新目标英语七年级上unit8说课稿

新目标英语七年级上unit8说课稿一教材分析1本课的地位和作用SectionA是本单元的重点部分，也是核心教学。为口语练习课，主要学习日期的表达。它上承Unit的数字教学，下接SECTIONB与以后有关日期的英语教学。，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。2教学目标课程标准中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）知识目标词汇掌握112月份的表达序数词131日常交际用语whenisyourbirthday?Mybirthdayis.语法日期表达法（2）能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：whenisyourbirthday?句型及其回答。（3）德育目标热爱生命，孝敬父母的思想教育3本课的重点难点和关键点及其理论依据根据课程标准，重点是句型whenisyourbirthday?及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用whenisyourbirthday?mybirthdayis.句型。二教材分析本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。Step1warmup(热身)Greeting体现师生之间的初步交际根据实际情况，用句型：whatisyournumber?询问学生的学号，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。问学生：areyouhappytoday?告诉学生说：Iamveryhappytoday.becausetodayismybirthday.wouldyouliketosingasongforme?集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。Step2Presentation(呈现)利用歌曲的承上启下作用，说：Todayismybirthday?Whenisyourbirthday?Howtosayourbirthdaydates?引出月份的教学。利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习112月的新单词采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练。再利用卡片操练，加深印象。指着挂历上的日期说：mybirthdayisNov.21st.加重语气重复21，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。在教学中充分体现启发性教学原则。用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。Step3.consolidation(巩固)找朋友游戏：部分学生手持缺了部分字母的单词，说:whereismyfriend?手上持有该单词确了部分的同学战起来说:Iamhere.该活动主要是通过游戏方式巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。Step4presentation通过多媒体课件，呈现新句型：whenisyourbirthday?Mybirthdayis.Step5.practiseAskandanswer反复操练句型：whenisyourbirthday?Mybirthdayis.通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感。做相关练习1b和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。Step5Application(应布置任务型活动：找日期比赛。该比赛分两步：首先，学生读老师提供的几组日期，选手将听到的日期划个。其次，听老师读，选出正确的日期贴在黑板上。本活动主要培养学生的合作精神，巩固新知识，达到在学中用，用中学的目的。三教学方法和教学手段教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1提问引入法通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。2交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。教学原则1活动性原则提倡学生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习。2合作性原则以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动，交往。3任务型原则任务驱动激发动机；任务完成激励学习积极性；执行任务培养责任心和合作精神。4情感性原则激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。教学模式和教师角色针对本课的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身激活旧知识，创设轻松活跃的课前气氛。；第二步：呈现呈现新内容，感知新内容；第三步：操练用多种方式操练新知识；第四步：巩固通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步：应用设置任务型比赛活动，让学生在用中学，乐中学，学了就用。在教学过程中，我是强化记忆者（warmup）；示范表演者（Presentation）；组织指挥者（practise）；监听者（consolidation）；记分员（application）四学法和教学方法新制定的英语课程标准把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。依次新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。学习方法的指导培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。学习积极性的调动我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。学习能力的培养通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。学习策略的指导要创建开放式，探究式的课堂，需要教师有意识渗透学习策略的训练。我让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略；让学生表演对话，实现交际策略；引导学生交际，主动练习和实践，是调控策略的体现。充分利用多媒体，录音，卡片等是资源策略。板书设计：January一月1st2nd3rd4th5th6thFebruary二月7th8th9th10th11th12th13th14thMarch三月15th16th17th18th19th20th21st22ndApril四月23rd24th25th26th27