2019秋三年级语文上册第八单元27手术台就是阵地教案新人教版.docx

27 手术台就是阵地教学目标1会认“斗、棒、恩、大、血、撤、险、瓦、帘、迅、速、夺、秒”13个生字。理解“消灭、镇定、激烈”等词语。2.默读课文，理解描写环境危险和白求恩大夫在这样危险的环境中坚守手术台这块阵地为伤员做手术的语句。3.学习白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高贵品质。教学重点理解描写环境危险和白求恩大夫在这样危险的环境中怎样坚守手术台这块阵地为伤员做手术的语句。资 料 库课前搜集：有关白求恩的资料。教学课时1课时教学过程一、导入环节（一）新课导入看到课文题目，你是不是也产生了疑问：“手术台就是阵地”是什么意思呢？是谁把手术台当作阵地呢？带着疑问，我们一起去文中寻找答案吧。（二）资料分享有关白求恩的资料。二、先学环节（一）出示自学清单任务：读通课文，学习生字读一读:借助课文中的拼音大声朗读三遍课文，做到读准字音，读通句子。标一标:用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的词语每个读两遍。新词如下：战斗、白求恩、大夫、血丝、撤走、危险、瓦片、布帘、迅速、争分夺秒、当头一棒容易读错的： 写一写:给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。我选择的生字是 我给它找的形近字是 我能给他们分别组词： 我看到这个字想到了： 温馨提示：自学完成后，小组组长检查“自学清单”中的任务并做好评价记录。想一想：默读课文，了解课文的主要内容。这篇课文题目是手术台就是阵地，主要写了 的故事。（二）组内交流交流内容：1.读课文。2.读会认字，提示哪些字容易读错。3.初步感知课文。（三）全班展示按照自学清单，请四个小组展示自学情况。分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想”（四）出示自学清单1.画出文中属于环境描写和语言描写的句子，并说说这些描写的作用。2.炮弹不断地在周围爆炸，白求恩是怎样对待伤员，对待自己的？ 3.为什么说“手术台就是阵地”？ （五）小组交流1.根据小组人数，组长合理分配问题。2.一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。（六）全班展示请四个小组展示，其他小组补充、质疑。每个小组展示一个问题。三、后教环节精彩预设与点拨预设1会认字提示：撤：读“”，不读“”；棒：声母是“b”,不是“f”，不能只读右边部分；斗：多音字，在“战斗”一词中读“du”,在“一斗”一词中读“du”。预设2对于课文主要内容，教师根据学生回答情况灵活纠正指导。预设3体会重点语句（1）“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。”白求恩在硝烟滚滚，弹片纷飞的情况下依然镇定自如、临危不惧，烘托出白求恩坚持工作的奉献精神。（2）“白求恩沉思了一会儿，说：我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”在撤走与留下的问题上白求恩做出了自己的选择，这种英勇的气魄体现了他对同志极端热忱，对工作极端负责的优秀品质。（3）“一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。”这里的描写说明环境越发危险、恶劣，进一步烘托出了白求恩的可贵精神。四、检测环节自学检测反馈过渡语：孩子们，老师看到你们都学得很认真，相信你们的自学效果也肯定不错。请小组内先自测一下！1.用“”画出加点字的正确读音。迅速（ ） 危险（xin xin）2.给下列多音字注音并组词。斗（ ）（ ） （ ）（ ）大（ ）（ ）（ ）（ ）3.选词填空。连续 继续 陆续白求恩在齐会战斗中，对（ ）被抬下来的伤员是那么负责。在形势越来越危急的情况下，他说服领导，（ ）给伤员做手术，竟（ ）工作了六十九个小时。4.拓展阅读。李四光是我国著名的地质学家。他可喜欢石头啦！为了给国家找矿藏，他整天忙着研究石头。一个星期天，李四光带着女儿玲玲来到郊外游玩。春天的郊外美极了，柳条儿在微风中飘舞，麦苗在阳光下微笑，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，还有那满山坡的鲜花，像给山冈铺上了一块彩色的地毯。他们采了一会儿花，就玩起“捉迷藏”的游戏来。他们一个藏，一个找，玩得真高兴。又轮到玲玲藏了，她藏在一棵大树后面，等爸爸来找。可是，她等了好长时间，仍然不见爸爸来，她只好从大树后面出来找爸爸。玲玲找呀找，忽然，看到小溪边有个人。她走近一看，原来是爸爸。爸爸正蹲在那里，拿着放大镜，全神贯注地观察石头呢！溪水溅湿了裤管，他都没有发觉。玲玲望着爸爸专心致志的样子，不忍心去打扰他。（1）在文章最后一段里，和“全神贯注”一词意思相近的词是“ 。（2）本文画线的句子是围绕哪句来写的？用“”在文中画出相关句子。（3）本文写李四光很喜欢 ，为了研究石头忘了 。（4）读完本文你想对李四光说些什么呢？ 五、本课小结我们现在的幸福生活是先辈们用鲜血和生命换来的，我们要珍惜来之不易