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文档简介

,Unit 4 Where is my backpack?,Unit4 Where is my backpack Section B 3apart4,黄 鸿 雁,第一、语言知识目标,(1)Taketo bringto can need,(2)学习认读单词：take thing to mom can bring some need floor room TV desk 及句型Please take these things to Can you bring sth to ? I needfor,第二、语言技能目标： 1、用英语寻求帮助（Please take these things to Can you bring sth to?） 2、表达“物品的位置”，加强听、说能力的培养。（Its oninunderbehindnext to the Theyre in the ),教学重难点,Learn English,活泼好动 、精力不够集中， 喜欢直观、形象思维 、 动手操作能力、实践能力 有所欠缺,学情分析：,教 法 学 法：,教学过程,1、复习巩固过程(5) 2、激情导入过程(3) 3、新课传授过程(25) 4、巩固新知过程(10) 5、小结任务布置(2),单击此处添加标题文字,Where is the ? Its Is the ? Yes ,it is./No ,it isnt. Where are the? They are Are they? Yes, they are./No, they arent.,复习巩固过程：,激情导入过程：,PPT呈现： Look! Here is a picture of my room. Can you say something？,新课传授过程：,1.根据录音写介词。 及学习表示物品名称的单词 。 2、学生阅读短文，学习知识点。 3、小组合作，小结便条格式及写法。 4、学生看图，完成3b。 5、学生朗读便条。 6、师对比3a讲解3b内容。,巩固新知部分：,1、游戏激趣,2、小组合作，绘画并描述房间。,3、自我测评。,4、练习巩固。,Homework: 一、Write a similar note to your deskmate like 3a or 3b,ask him/her to bring you 4 things from your room. 二、Copy the new word of this class for 2 times. （You can choose one of them to finish.）,板书设计：,Unit 4 Wheres my backpack Section B,“拿走”带走。说话所处地目的地 take,thing to mom,板书设计：,need floor room TV desk,“带来”说话所处地=
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