 *苗发、司空曙是李益诗友。 诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。,（1）颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情） 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上） 尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）,诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。意思答对即可。（答出“闲情”给1分，答出“触景生情”给1分，答出“思乡之情”给1分。）,阅读下面的宋诗，然后回答问题。 春日登楼怀归 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。 注：此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第初任巴东知县。旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。 从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。,夜 归 周密 夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 注筇（）：此代指竹杖。 本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。 答：本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。,满江红登黄鹤楼有感（岳飞） 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊幾，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 注：万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 （3）词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？（4分）,由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。（问情感变化，实则与词的结构紧