细胞核是遗传信息库教学设计

细胞核是遗传信息库教学设计教学内容： 第二节 细胞核是遗传信息库课型：新课课时：1教学目标：知识与技能：1.描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。2.运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中。过程与方法：1、学生通过资料分析和模拟制作等活动，阐明遗传信息储存在细胞核中，从而培养收集和处理信息的能力，提高思维能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达能力以及模拟制作的能力等。情感态度与价值观：认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。教学重点：1.描述细胞核是遗传信息库；2. 说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系；3. 运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中；4. 认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。教学难点：1. 说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系；2. 认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。教学方法：启发式、分析法教学过程：导入新课教师：我们的生命始于一个小小的受精卵，一个受精卵能够发育成我们现在的身体，也是因为受精卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是父母传下来的，因而叫做遗传信息。讲授新课教师：自从多莉出了名，三个妈妈都来认它。那究竟谁才是多莉真正的妈妈呢？多莉和其他的羊有什么不同，它的三个妈妈与其他羊的妈妈有什么不同？请同学们分析讨论一下。学生：分析讨论（三只羊都不是多莉真正意义上的妈妈）教师: 多莉会这么出名，是因为它不像其他羊一样由受精卵发育而成，它没有真正意义的妈妈，也没有爸爸。一起来看一下多莉的诞生过程。展示：多莉图片教师：大家知道，孩子从母体内出生，长得像父母，多莉虽然由C羊产下，但一点都不像C羊，却像B羊，这是为什么？学生：B样提供了细胞核，生物生长发育受到遗传信息的控制，多莉长得像B羊，说明了遗传信息存在于细胞核中。教师：很好，那遗传信息存在于细胞核的什么物质上呢？请阅读56页前两段，结合以上几个问题来阅读。 遗传信息的载体是什么物质？ DNA的结构像什么？ 什么是基因？其功能是什么？基因和遗传信息有什么关系？学生：遗传信息的载体是DNA；DNA的结构像一个螺旋形的梯子；基因是具有特定遗传功能的DNA片段。教师：我们知道，一本书的文字就是信息，而本子就是这些信息的载体，一首歌的歌词也是信息，它要借助磁带作为载体才能播放。而遗传信息也需要载体，此载体就是DNA。教师：DNA存在于细胞核中，其形状像什么？生：像螺旋形的梯子。师：对，DNA是由两条链组成的一个双螺旋结构，是由沃森和克里克于1953年发现的。教师：DNA分子很长，它可以分成很多段。每一段都有特定的遗传信息，其中有的片段可能控制鼻子生成，有的片段可能控制嘴巴的形状，说明这些片段具有什么功能呢？学生：遗传功能。教师：对，我们把这些具有遗传功能的DNA片段称为基因。谁能和大家讲一下基因与遗传信息、基因和DNA有什么关系？学生：思考并回答。教师：分析反馈学生的回答。教师：DNA主要存在于细胞中的什么结构中？学生:细胞核中。教师：对，在细胞质中也有少量DNA。如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，置于显微镜下观察，就会发现，细胞核中有许多染成深色的物质。教师：这些物质是染色体，染色体存在于细胞核中。看一下染色体主要由什么物质组成？学生：主要由DNA和蛋白质组成。教师：我们已经接触了几个名词遗传信息、基因、DNA、染色体、细胞核，它们之间有什么关系？学生：基因控制遗传信息，基因是有遗传功能的DNA片段，DNA是染色体的组成部分，染色体存在于细胞核里。教师：对，归根结底，遗传信储存在细胞核中，因此，细胞核是遗传信息库。不同的生物体的细胞内染色体的数量不同。比如人有23对染色体，老鼠有21对染色体，假如生物体内的染色体数目或基因发生变化，就会患遗传病。总结教师：通过这节课的学习