中学教务主任述职报告篇二

中学教务主任述职报告篇二】本学期我担任学校教导主任，主管教学常规和学籍管理，并担任八年级四个班历史教学。半年来，我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作；热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，坚持教书育人，为人师表；自觉参加各种政治和业务学习，不断加强思想道德修养，提高业务能力和水平。在平时的工作中，能团结同事，顾全大局，尽自己的所能服务每一位教师的教学工作，服从领导的安排的各项工作。学校的教育教学工作在校长的领导下，在全体教师的努力工作下，学校教学工作取得一些成效，也存在一些不足，现将我负责的教学管理工作述职如下，恳请领导、各位教师提出意见。一、扎实开展教学常规工作1、结合中心校和学校开展规范月活动，进一步规范教学管理，根据学校实际情况完善修订了邵原二中课堂教学十条和常规教学管理条例等规章制度。2、按照新课程标准和教育均衡发展的要求，在原有基础上，根完善开齐开足课程，各年级开齐安全、书法等校本和心理、信息等综合课程，并安排老师开足课程。3、学期对所有教师都要求认真写好工作计划和培优方案，每月要求青年教师写好月总结和读书心得。本学期，我对教师的备课、作业等常规工作进行3次普查，抽查4次，并对青年教师进行课堂跟踪26节，促进搞好课堂教学工作。4、要求教师按时参加教研活动和集体备课，认真做好记录，坚持每周各学科开展一次以听评课为主要内容的教研活动和周四晚上各年级各学科的集体备课活动。本学期共组织12次教研活动和13次集体备课活动，通过教研活动和集体备课活动，教师们课堂教学、业务素养都有很大的提升。5、本学期要求教师每周撰写12次教学反思和学习心得，让全体教师都学习课程标准、课改新理念和中招信息，最大限度的挖掘教师的工作潜力，发挥教师特长，用于教学之中。6、配合学校有序开展“规范月”活动，坚持每天一次的巡课活动，坚持每周三的领导值日活动，保证教学工作规范有序开展。7、认真组织七八年级的期中质量检测，对学生进行客观平价，通过全体教师的努力，我校的七八年级期中成绩较之以往有所提高。 关注九年级毕业班工作，时常深入九年级师生中间，为他们出谋划策，排忧解难，指导九年级思品和历史教学工作。8、组织杨寸现等7名老师，攻坚克难，完成了邵原二中促进中青年教师成长有效策略的研究的成果申报和结题工作。二、有序开展青年教师的专业素养提升工作1、结合中心校和学校制定和实施青年教师专业素养提升方案，继续开展青年教师的“八个一”工程，开展有“五课两活动”、“师徒结对帮扶”等活动，强化教师的五功六能训练。2、组织青年教师积极参加青年老师月末论坛、说课和课堂技能展示、读书演讲等等各类市镇级比赛，取得了可喜的成绩，学校的李芳芳、张红豆、陈小云、翟海平、成会敏等新一批优秀青年教师脱颖而出。2、结合中心校，制定学校的考核方案和自评表，组织对特岗和招教老师的考核，向中心校推荐优秀的青年教师。三、搞好学校义务教育均衡发展的迎验工作1、负责对各功能室的管理，要求理化生、体音美、信息、图书和阅览室的布置和整理，组织对各功能室的器材进行分类摆放和登记造册，完善了各功能的活动登记和规章制度，布置条幅和标语增设了室内文化氛围。2、指导并组织图书室17000余册图书的分类、整理、贴标签和图书上架，建成了系统完整的电子图书目录，指导图书管理员进行图书借阅登记。3、组织阅览室的搬移工作，布置美化了阅览室，为师生创设一个环境优雅的阅读场所。4、配合李正霞校长作好义务教育均衡发展的档案的整理工作。四、认真履行领导的公开承诺工作1、蹲点负责八年级工作，与年级主任一道管理和处理年级的各种工作，组织召开八年级会议，确认八年级考生学籍信息上报，研究制定地理、生物的结业复习计划。2、担任八年级四个班的历史教学，书写教案28篇，一年来，所教学科的教学成绩位于镇中上游。3、负责一个政史地生教研组，组织教研活动13次，8次听评课活动，八年级的地理、生物和九年级的历史、思品成绩有较大的提升。4、帮扶八（6）班，对班级管理工作进行指导，半年来，八六班没有发生一起重大违纪事件，班级的学习风气、纪律和学习成绩都有显著的改观。5、帮扶张迁和吴利云两名青年教师，对这两名教师的历史教学进行指导，跟踪听课，张迁老师已成为学校的教学骨干，吴利云老师的历史教学也取得可喜的成效。6、帮扶李新洋、李娜两名学生，经常了解这两名学生的生活、学习和思想情况，联系社会力量对她们进行捐赠，李新洋的学习成绩位于全镇第一，李娜同学的成绩居班级第二名。五、存在的问题和努力的方向1.由于本人教学任务较重，精力有限，对学校教学常规管理工作还有待进一步的加强、完善。对教学管理的认识与敬业精神有待进一步的提高。2.在教学管理中服务意识不强，工作方法简单，教学方式粗暴，工作能力和教学积极性还待提高，许多教学工作做得不太细致，缺乏高标意识，对教学工作完成不力，质量不高，今后要提升自已的服务水平和办事效率，使教学工作完成得更好。3. 对学校安排的工作，有等靠、推诿等消极思想，在工作中合作协同能力不强，工作执行